2021年上海公務(wù)員考試行測言語理解每日一練（10）
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2021年上海公務(wù)員考試行測言語理解每日一練（10）
1.過去，遇到電商造節(jié)促銷，很多消費(fèi)者都早早地坐在電腦前，滿懷期待地死盯屏幕等待搶購開始?，F(xiàn)在，面對眼花繚亂的電商節(jié)，早已_________，有些甚至視而不見。短短幾年間，中國消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)購物模式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)從_________型消費(fèi)走向理性消費(fèi)。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.司空見慣 強(qiáng)迫 B.不以為然 浪費(fèi)
C.不以為意 享受 D.氣定神閑 沖動(dòng)
2.有生必有死，這是自然規(guī)律，誰都逃不過。中國歷史上_________的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，想方設(shè)法、千方百計(jì)求得長生不老，到頭來仍然是竹籃子打水一場空，只落得黃土一抔，“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必_________ 呢?一個(gè)人早死幾個(gè)小時(shí)，或者晚死幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在是無所謂的小事，絕影響不了地球的轉(zhuǎn)動(dòng)和社會(huì)的前進(jìn)。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.鼎鼎大名 處心積慮 B.聲名大噪 冥思苦想
C.聲名鵲起 斤斤計(jì)較 D.赫赫有名 煞費(fèi)苦心
3.時(shí)間是好物。我無數(shù)次將這些人和這句話寫成文字，他們像一根纖細(xì)但_________的線，牢牢地綁著我走遠(yuǎn)的腳步，讓我在回頭路上有所_________ ，正如接近故鄉(xiāng)的公路上，漸漸靠攏的一江水，那搭在血緣中將現(xiàn)在與過往相連接的橋，其實(shí)始終存在。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.結(jié)實(shí) 扶持 B.堅(jiān)韌 依持
C.牢固 依靠 D.堅(jiān)固 依賴
4.“風(fēng)雪夜歸人”這五個(gè)字，是茫茫古典詩歌中最為_________的一句，你無論怎樣都解不了其中那份美妙奇特的意境。真是千里萬里，千世萬世，它_________了無數(shù)的話語和思想，讓世界上所有的表達(dá)都黯然失色，味同嚼蠟。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.經(jīng)典 總結(jié) B.權(quán)威 匯集 C.深邃 窮盡 D.深?yuàn)W 竭盡
5.“教養(yǎng)”是一個(gè)何其古老、于今天何其陌生的詞啊。這個(gè)詞本來才是品位的_________，不過，由于教養(yǎng)困難，奢華容易，我們今天才會(huì)把品位許給了奢華，讓空洞的、無止境的消費(fèi)去遮掩教養(yǎng)的_________。
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A.朋友 所在 B.搭檔 存在 C.伴侶 貧瘠 D.絕配 匱乏
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1.【解析】D。第一空，與前文“早早地坐在電腦前，滿懷期待地死盯屏幕”所表現(xiàn)出來的激動(dòng)和按捺不住相對比，“氣定神閑”最恰當(dāng)。第二空，與后文的“理性”相對比，“沖動(dòng)”最恰當(dāng)。
2.【解析】D。第一空，秦皇、漢武、唐宗都是歷史上名氣和聲望很大的人物，用“赫赫有名”來形容最為恰當(dāng)。第二空，根據(jù)句意可知此處并不含貶義，“煞費(fèi)苦心”與此相符，且符合句意。“聲名大噪”指由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注。“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高。兩詞填入第一空后均與文意不符。“處心積慮”“斤斤計(jì)較”均為貶義詞，與句子的感情色彩不符。
3.【解析】B。第一空，“牢固”和“堅(jiān)固”一般不用來形容線，“結(jié)實(shí)”和“堅(jiān)韌”可用來形容線，答案鎖定在A、B兩項(xiàng)。第二空，“扶持”指攙扶、扶助;“依持”指依靠、支持。由前文的“綁著”可知，句意強(qiáng)調(diào)的是依靠，因此“依持”更符合句意。
4.【解析】C。第一空，由“無論怎樣都解不了其中那份美妙奇特的意境”可知，用“深邃”或“經(jīng)典”來形容最為貼切，排除B、D兩項(xiàng)，第二空用“窮盡”形容話語和思想更為恰當(dāng)。
5.【解析】D。第一空，由“本來”和后文的“把品位許給了奢華”可知，“品位”本來應(yīng)當(dāng)與“教養(yǎng)”一詞相配，因此答案鎖定在“伴侶”和“絕配”之間。進(jìn)一步分析感情色彩，“絕配”的感情色彩更濃，更能體現(xiàn)出文段作者對待“教養(yǎng)”和“奢華”的不同態(tài)度。第二空，句意強(qiáng)調(diào)“缺少”教養(yǎng)，“匱乏”符合此意。
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