2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)(2月25日)
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2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)：
1.從技術(shù)上看，中法建筑體系的最大分野在于構(gòu)成建筑主體的材料選擇：法國(guó)古典建筑以石結(jié)構(gòu)為主體，中國(guó)古典建筑則以木結(jié)構(gòu)為主。建筑學(xué)界有這樣的說(shuō)法：在某種程度上，法國(guó)與西歐的古代建筑史可以理解為一部石結(jié)構(gòu)的發(fā)展史，中國(guó)與東亞的古代建筑史則可以詮釋成一部木結(jié)構(gòu)的變遷史。事實(shí)上，世界建筑史的發(fā)展變遷脈絡(luò)也清晰地展示了：木結(jié)構(gòu)是東亞傳統(tǒng)建筑的主流傾向，而西方傳統(tǒng)建筑的基本格調(diào)正是由石結(jié)構(gòu)所奠定的。
這段文字反映了( )
A.古典建筑的風(fēng)格是歷史演化的
B.古典建筑的風(fēng)格呈現(xiàn)中西迥異的格局
C.古典建筑的風(fēng)格受地域文化深刻影響
D.古典建筑的風(fēng)格很大程度上取決于所使用的材料
2.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。________，________。________，________，________，________，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。
①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天
②腳踏實(shí)地，全身心經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天
③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去
④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天
⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力處
A.⑤①⑥④②③ B.⑤⑥①④③②
C.⑥④③②①⑤ D.⑥②④③①⑤
3.①在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍目標(biāo)和其他防御設(shè)備
②五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是熒光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)
③因此，盡管德軍費(fèi)勁心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)恙，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
④科學(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益
⑤蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色差在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道路，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝
⑥根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是( )
A.①②③④⑤⑥ B.②④①⑤③⑥
C.④②⑤①⑥③ D.②⑤①④⑥③
4.手寫(xiě)的陌生化，讓這個(gè)時(shí)代失落了什么?________________。漢字的拼與寫(xiě)，原本是漢字文化傳統(tǒng)的一體化象征。如今拼、寫(xiě)分家，形同雙翼折了一只翅膀。只會(huì)拼、不會(huì)寫(xiě)，漢字的功能被弱化不說(shuō)，如何傳承漢字之美也就打了折扣。還可以說(shuō)，只能識(shí)別漢字，讀出漢字，這只是滿(mǎn)足了日常交流的需要，而難以進(jìn)入中國(guó)文化的深層結(jié)構(gòu)。哪怕這只是書(shū)寫(xiě)工具的改變，也會(huì)讓人們對(duì)理解漢字、傳承傳統(tǒng)產(chǎn)生無(wú)形沖擊。試過(guò)的人就知道，用筆寫(xiě)文章和用鍵盤(pán)打字，是完全不同的兩種書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)。
填入上面劃?rùn)M線(xiàn)部分，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.有人感慨：我們的文字書(shū)寫(xiě)能力跌得比股票還快
B.平時(shí)不經(jīng)常寫(xiě)字，提筆忘字自然成為普遍現(xiàn)象
C.可能不止是書(shū)寫(xiě)技能，還有一種文化傳承
D.手寫(xiě)文字的工具性雖大為減弱，其對(duì)文化傳承的重要價(jià)值卻應(yīng)引起重視
5.縱觀富裕國(guó)家，受過(guò)良好教育的人與技能較差的人的工作壽命正在日漸拉大，前者已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了后者。在美國(guó)，62～74歲這個(gè)年齡段，具有專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人仍在工作的占65%。歐盟的情況也大致如此。在今后的20年中，全球65歲及以上的人口將從6億達(dá)到11億左右，領(lǐng)養(yǎng)老金隊(duì)伍的日漸膨脹也會(huì)讓政府預(yù)算難以為繼，而擁有大量受過(guò)良好教育的老年人的富裕國(guó)家老齡化負(fù)擔(dān)相對(duì)輕一些。但換個(gè)角度看，受過(guò)高等教育、享受高工資的老年人繼續(xù)工作，不僅搶占年輕人的就業(yè)崗位，而且持續(xù)累積財(cái)富將導(dǎo)致社會(huì)分化、不平等加劇。
根據(jù)這段文字，下列表述不正確的是( )
A.歐盟國(guó)家受過(guò)良好教育的老年人有不少還在工作
B.富裕國(guó)家的社會(huì)財(cái)富分化更為嚴(yán)重
C.老年人繼續(xù)工作有利于減輕國(guó)家養(yǎng)老負(fù)擔(dān)
D.老年人繼續(xù)工作給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)壓力
下面為2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)參考答案：
1.【解析】B。文段先由中法建筑在材料選擇上的不同，引出建筑學(xué)界的一個(gè)說(shuō)法：以中國(guó)為代表的東亞建筑史和以法國(guó)為代表的西歐建筑史分別是木結(jié)構(gòu)變遷史和石結(jié)構(gòu)發(fā)展史。最后由“事實(shí)上”得出結(jié)論：木結(jié)構(gòu)和石結(jié)構(gòu)是東亞與西方傳統(tǒng)建筑的不同主流傾向。因此文段主要介紹了中西方建筑的不同，只有B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。
2.【解析】C。由“接力處”“接力棒”可知，句⑥與句④前后承接，⑥在④前，排除B、D兩項(xiàng)。文段意在闡述昨天、今天、明天三者的關(guān)系，句⑥在文中起總起下文的作用，應(yīng)排在首位，因此C項(xiàng)當(dāng)選。
3.【解析】B。①③⑤是對(duì)一個(gè)事件的具體描述，且按時(shí)間發(fā)生順序應(yīng)為①⑤③，排除A、C、D三項(xiàng)，因此B項(xiàng)當(dāng)選。
4.【解析】C。根據(jù)文段內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)，空缺處是對(duì)前面提問(wèn)的回答，而空后句子是對(duì)空缺處的具體說(shuō)明。四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)回答了“失落了什么”的問(wèn)題，且也能與后文“如何傳承漢字之美也就打了折扣”“也會(huì)讓人們對(duì)理解漢字、傳承傳統(tǒng)產(chǎn)生無(wú)形沖擊”相對(duì)應(yīng)。因此C項(xiàng)當(dāng)選。
5.【解析】B。由文段前三句可知A項(xiàng)正確。由“而擁有大量受過(guò)良好教育的老年人的富裕國(guó)家老齡化負(fù)擔(dān)相對(duì)輕一些”可知C項(xiàng)正確。由“受過(guò)高等教育、享受高工資的老年人繼續(xù)工作，不僅搶占了年輕人的就業(yè)崗位”可知D項(xiàng)正確。文段說(shuō)的是受過(guò)高等教育、享受高工資的老年人繼續(xù)工作持續(xù)累積財(cái)富將導(dǎo)致社會(huì)分化、不平等加劇，無(wú)法推出“富裕國(guó)家的社會(huì)財(cái)富分化更為嚴(yán)重”，因此B項(xiàng)當(dāng)選。
以上內(nèi)容是2020年陜西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)(2月25日)。希望對(duì)考生有所幫助。有意愿報(bào)考陜西公務(wù)員考試的考生要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。2020陜西公務(wù)員考試公告暫未公布，為了避免錯(cuò)過(guò)報(bào)名，考生可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，及時(shí)獲取報(bào)名時(shí)間。還可以點(diǎn)擊下方免費(fèi)下載更多考試資料哦!
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