北京師范大學成考招生夜大?？茖I(yè)

　　應(yīng)用電子技術(shù)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生具備一定的電子信息科學與技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識和扎實的基本技能，使學生受到嚴格的實驗訓練，熟悉典型電子表設(shè)備的基本原理和基本知識。使學生能從事電子設(shè)備及系統(tǒng)裝配、調(diào)試、操作、維修等工程技術(shù)工作及技術(shù)管理工作。

　　主要課程：計算機基礎(chǔ)、高等數(shù)學、C語言程序設(shè)計、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路、通信原理、電子線路實驗、單片機原理、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路理論基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)、通信電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)字電視、英語、數(shù)據(jù)庫原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、可編輯邏輯器件。

　　計算機多媒體技術(shù)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生在掌握計算機軟硬件知識的基礎(chǔ)上，受到程序設(shè)計技術(shù)和多媒體應(yīng)用與開發(fā)的各種訓練，使學生能夠勝任計算機應(yīng)用、軟件研制、技術(shù)開發(fā)和計算機管理等工作。

　　主要課程：C語言程序設(shè)計、離散數(shù)學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、圖像處理與應(yīng)用、數(shù)字電路、匯編語言、可視化程序設(shè)計、計算機體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機圖形學、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、窗口與網(wǎng)絡(luò)編程、人工智能導論、計算機動畫原理與應(yīng)用、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設(shè)、計算機視頻、英語、游戲設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助教學。

　　計算機應(yīng)用技術(shù)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握計算機硬件和軟件的基本理論和方法，能熟練地設(shè)計計算機應(yīng)用軟件，培養(yǎng)能在企事業(yè)單位從事計算機應(yīng)用的管理與開發(fā)的高級專門人才。

　　主要課程：高等數(shù)學、離散數(shù)學、計算機及其應(yīng)用、PASCAL語言、匯編語言、數(shù)據(jù)庫、C 語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、VB、VC、FLASH、網(wǎng)頁設(shè)計、課件設(shè)計、Java、計算機圖形學、電路原理、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計。

　　營養(yǎng)與食品衛(wèi)生（文理兼收）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學知識與理論基礎(chǔ)的營養(yǎng)學和食品科學專業(yè)人才、食品分析檢驗人員、營養(yǎng)配餐管理人員。

　　主要課程：鄧小平理論、英語、高等數(shù)學、無機化學、計算機基礎(chǔ)、有機化學、基礎(chǔ)化學實驗、食品化學、食品微生物學、環(huán)境化學、生物化學、管理學原理、基礎(chǔ)營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品儲藏與保鮮、食品工藝學、臨床營養(yǎng)學、食品分析檢驗、化學分析、儀器分析、飲食與文化。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)（文理兼收）

　　培養(yǎng)目標：讓學生較為系統(tǒng)地學習利用各種技術(shù)和資源促進教學與學習的理論與方法，培養(yǎng)學生將信息技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的設(shè)計與開發(fā)能力。使學生能夠勝任信息技術(shù)教育應(yīng)用的設(shè)計、開發(fā)、管理、培訓和學科教學等工作。

　　主要課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)與網(wǎng)頁制作、計算機程序設(shè)計、學習與教學的基本理論、教育技術(shù)學導論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠程教育學基礎(chǔ)、教學設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、高等數(shù)學、普通物理、數(shù)字媒體技術(shù)、教育電視節(jié)目制作、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學資源的設(shè)計與開發(fā)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、教育軟件開發(fā)技術(shù)、游戲與教育、英語。

　　心理學（文理兼收）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生具備心理學、心理學實驗與測量等方面的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)具備從事心理學、教學、心理咨詢與測量能力的專門人才。

　　主要課程：鄧小平理論概論、英語、大學語文、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、普通心理學、實驗心理學、心理測量、教育心理學、社會心理學、心理衛(wèi)生與心理咨詢、發(fā)展心理學、人體解剖生理學、生理心理學、人格心理學、心理與教育統(tǒng)計、管理心理學、健康心理學。

　　會計

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)初步掌握經(jīng)濟和管理基礎(chǔ)理論，具備扎實的會計理論知識，較強的會計工作實踐能力和外語、計算機能力，能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、金融證券機構(gòu)、會計師事務(wù)所等部門從事實際會計工作或研究工作的專門人才。

　　主要課程：政治經(jīng)濟學、大學外語、大學數(shù)學B、會計學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、財務(wù)管理、會計電算化、稅收概論、財務(wù)會計、成本會計、統(tǒng)計學、管理會計、審計學、財務(wù)法規(guī)與職業(yè)道德、研究方法與論文寫作、市場營銷學、運營管理、貨幣銀行學、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、畢業(yè)論文設(shè)計與寫作。

　　工商企業(yè)管理

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)初步掌握管理理論與方法，熟悉工商企業(yè)管理理論基礎(chǔ)，具有分析和解決經(jīng)濟管理問題的基本能力，掌握經(jīng)濟管理基本技能，能在各企事業(yè)單位從事管理、調(diào)研、咨詢以及研究和教學工作的專門人才。

　　主要課程：政治經(jīng)濟學、大學外語、大學數(shù)學B、會計學、微觀經(jīng)濟學、市場營銷學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、廣告學、稅收概論、運營管理、管理信息系統(tǒng)、貨幣銀行學、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、研究方法與論文寫作、財務(wù)法規(guī)與職業(yè)道德、財務(wù)管理、財務(wù)會計、統(tǒng)計學、管理會計、審計學、畢業(yè)論文設(shè)計。

　　行政管理

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握行政管理學和計算機及其應(yīng)用等基礎(chǔ)理論、掌握行政管理的基本方法與技巧，熟悉相關(guān)的國家政策和法規(guī)，具有計算機應(yīng)用能力，使學生能勝任在政府、企事業(yè)、金融和科研等單位的行政管理和辦公自動化工作。

　　主要課程：鄧小平理論與三個代表概論、英語、計算機基礎(chǔ)、管理學原理、經(jīng)濟學原理、政治學概論、計算機操作、行政管理、組織行為學、行政法、公共關(guān)系學、公共政策分析、社會學原理、人力資源管理、公共部門經(jīng)濟學、人力資源測評、財務(wù)管理、文秘寫作、知識產(chǎn)權(quán)。

　　文物鑒定與修復

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生具備文物學、博物館學的系統(tǒng)知識和文物鑒定的基本技能。培養(yǎng)能在政府文物管理和研究機構(gòu)、各類博物館及陳列展覽單位、考古部門、文物和藝術(shù)品經(jīng)營單位、海關(guān)、新聞出版社、教育等部門從事文物與博物館管理、鑒定和研究工作的高級專門人才。

　　主要課程：古代漢語基礎(chǔ)、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史、世界考古簡史、考古學通論、民俗學導論、博物館學概論、敦煌吐魯番學、東西方文物介紹、文物保護和修復、文物鑒賞講座、中國古代青銅器、中國古代陶瓷器、古籍鑒定、中國古代書畫、中國古代建筑、中國古代錢幣、中國古代玉器、美學、中國美術(shù)史、文物學概論、中國古代印章、博物館經(jīng)營管理、美術(shù)考古概論、世界古代藝術(shù)、畢業(yè)論文。

　　應(yīng)用英語

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)使學生掌握英語的基本知識和基本技能，在聽、說、讀、寫四方面都要受到很好訓練，能較熟練閱讀一般英文資料，具有較強的語言應(yīng)用（筆譯和口譯）能力。

　　主要課程：語法、聽力、精讀、泛讀、英語詞匯、視聽說、口語、寫作、翻譯、英美概況。

?全國2008年成人高考成績查詢匯總

更多信息請訪問：成人高考頻道   成考高起點輔導   成人高考論壇