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2017年成人高考專升本大學語文考試現(xiàn)代文閱讀題及答案四

更新時間:2017-02-13 11:21:03 來源:環(huán)球網校 瀏覽293收藏87

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  閱讀本文內容,回答下面試題:

  十四每次拿起筆來,頭一件事憶起的就是海。我嫌單調了,常常因此擱筆。

  每次和朋友們談話,談到風景。海波又侵進談話的岸線里,我嫌太單調了,常常因此默然。終于無語。

  一次和弟弟們在院子里乘涼,仰望天空,又談到海。我想索性今夜徹底的談一談海,看詞鋒到何時為止,聯(lián)想至何處為極。

  我們說著海潮,海風,海舟……最后便談到海的女神。

  涵說,“假如有位海的女神,她一定是‘艷如桃李,冷若冰霜’的。”我不覺笑聞,“這話怎講!”涵也笑道,“你看云霞的海上,何等明媚;風雨的海上,又是何等的陰沉!”

  杰兩手抱膝凝聽著,這時便運用他最豐富的想象力,指點著說:“她……她住在燈塔的島上,海霞是她的扇旗,海鳥是她的侍從;夜晚她曳著白衣藍裳,頭上插著新月的梳子,胸前掛著明星的瓔珞;翩翩地飛行于海波之上……”

  楫忙問,“大風的時候呢?”杰道:“她駕著風車,狂飆疾轉的在怒濤上驅走;她的長袖拂沒了許多帆舟。下雨的時候,便是她憂愁了,落淚了,大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候,霞光燦然,便是她回波電笑,云發(fā)飄揚,豐神輕柔而瀟灑……”

  這一番話,帶著畫意,又是詩情,使我神往,使我微笑。

  楫只在小椅子上,挨著我坐著,我撫著他,問,“你的話必是更好了,說出來讓我們聽聽!”他本靜靜地聽著,至此便抱著我的臂兒,笑道,“海太大了,我太小了,我不會說。”

  我肅然——涵用折扇輕輕的擊他的手,笑說,“好一個小哲學家!”

  涵道:“姐姐,該你說一說了。”我道,“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海。”杰笑道,“我們不配做女神,也不要‘艷如桃李,冷若冰霜’的。”

  他們都笑了——我也笑說,“不是說做女神,我希望我們都做個‘?;?rsquo;的青年。像涵說的,海是溫柔而沉靜。杰說的,海是超絕而威嚴。楫說的更好了,海是神秘而有容,也是虛懷,也是廣博……我的話太乏味了,楫的頭漸漸的從我臂上垂下去,我扶住了,回身輕輕地將他放在竹榻上。

  涵忽然說:“也許是我看的書太少了,中國的詩里,詠海的真是不多;可惜這么一個古國,上下數千年,競沒有一個‘?;?rsquo;的詩人!”

  從詩人上,他們的談鋒便轉移到別處去了——我只默默的守著楫坐著,剛才的那些話,只在我心中,反復地尋味——思想。

  一、選擇題

  1.詩集《繁星》的作者是(  )

  A.聞一多

  B.郁達夫

  C.郭沫若

  D.冰心

  【答案】 D

  2.中國現(xiàn)代文學史上以散文見長,以歌頌母愛、大自然為主題,具有獨特風格的作家是(  )

  A.朱自清

  B.茅盾

  C.巴金

  D.冰心

  【答案】D

  3.散文集《櫻花贊》的作者是(  )

  A.魯迅

  B.楊朔

  C.冰心

  D.郭沫若

  【答案】 C

  4.文學研究會在京成立于(  )

  A.1923年

  B.1921年

  C.1920年

  D.1925年

  【答案】 B

  二、填空題

  1.冰心,原名__________,是文學社團__________的重要成員之一。

  【答案】 謝婉瑩;文學研究會

  2.冰心的《往事》最初發(fā)表在《__________》上。

  【答案】 《小說月報》

  3.冰心早期作品中的小說集是:《__________》。

  【答案】 《超人》

  4.冰心在《往事》(—之十四)中號召人們做“__________”的青年。

  【答案】 “?;?rdquo;

  三、解釋下列句中加點的詞語

  1.我想索性今夜徹底的談一談海,看詞鋒到何時為止,聯(lián)想至何處為極。

  【答案】 極:窮盡,盡頭。

  2.夜晚她曳著白衣藍裳,頭上插著新月的梳子,胸前掛著明星的瓔珞。

  【答案】 曳:拖,牽引。瓔珞:同“纓絡”,用珠玉穿成的裝飾品。

  3.她駕著風車,狂飆疾轉的在怒濤上驅走。

  【答案】 狂飆:急驟的暴風。

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  四、簡答題

  1.本文所說的“?;?rdquo;青年是什么樣的青年?

  【答案】 “?;?rdquo;的青年是具有大海般美德的青年。海是溫柔而沉靜,超絕而威嚴,神秘而有容,是虛懷,廣博。

  2.本文將大海當作“海的女神”來寫,用了什么手法;希望人們都來做個“?;?rdquo;的青年,用了什么手法?

  【答案】 說大海是“海的女神”,用了擬人修辭手法;“?;?rdquo;的青年用了象征手法(托物言志手法)。

  3.本文里說:“可惜這么一個古國(中國),上下數千年,竟沒有一個‘?;?rsquo;的詩人!”這句話怎么理解?

  【答案】 這句話有較豐富的內涵(1)中國歷史悠久,寫海的詩不多;(2)沒有一個像海那樣具有全面美德,能夠主宰自己命運而不受他人主宰的詩人;(3)寄寓了作者要做“海化”詩人的自勉和希望。

  五、分析題

  1.閱讀下面三段文字,然后回答問題。

  涵道:“姊姊,該你說一說了。”我道,“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海。”

  杰笑道,“我們不配做女神。也不要‘艷如桃李,冷若冰霜’的。”

  他們都笑了——我也笑說,“不是說做女神,我希望我們都做個‘?;?rsquo;的青年。像涵說的,海是溫柔而沉靜。杰說的,海是超絕而威嚴。楫說的更好了,海是神秘而有容,也是虛懷,也是廣博……”

  (1)這三段話的一個中心旬是什么?它在全文中起什么作用?

  (2)這里主要用了什么手法?

  【答案】 (1)中心句是:我希望我們都做個“?;?rdquo;的青年。它在文章中有點破主題的作用(點題的作用)。

  (2)象征手法(托物言志手法)。

  2.閱讀下面幾段文字,然后回答問題。

  我們說著海潮,海風,海舟……最后便談到海的女神。

  涵說,“假如有位海的女神,她一定是‘艷如桃李、冷若冰霜’的。”我不覺笑問,“這話怎講?”

  涵也笑道,“你看云霞的海上,何等明媚;風雨的海上,又是何等的陰沉!”

  杰兩手抱膝凝聽著,這時便運用他最豐富的想象力,指點著說:“她……她住在燈塔的島上,海霞是她的扇旗,海鳥是她的侍從;夜晚她曳著白衣藍裳,頭上插著新月的梳子,胸前掛著明星的瓔珞;翩翩地飛行于海波之上……”

  楫忙問,“大風的時候呢?”杰道:“她駕著風車,狂飆疾轉的在怒濤上驅走;她的長袖拂沒了許多帆舟。下雨的時候,便是她憂愁了,落淚了,大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候,霞光燦然,便是她回波電笑,云發(fā)飄揚,豐神輕柔而瀟灑……”

  這一番話,帶著畫意,又是詩情,使我神往,使我微笑。

  (1)這幾段文字,用了什么描寫方法?寫大海形象用了什么手法?

  【答案】 這幾段話,用了景物描寫和對話描寫的方法。寫大海形象用了擬人修辭手法。

  (2)涵的話描繪了大海什么樣的品格?

  【答案】 大海溫柔而沉靜。

  (3)杰的話描繪了大海什么樣的品格?

  【答案】 大海超絕而威嚴。

  (4)這些文字具有怎樣的審美特征?

  【答案】 這些文字具有詩情畫意,令人陶醉、神往。

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