專升本大學(xué)語文測試試題及答案

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　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答下列21～23小題。

　　臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。

　　21.這段文字的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　22.分析這段議論的論證方法。(4分)

　　23.這段話采用了哪些修辭手法，效果如何?(4分)

　　(二)閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　24.如何理解詩中比喻句的含義?(4分)

　　25.如何理解詩中所表現(xiàn)出來的作者矛盾復(fù)雜的思想感情?(4分)

　　26.這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?(2分)

　　(三)閱讀《報劉一丈書》中的一段文字，回答下列27～29小題。

　　且今世之所謂“孚”者何哉?日夕策馬候權(quán)者之門。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見。立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣�？驼埫魅諄怼�”即明日，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒日：“為誰?”則日：“昨日之客來。”則又怒日：“何客之勤也!豈有相公此時出見客乎?’’客心恥之，強(qiáng)忍而與言日：“亡奈何矣，姑容我入。”門者又得所贈金，則起而入之。又立向所立廄中。

　　27.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(2分)

　　襲：

　　盥櫛：

　　28.文中“今世之所謂‘孚’者”運(yùn)用了哪種修辭方法?(4分)

　　29.這段文字中描寫了幾種形象，分析其形象特征。(4分)

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　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

　　(一)閱讀小說片段，回答下列30～32小題。

　　原來寶玉會過雨村回來聽見了，便知金釧兒含羞賭氣自盡，心中早又五內(nèi)摧傷，進(jìn)來被王夫人數(shù)落教訓(xùn)，也無可回說。見寶釵進(jìn)來，方得便出來，茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢地走著，信步來至廳上。剛轉(zhuǎn)過屏門，不想對面來了一人正往里走，可巧兒撞了個滿懷。只聽那人喝了一聲“站住!”寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親，不覺的倒抽了一口氣，只得垂手一旁站了。賈政道：“好端端的，你垂頭喪氣喀些什么?方才雨村來了要見你，叫你那半天你才出來;既出來了，全無一點(diǎn)慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你臉上一團(tuán)思欲愁悶氣色，這會子又咳聲嘆氣。你那些還不足，還不自在?無故這樣，卻是為何?”寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時一心總為金釧兒感傷，恨不得此時也身亡命殞，跟了金釧兒去。如今見了他父親說這些話，究竟不曾聽見，只是怔呵呵地站著。

　　30.這段文字塑造人物采用的是什么描寫方法?(2分)

　　31.從這段文字看，賈政為什么要訓(xùn)斥寶玉?(4分)

　　32.從賈政訓(xùn)斥寶玉一事上，可以看出賈政是個怎樣的人?(4分)

　　(一)閱讀作品片段，回答下列33～35小題。

　　對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運(yùn)。

　　我在外面一直跑了十八年。我從沒有向人談過我的姐姐。只有偶爾在夢里我看見了愛爾克的燈光。一年前在上海我常常睜起眼睛做夢。我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在窗前發(fā)亮的燈，我面前橫著一片大海，燈光在呼喚我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飛到那邊去。沉重的夢壓住我的心靈，我好像在跟許多無形的魔手掙扎。我望著那燈光，路是那么遠(yuǎn)，我又沒有翅膀。我只有一個渴望：飛!飛!那些熬煎著心的日子!那些可怕的夢魘!

　　但是我終于出來了。我越過那堆積著像山一樣的十八年的長歲月，回到了生我養(yǎng)我而且讓我刻印了無數(shù)兒時回憶的地方。我走了很多的路。

　　33.作者姐姐的故事與愛爾克姐姐點(diǎn)燈的故事之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系?(4分)

　　34.從這段文字看，作者從姐姐的死一事中體會到了什么?(4分)

　　35.“但是我終于出來了”，這句話表達(dá)了作者怎樣的感慨?(2分)

　　(三)閱讀全詩，回答下列36～38小題。

　　我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對!”我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形?

　　鞭著時間的罡風(fēng)，擎一把火，我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，哪里是你?那是恐怖、是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛!我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我問，拳頭擂著大地的赤胸，總問不出消息;我哭著叫你，嘔出一顆心來，——在我心里!

　　36.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?(4分)

　　37.這首詩在抒發(fā)詩人的濃烈情感時采用了什么藝術(shù)技巧?(2分)

　　38.本詩的最后一句：“嘔出一顆心來，——在我心里!”運(yùn)用了什么修辭手法?詩人用此句主要表達(dá)他怎樣的情感?(4分)

　　四、作文：50分。

　　39.題目：談“學(xué)無止境”

　　要求：A.議論文;

　　B.字?jǐn)?shù)：不少于800字;

　　C.字跡工整，卷面整沽。

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　　參考答案及解答

　　一、選擇題：每小題2分。共40分。

　　1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.A 8.D 9.C 10.C

　　11.A 12.A 13.D 14.D 15.C 16.D 17.B 18.D 19.D 20.B

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　21.逐客的危害：損害了秦國自己，增強(qiáng)了敵國的實(shí)力。

　　22.前一部分運(yùn)用比較法中的類比論證法。前后兩部分之間運(yùn)用了對比論證法。

　　23.排比、對偶。增強(qiáng)文章氣勢，極富文字的對稱美與音韻的節(jié)奏美。

　　24.這首詩使用比喻手法有兩處，一處是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，表面上看來是寫離開京城所要走的路途的艱難，實(shí)際上比喻仕途之艱險，常常事與愿違。一處是“行路難，行路難，多歧路，今安在?”直接以行路之艱難比喻人生道路之艱難。

　　25.整首詩的思維是跳躍的，思想是矛盾的，情感是變化的，詩人想擺脫目前的困境，但又有所不甘，所以有憤激，有茫然，有希望，有自信，各種情感交織在一起，從而構(gòu)成了這首詩在情感線索上的變化跳躍。

　　26.詩中直接抒發(fā)內(nèi)心的矛盾和痛苦，表現(xiàn)出直抒胸臆的風(fēng)格;形象地再現(xiàn)了一個內(nèi)心懷有強(qiáng)烈痛苦的詩人形象;句式長短相間，隨著詩人的情感波動而變化。

　　27.襲：熏染。盥櫛：洗臉梳頭。

　　28.反語。

　　29.“干謁者”：奴顏婢膝;“門者”：狐假虎威。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。

　　30.心理描寫、語言描寫、行動描寫。

　　31.因?yàn)閷氂裼憛捹Z雨村這類貪贓枉法的“祿蠹”，他不愿走仕途道路。

　　32.賈政期望寶玉走上仕途經(jīng)濟(jì)道路，能光宗耀祖。賈政是封建正統(tǒng)思想的代表。

　　33.借用傳說中愛爾克姐姐毫無結(jié)果的等待，最后失望地死去這一歐洲傳說作類比，因?yàn)閻蹱柨私憬愕拿\(yùn)和作者姐姐的命運(yùn)是相似的：她們都是希望破滅，絕望地進(jìn)入墳?zāi)沟摹?/p>

　　34.姐姐的死以及她的悲慘命運(yùn)是封建家庭和禮教束縛、摧殘的結(jié)果。只有掙脫封建舊式家庭的束縛，沖破家的牢籠，才能有光明的出路。

　　35.表達(dá)了作者思想覺醒后自覺選擇自己人生之路的欣慰之情。

　　36.本詩表現(xiàn)了詩人對軍閥統(tǒng)治下黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和憤懣情緒，同時也表達(dá)了詩人對祖國的至痛至愛的復(fù)雜情感。

　　37.將熾熱奔放的情感內(nèi)斂于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问街小?/p>

　　38.象征手法。詩人用前半句中的“心”來象征著他一腔愛國主義的情感。詩人滿懷愛國的熱情和美好的夢幻踏上故土，但親眼見到的現(xiàn)實(shí)卻讓他產(chǎn)生失望之情。在不停的追問和悲傷的哭叫聲中，詩人嘔出自己的心，才發(fā)現(xiàn)原來“祖國”仍在自己的心里。詩人用此句再次表達(dá)自己對祖國的至愛情感。

　　四、作文(略)

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