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成人高考高起點語文文言文中的句式例解

更新時間:2016-03-18 14:52:48 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽240收藏48

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  成人高考高起點語文文言文中的句式例解(環(huán)球網(wǎng)校整理文言文句式例解)

  文言文中的句式例解

  “理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”這一考點在近幾年高考中雖未單獨設(shè)題,但閱讀理解時許多句子涉及這方面的知識,尤其是在文言的閱讀過程中,如果對古漢語中一些句式特點,尤其是像主謂倒置、賓語前置、定語后置、狀語后置等比較特殊的句式不熟悉、不理解,必然會造成閱讀的困難和翻譯句子的不準確。因此,對文言與現(xiàn)代漢語中不同的句式的理解,應(yīng)該有足夠的認識,這是語文復(fù)習不可忽視的一個考點。

  古代漢語中有哪些與現(xiàn)代漢語不同的句式呢?,有判斷句、被動句、省略句、倒裝句(特殊句式)、固定結(jié)構(gòu)等幾類。判斷句、被動句要從結(jié)構(gòu)特征上去掌握,省略句則要聯(lián)系上下文去推求省略的部分,倒裝句要掌握賓語前置、定語后置、主謂倒置、狀語后置的規(guī)律,固定句式要記住它們的習慣用法。

  ★ 一般句式

  一、判斷句

  (1)用“者……也”表判斷

  “廉頗者,趙之良將也。”

  (2)句末用“者也”表判斷

  “城北徐公,齊國之美麗者也。”

  (3)用“者”表判斷

  “四人者,廬陵蕭君圭君玉,長樂王回深父,余弟安國平父,安上純父。”

  (4)用動詞“為”或判斷詞“是”表判斷

 ?、贋樘煜吕碡?,不為征利

 ?、谌晔谴蠹易?/p>

  (5)用“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”“亦”“素”等副詞表示肯定判斷,兼加強語氣,用“非”表示否定判斷

 ?、俳裉熳佑屑保四顺夹镆?。

 ?、诖苏\危急存亡之秋也。

 ?、哿簩⒓闯㈨椦?。

  ④此則岳陽樓之大觀也。

  ⑤臣本布衣。

  ⑥且相如素賤人。

 ?、唪~,我所欲也,熊掌亦我所欲也。

 ?、嘤璞痉俏娜水嬍俊?/p>

  (6)無標志判斷句

  文言文中的判斷句有的沒有任何標志,直接由名詞對名詞作出判斷。

  如:“劉備天下梟雄。”(《赤壁之戰(zhàn)》)

  「特別提醒」判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞,而是指示代詞,作判斷句的主語,而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷,“是”在先秦古漢語中少作判斷詞,在漢以后作判斷詞則多起來。

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  二、被動句

  所謂被動,是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系,也就是說,主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者,而不是主動者、實施者。

  <1>有標志

  (1)用“為”或“為……所……”表被動

  “身死人手,為天下笑者。”(……被天下人嘲笑)

  “(巨)偏在遠郡,行將為人所并。”(《資治通鑒》)

  (2)用“被”表被動

  “忠而被謗,能無怨乎?”(忠心卻被別人誹謗,能不怨恨嗎?)

  (3)用“見”或“見……于……”表被動

  “……徒見欺”(……白白地被欺騙)

  “臣誠恐見欺于王而負趙。”

  (4)用“于”或“受……于……”表被動

  “不能容于遠近。”(張溥《五人墓碑記》

  “吾不能舉金吳之地,十萬之從,受制于人。”(《資治通鑒》)

  (5)用“被”表被動。

  “予猶記周公之被逮,在丁卯三月之望。”(張溥《五人墓碑記》

  <2>無標志

  這種情況是指沒有被動詞的被動句。如:“荊州之民附操者,逼兵勢耳。”(《資治通鑒》)這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。

  「注意」“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近,如“冀君實或見怒也”(《答司馬諫議書》),但這里的“見”不表被動,它是放在動詞前,表示動作行為偏指一方,“對自己怎么樣”的客氣說法,像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等都是此種用法,后面要舉例詳細講。

  三、省略句

  (1)主語的省略

  永州之野產(chǎn)異蛇,(蛇)黑質(zhì)而白章……

  (2)謂語的省略

  “夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭……

  (3)動詞賓語的省略

  以相如功大,拜(之,指藺相如)為上卿。“(《廉頗藺相如列傳》

  (4)介詞賓語的省略

  此人一一為(之)具言所聞

  (5)介詞的省略

  將軍戰(zhàn)(于)河北,臣戰(zhàn)(于)河南

  四、疑問句

  文言疑問句,一般都有疑問詞,疑問詞包括疑問代詞(誰、何、曷、故、安、焉、孰等),疑問語氣詞(乎、諸、哉、歟、耶等)以及疑問副詞(豈、獨、其等)。有時也不用疑問詞。

  另外,還有些表示反問的習慣用法。這里不舉例子講解。

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  ★ 特殊句式

  下面針對古漢語中與現(xiàn)代漢語不相同的較特殊的幾種句式,作舉例翻譯與講解。

  一、主謂倒置

  為了強調(diào)謂語,有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。

 ?、偕跻樱琝汝之不惠(慧)!(《愚公移山》)譯文:“你太不聰明了”

 ?、诎苍赲公子能急人之困。(《信陵君竊符救趙》)譯文:“公子能為別人困難而急的地方在哪里呢?”

  二、賓語前置

  「1」否定句中代詞賓語前置

  格式:主+否定詞「不、未、無、莫、毋、弗」+賓「余、吾、爾、自、之、是」+動

  ①三歲貫汝,莫我肯顧(《碩鼠》)譯文:“莫我肯顧”應(yīng)理解成“莫肯顧我”。

 ?、跁r人莫之許(《隆中對》)譯文:“可當時的人并不贊許他(這么看)”

 ?、矍厝瞬幌咀园?《過秦論》)譯文:“秦人來不及哀嘆自己”。

  ④忌不自信(《鄒忌諷齊王納諫》)譯文:“鄒忌不相信自己”

 ?、萑欢煌跽撸粗幸?《齊桓晉文之事》)譯文:“這樣還不能稱王天下,沒有這樣的事”

  還有如:毋吾以也,莫己若也(譯:“不能因為我,(他)還不如自己”)

  成語有:我無爾詐,爾無我虞(譯:“我不欺騙你,你不欺騙我”)

  從上面的例句中可以得出這樣的結(jié)論:否定句中賓語代詞前置,必須具備兩個條件:第一,賓語必須是代詞,第二,全句必須是否定句,即必須有否定副詞“不、未、毋(無)”等或表示否定的不定代詞“莫”。代詞賓語要放在動詞之前否定詞之后。

  「2」疑問句中代詞賓語前置

  (1)賓語在動詞前面

  格式:主十賓「誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉」+動?

 ?、倭紗栐唬?ldquo;大王來何操?”《鴻門宴》譯文:“張良問公道:”大王來的時候拿了什么?‘“

  ②問女何所思?(《木蘭辭》)譯文:“問女兒在思考什么?”

 ?、弁跻娭唬?ldquo;牛何之?”(《晏子使楚》)譯文:“大王看見了問道:”把牛牽到哪里?‘“

  ④何傷乎?(《齊桓晉文之事》)譯文:“妨礙什么呢(有什么妨礙呢)?”

 ?、萃踉唬?ldquo;縛者曷為者也?”(《晏子使楚》)譯文:“大王問:”綁著的人是干什么的?‘“

 ?、尬嵴l敢怨?(《捕蛇者說》)譯文:“我敢埋怨誰呢?”

 ?、咔已芍猛潦?(《愚公移山》)譯文:“況且把土石放置在哪里?”

  (2)賓語放在介詞前面

  格式:主+賓「誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉」+介+動?

  ①不然,籍何以至此?(《鴻門宴》)譯文:“不這樣,我(項羽)憑什么到這個地步呢?”

 ?、谡l為哀者?(《五人墓碑記》)譯文:“(你們在)替誰哀哭呢?”

  ③長安君何以自托于趙?(《蟹龍說趙太后》)譯文:“長安君憑什么在趙國站住腳呢?”

 ?、車韵嘈?(《論積貯疏》)譯文:“國家用什么來救濟老百性呢?”

 ?、菀?微斯人吾誰與歸?《岳陽樓記》譯文:“哦!除了這樣的人,我能同誰在一起呢?”

  ⑥雖生,何面目以歸漢?(《蘇武傳》)譯文:“即使活著,(我)憑什么臉面回漢朝去呢?”

  「3」陳述句中介詞賓語前置

  格式:賓+介+動

 ?、巽^以寫龍,鑿以寫龍(《葉公好龍》)譯文:“用鉤子來畫龍,用鑿子來雕刻龍”

 ?、谟嗍且杂浿?《游褒禪山記》)譯文:“我因此記下了這件事”

  ③一言以蔽之譯文:用一句話來概括它

 ?、艹?zhàn)士無不一以當十(《勾踐滅吳》)譯文:楚國的戰(zhàn)士沒有誰不用一個抵擋十個來拼命的作戰(zhàn)的。

 ?、莩烧Z有:夜以繼日(譯:用夜晚來接著白天)

  「4」用“之”、“是”作標志的賓語前置

  格式:主+賓+之(是)+動

 ?、俜驎x,何罪之有?(《燭之武退秦師》)譯文:“晉國,有什么罪過呢?”

 ?、谖ㄞ那镏疄槁?《弈秋》)譯文:“只聽弈秋的教導”(“唯”譯為“只”,下同)

 ?、劬渥x之不知,惑之不解(《師說》)譯文:“不了解句讀,不能解答疑惑”

 ?、芪愌灾畡?wù)去(《答李翊書》)譯文:“只是務(wù)必除去那些陳舊的話”

  ⑤父母唯其疾之憂譯文:“父母只憂慮他的疾病”

 ?、尬R首是瞻(《馮婉貞》)譯文:“只看我的馬頭行事”

 ?、呔鲋恍?,而群臣是憂。譯文:“我們的國君(晉惠公)不憐恤自己流亡在外,卻憂慮著我們?nèi)撼?rdquo;

  還有如成語:唯利是圖(譯:“只圖有利的”)唯賢是用(譯:“只任用有才的人”)

  「5」“相”字解釋為“動作行為偏指一方”時,可譯為“我,你,他(她)”,這時“相”是作賓語放在動詞謂語之前,翻譯時放在動詞謂語的后面。

  ①吾已失恩義,會不相從許(《孔雀東南飛》)譯文:“我已經(jīng)對她沒有情義了,決不會答應(yīng)你”

 ?、谇谛酿B(yǎng)公姥,好自相扶將(《孔雀東南飛》)譯文:“盡心侍奉婆婆,好好服侍她”

 ?、蹆和嘁姴幌嘧R,笑問客從何處來(《回鄉(xiāng)偶書》)譯文:“小孩子看見了我卻不認識我”

  現(xiàn)代漢語中也有保留,如:請你相信

  「6」“見”字解釋為“動作行為偏指一方”時,可解釋為“我”,這時“見”是作賓語放在動詞謂語之前,翻譯時放在動詞謂語的后面。

 ?、俑粢姸?《孔雀東南飛》)譯文:“(我回來時)府吏叮囑我”

 ?、谏⒘拢雀敢姳?《項脊軒志》)譯文:“生下我六個月,父親就背棄了我(意思是父親就去逝了)”

  這種情況在現(xiàn)代漢語里也有保留,如:望見恕(希望你寬恕我);有何見教(有什么指教我的);讓你見笑了(讓你笑話我了);望見諒(希望你原諒我)。

  「7」方位詞、時間詞作賓語時,有時也前置

 ?、賮喐改舷蜃?《鴻門宴》譯文:“亞父范增面向南坐著”

  ②至于北海,東面而視,不見水端(《秋水》)譯文:“到達北海,向東看去,看不到水的盡頭”

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  三、狀語后置

  我們知道,在現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前,若置于謂語之后便是補語。但在文言文中,處于補語的成分往往要以狀語來理解,即翻譯時大多數(shù)時候要提到謂語前面去翻譯。

  (1)格式:動+以+賓

 ?、亠椧宰纳烬旞B獸之形(《張衡傳》)譯文:“用篆文山龜鳥獸的形狀來裝飾”

  ②還矢先王,而告以成功(《伶官傳序》)譯文:“把箭放回先王靈位之前,稟告大功告成”

 ?、壅埰涫福⒁藻\囊(《伶官傳序》)譯文:“并請出那三枝箭,裝進錦囊”

 ?、芊狡湎笛喔缸右越M,(《伶官傳序》)譯文:“當莊宗用繩索捆綁燕王父子”

 ?、萆曛孕┲x(《齊桓晉文之事》)譯文:“把孝敬父母敬重兄弟的事向他們反復(fù)講述”

  ①覆之以掌(《促織》)譯文:“用手掌覆蓋(蟋蟀)”

  (2)格式:動+于(乎,相當“于”)+賓

  ①使歸就求救于孫將軍(《赤壁之戰(zhàn)》)譯文:“讓他回去向?qū)O將軍求救”

 ?、谀苤r譏于市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)譯文:“能夠在集市上指出我的過錯的人”

  ③且立石于其墓之門(《五人墓碑記》)譯文:“并且在他們的墓門前建立石碑”

 ?、苌跷崆?《師說》)譯文:“生在我的前面”

  ⑤風乎舞雩(《四子侍坐》)譯文:“在舞雩臺上吹風”

  (3)格式:形+于+賓

 ?、匍L于臣(《鴻門宴》)譯文:“(他,指項伯)比我長(大)”

 ?、陔m才高于世,而無驕尚之情(《張衡傳》)譯文:“雖然才能比世人高,但卻沒有驕傲的情緒”

  四、定語后置

  在現(xiàn)代漢語中,定語是修飾和限制名詞的,一般放在中心詞前,這種語序古今一致,在文言文中,除此情況外,也可以放在中心詞后。定語放在中心詞后面,用“者”煞尾,構(gòu)成定語后置的形式。那么,在翻譯的時候,要注意把后置定語提到中心詞前面去翻譯。

  「1」格式:中心詞+定語+者

 ?、偾笕丝墒箞笄卣摺?《廉頗藺相如列傳》)譯文:“尋找可以出使秦國回來復(fù)命的人”

 ?、诔擞猩娼摺?《刻舟求劍》)譯文:“楚國有個渡江的人”

 ?、矍G州之民附操者。(《赤壁之戰(zhàn)》)譯文:“荊州依附曹操的老百姓”

  ④四方之士來者。(《勾踐滅吳》)譯文:“四方前來投奔吳國的士人”

 ?、荽逯猩倌旰檬抡?。(《黔之驢》)譯文:“村中有個喜歡多事的年青人”

  「2」格式:中心詞+之+定語+者

  ①馬之千里者(《馬說》)譯文:“千里馬”

 ?、谏徽卟荒苤磷g文:“富有的和尚卻不能到達”

 ?、蹏孀又握?《勾踐滅吳》)譯文:“吳國出游的年青人”

 ?、苁H然有聲者。(《石鐘山記》譯文:“鏗然有聲的石頭”

  「3」格式:中心語+之+定語

 ?、衮緹o爪牙之利,筋骨之強。(《勸學》)譯文:“蚯蚓沒有尖利的爪牙和強健的筋骨”

  ②居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君(《岳陽樓記》)譯文:“在朝廷作官(或居在高高的廟堂),就要憂慮老百姓的疾苦,退隱江湖遠離朝廷(或身處遙遠的江湖),就要為國君擔憂”

  「4」格式:中心語+而+定語+者

  縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人與?(《五人墓碑記》)譯文:“能夠不改變自己志向的官員,普天之下,有幾個人呢?”

  「5」數(shù)量詞做定語多放在中心詞后面。格式:中心語+數(shù)量定語

 ?、俦戎陵?,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。譯文:“等到了陳這個地方,有六七百輛車,千多名騎兵,數(shù)萬名士兵”

  ②一食或盡粟一石(《馬說》)譯文:“吃東西有時能吃完一石糧食”

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