2016年成人高考專升本生態(tài)學(xué)多年生草本植物模擬題

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　　11.下列不屬于工業(yè)輔助能的是(　　)

　　A.畜力

　　B.化肥、農(nóng)藥

　　C.農(nóng)業(yè)機(jī)械

　　D.農(nóng)用塑料

　　12.內(nèi)稟自然增長率是指在環(huán)境條件沒有限制性影響時(shí)，由種群內(nèi)在因素決定的、穩(wěn)定的最大(　　)

　　A.絕對增殖速度

　　B.相對增殖速度

　　C.平衡增殖速度

　　D.均勻增殖速度

　　13.在我國暖溫帶地區(qū)，通常土壤養(yǎng)分有效性最好和最利于植物生長的土壤酸堿度為(　　)

　　A.oH5～6

　　B.pH6～7

　　C.pH7～8

　　D.pH8～9

　　14.生物對高溫適應(yīng)的特點(diǎn)是(　　)

　　A.降低細(xì)胞含水量，增加可溶性糖

　　B.降低細(xì)胞含水量，減少可溶性糖

　　C.增加細(xì)胞含水量，增加可溶性糖

　　D.增加細(xì)胞含水量，減少可溶性糖

　　15.以下關(guān)于他感作用的描述不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.他感作用具有歇地現(xiàn)象

　　B.一種植物對其他植物雖然產(chǎn)生影響，但并不向外分泌代謝過程中的化學(xué)物質(zhì)

　　C.他感作用使某種植物的出現(xiàn)引起另一類植物消退

　　D.他感作用造成植物種類成分對群落的選擇性

　　17.植物利用太陽能的效率一般只有千分之幾，甚至萬分之幾，農(nóng)作物平均也不過是(　　)

　　A.5%～10%

　　B.1%～2%

　　C.10%～20%

　　D.0.1%～0.2%

　　18.下列不屬于種群年齡結(jié)構(gòu)類型的是(　　)

　　A.增長型

　　B.隨機(jī)型

　　C.穩(wěn)定型

　　D.衰退型

　　19.我國內(nèi)蒙古草原農(nóng)田棄耕后，最后恢復(fù)的群落是(　　)

　　A.雜革群落

　　B.黃蒿群落

　　C.禾草群落

　　D.貝加爾針茅群落

　　20.下列有關(guān)水生植物特點(diǎn)正確的是(　　)

　　①發(fā)達(dá)的通氣系統(tǒng)

　?、谌~片極厚

　?、壑参矬w具有較強(qiáng)的彈性

　?、艿参锞哂凶詣?dòng)調(diào)節(jié)滲透壓的能力

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①③④

　　D.全部正確

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　　二、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-填空題：本大題共20小題，共20個(gè)空，每空2分，共40分。把答案填在題中橫線上。

　　21.生物生存所不可缺少的各種生態(tài)因子，統(tǒng)稱為______。

　　22.當(dāng)潮濕氣團(tuán)超過大型山脈時(shí)，在迎風(fēng)側(cè)形成降水，而在背風(fēng)側(cè)形成千熱氣候，使山脈的兩側(cè)分布著截然不同的植被類型，這種風(fēng)稱為______。

　　23.可持續(xù)發(fā)展包括兩層含義，一是人類要發(fā)展，要滿足人類的發(fā)展要求，二是不能損害自然界支持______的生存能力。

　　24.根據(jù)種群的發(fā)展趨勢，種群的年齡結(jié)構(gòu)可分為______、穩(wěn)定型種群和衰退型種群。

　　25.群落的______是指群落在水平方向上的配置狀況或水平格局，生物種群在水平上的水平結(jié)構(gòu)，也稱作群落的二維結(jié)構(gòu)。

　　26.對植物群體的總光能利用率產(chǎn)生影響的主要因素是光合面積、______和光合能力。

　　27.能夠被植物葉綠素吸收利用的太陽輻射稱為______。

　　28.種群的均勻分布型的形成原因，主要是由于種群內(nèi)個(gè)體間的______。

　　29.人類因素造成的生態(tài)失調(diào)包括人與自然策略的不一致、濫用資源和______。

　　30.種的均勻度指一個(gè)群落或生境中全部物種個(gè)體數(shù)目的______狀況，它反映的是各物種個(gè)體數(shù)目分配的均勻程度。

　　31.生物量是指______動(dòng)物、植物等生物的總重量。

　　32.土壤中某些真菌能與某些高等植物的根系形成共生體稱為______。

　　33.地球淡水的重要來源是______。

　　34.______以多年生草本植物占優(yōu)勢，遼闊無林，在原始狀態(tài)下常有各種善于奔馳或營穴洞生活的草食動(dòng)物棲居其上。

　　35.物種均勻性越大，則多樣性越______。

　　36.磷循環(huán)的途徑是從______開始的。

　　37.在種群的進(jìn)化與適應(yīng)過程中，兩種最基本的生態(tài)對策是r對策和______。

　　38.凈初級生產(chǎn)力是指單位面積和時(shí)間內(nèi)總生產(chǎn)力減去植物______所剩下的數(shù)量。

　　39。由環(huán)境資源所決定的______就稱為環(huán)境負(fù)荷量。

　　40.在大氣上空的______能吸收過濾掉紫外線輻射中最強(qiáng)的波段，保護(hù)地面生物免受紫外線傷害。

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　　三、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-判斷題：本大題共l0個(gè)小題，每小題2分，共20分。

　　41.地形因子對于生物尤其是農(nóng)作物的作用是直接作用。(　　)

　　42.氟元素含量過高的地區(qū)人畜常易患“克山病”。(　　)

　　43.r對策生物種群容易發(fā)生種群爆發(fā)。(　　)

　　44.植物分泌毒素抵抗微生物入侵屬于他感作用。(　　)

　　45.生物群落是生物種內(nèi)許多個(gè)體組成的群體。(　　)

　　46.隨著生態(tài)演替的發(fā)展，生物小循環(huán)加強(qiáng)。(　　)

　　47.環(huán)境容納量是指一定環(huán)境內(nèi)最大種群數(shù)量。(　　)

　　48.生態(tài)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其穩(wěn)定性越強(qiáng)。(　　)

　　49.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的，而能量流動(dòng)是單向遞減的。(　　)

　　50.“赤潮”是由氮磷引起的水體富營養(yǎng)化所致的。(　　)

　　四、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-簡答題：本大題共3個(gè)小題，每小題10分，共30分。

　　51.簡述云杉砍伐跡地上的次生演替系列。

　　52.簡述生物量與生產(chǎn)力的區(qū)別。

　　53.簡述生物種間的相互關(guān)系。

　　五、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-論述題：54小題，20分。

　　54.試述極端低溫對生物的影響及生物對低溫環(huán)境的適應(yīng)。

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　　參考答案：

　　一、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-選擇題

　　1.B2.D3.D4.A5.A

　　6.C7.C8.A9.B10.C

　　11.A12.B13.B14.A15.B

　　16.B17.B18.B19.D20.C

　　二、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-填空題

　　21.生存條件(或生活條件)

　　22.焚風(fēng)

　　23.當(dāng)代人和后代人

　　24.增長型種群

　　25.鑲嵌性

　　26.光合時(shí)間

　　27.生理有效輻射

　　28.競爭

　　29.經(jīng)濟(jì)與生態(tài)分離

　　30.分配

　　31.單位面積內(nèi)

　　32.菌根

　　33.大氣降水

　　34.草原群落

　　35.大

　　36.巖石圈

　　37.K對策

　　38.呼吸消耗量

　　39.種群限度

　　40.臭氧層

　　三、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-判斷題

　　41.×42.√43.√44.√45.×46.√47.×48.√49.√50.√

　　四、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-簡答題

　　51.(1)采伐跡地階段(雜草群落階段);

　　(2)先鋒樹種階段(闊葉樹種階段);

　　(3)陰性樹種定居階段(云杉定居階段)(云杉、闊葉混交林);

　　(4)陰性樹種恢復(fù)階段(云杉恢復(fù)階段)。

　　52.(1)生物量強(qiáng)調(diào)的是一定時(shí)間、空間內(nèi)動(dòng)物、植物等生物的總重量(單位：kg·m-2)。

　　(2)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)的是單位時(shí)間、單位空間生產(chǎn)量的多少(單位：kg·m-2·a-1)。前者表示測定時(shí)為多年積累的量，后者表示單位時(shí)間(通常一年)生產(chǎn)的量。

　　(3)生物量隨時(shí)間而逐漸積累，可表現(xiàn)為生物量的增長。而生產(chǎn)力隨著生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展而表現(xiàn)為有規(guī)律的變化。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展初期可能生產(chǎn)力較高，而生物量不大;生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段，這時(shí)生物量可達(dá)到最大值，而生產(chǎn)力卻極低。由此可見，生物量和生產(chǎn)力之間存在著一定關(guān)系，生物量的大小對生產(chǎn)力有某種影響。當(dāng)生物量很小時(shí)，如樹木稀少的林地、魚量不多的池塘，是沒有充分利用空間和能量的，這時(shí)，生產(chǎn)力就不會(huì)高;反之，樹木密、魚太多，則限制了每個(gè)個(gè)體的發(fā)展。在這種情況下，生物量很大，但不意味著生產(chǎn)力高。

　　53.(1)競爭：具有相似要求的物種，為了爭奪空間和資源，而產(chǎn)生的一種直接或間接抑制對方的現(xiàn)象。

　　(2)捕食：指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。

　　(3)寄生：指一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，從宿主攝取養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。

　　(4)共生：兩個(gè)物種生活在一起，對一方有利，對另一方無影響的種間關(guān)系稱偏利共生;對兩物種相互有利的關(guān)系，稱互利共生。

　　(5)他感作用：指一種植物向體外分泌代謝化學(xué)物質(zhì)，對其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響。

　　五、2016年成人高考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模擬試題-論述題

　　54.(1)極端低溫對生物的影響：溫度低于一定的數(shù)值，生物便會(huì)因低溫而受害，這個(gè)數(shù)值便稱為臨界溫度。在臨界溫度以下，溫度越低生物受害越重。低溫對生物的傷害可分為冷害和凍害兩種。

　?、倮浜κ侵赶矞厣镌?℃以上的溫度條件下受害或死亡，冷害是喜溫生物向北方引種和擴(kuò)展分布區(qū)的主要障礙。

　　②凍害指冰點(diǎn)以下低溫對生物的傷害，不同的動(dòng)物和植物之間的凍害發(fā)生溫度均存在較大差異。

　　(2)生物對低溫環(huán)境的適應(yīng)：長期生活在低溫環(huán)境中的生物通過自然選擇，在形態(tài)、生理和行為方面表現(xiàn)出很多明顯的適應(yīng)。

　?、僭谛螒B(tài)方面，北極和高山植物的芽和葉片常受到油脂類物質(zhì)的保護(hù)，芽具鱗片，植物體表面生有蠟粉和密毛，植物矮小并常成匍匐狀、墊狀或蓮座狀等，這種形態(tài)有利于保持較高的溫度，減輕嚴(yán)寒的影響。生活在高緯度地區(qū)的恒溫動(dòng)物，其身體往往比生活在低緯地區(qū)的同類個(gè)體大，因?yàn)閭€(gè)體大的動(dòng)物，其單位體重散熱量相對較少，這就是貝格曼規(guī)律。另外，恒溫動(dòng)物身體的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低溫環(huán)境中有變小變短的趨勢，這也是減少散熱的一種形態(tài)適應(yīng)，這一適應(yīng)常被稱為阿倫規(guī)律。

　　②在生理方面，生活在低溫環(huán)境中的植物常通過減少細(xì)胞中的水分和增加細(xì)胞中的糖類、脂肪和色素等物質(zhì)來降低植物的冰點(diǎn)，增強(qiáng)抗寒能力。此外，極地和高山植物在可見光譜中的吸收帶較寬，并能吸收更多的紅外線，一些植物的葉片在冬季由于葉綠素破壞和其他色素增加而變?yōu)榧t色，有利于吸收更多的熱量。動(dòng)物靠增加體內(nèi)產(chǎn)熱來增強(qiáng)御寒能力和保持恒定的體溫，而寒帶動(dòng)物利用隔熱性能良好的毛皮，往往能使其在少增加甚至不增加代謝產(chǎn)熱的情況下就能保持恒定的體溫。

　?、墼谛袨榉矫妫瑒?dòng)物主要表現(xiàn)在休眠和遷移兩個(gè)方面，前者有利于增強(qiáng)抗寒能力，后者可躲過低溫環(huán)境。

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