咨詢工程師《工程項目組織與管理》模擬題6-2

多項選擇題
1、工程項目合同管理的基本原則是（ ）。
答案（ ）
a、符合法律法規(guī)的原則
b、平等自愿原則
c、公平和誠實信用原則
d、等價有償原則
e、權利分明的原則

2、下列屬于工程項目合同管理的基本原則的是( )。
答案（ ）
a、公共原則
b、公平原則
c、公開原則
d、誠實信用原則
e、等價有償原則

3、對進度計劃進行工期優(yōu)化時，選擇縮短持續(xù)時間的關鍵工作應考慮( )。
答案（ ）
a、縮短持續(xù)時間對質量和安全影響不大的工作
b、有充足備用資源的工作
c、縮短持續(xù)時間增加費用最少的工作
d、工期最長的工作
e、費用最少的工作

4、建筑安裝工程費用由（ ）構成。
答案（ ）
a、直接費
b、直接工程費
c、間接費
d、計劃利潤
e、稅金

5、項目團隊能力開發(fā)的途徑與手段有（ ）。
答案（ ）
a、在艱苦的工作環(huán)境中鍛煉
b、培訓
c、開展團隊建設性活動
d、評價
e、改善環(huán)境

6、以下（ ）是咨詢工程師在招標投標管理中應完成的工作。
答案（ ）
a、策劃招標方案
b、實施招標投標活動
c、編制標底
d、制定評標標準
e、對招標投標活動實施監(jiān)督

7、設計過程中的質量管理包括（ ）。
答案（ ）
a、建立設計經(jīng)理質量責任制
b、設計各部室的質量職責
c、設計策劃
d、設計工作各有關方的銜接
e、設計文件的會簽

8、影響項目管理組織結構的因素中，來自項目承辦單位外部的主要因素有( )。
答案（ ）
a、國際通行的項目管理方法與慣例
b、國家經(jīng)濟管理環(huán)境和與項目相關的管理制度
c、項目的經(jīng)濟合同關系與形式
d、項目管理的范圍以及項目的種類、規(guī)模、性質和影響力
e、公司的項目管理方式

9、以下關于項目式管理組織形式表述正確的是( )。
答案（ ）
a、該種組織形式是將項目的組織獨立于公司職能部門之外，由項目組織自己獨立負責項目的主要工作的一種組織管理模式
b、項目經(jīng)理的責任是兼職的，項目的具體工作主要由項目團隊負責
c、項目管理層次相對簡單，使項目的決策響應速度變得快捷起來
d、項目團隊成員在項目后期沒有歸屬感
e、全職人員在項目團隊中的比例為85％～100％

10、下列有關工期和開工的說明，不正確的是( )。
答案（ ）
a、承包人對監(jiān)理工程師延期開工的通知沒有否決權
b、監(jiān)理工程師在接到延期開工申請后的48小時不答復，視為拒絕承包人的要求
c、因發(fā)包人原因造成工期推遲，發(fā)包人應當賠償承包人因此而造成的損失
d、監(jiān)理工程師在接到延期開工申請后的48小時不答復，視為同意承包人的要求
e、監(jiān)理工程師應在收到承包人工期延誤報告的14天內予以答復，逾期不答復，視為已確認

11、風險管理計劃的成果是風險管理計劃文件，它的內容包括（ ）。
答案（ ）
a、方法和崗位職責、時間和預算
b、核對表
c、評分與說明
d、承受度
e、報告格式和跟蹤

12、人員獲取的基本方法有（ ）。
答案（ ）
a、預安排
b、商談
c、招聘
d、任命
e、輪換

13、咨詢工程師在實施招投標活動中的主要工作有（ ）。
答案（ ）
a、確定招標方式
b、對招標人申請進行資格審查
c、制定評標標準
d、編制招標文件
e、接受投標

14、社會上的技術支持系統(tǒng)的管理是各式各樣的，對于工程項目來說，主要采取以下形式（ ）。
答案（ ）
a、與專業(yè)機構的交流與聯(lián)系
b、建立密集的老師網(wǎng)絡
c、建立老師庫系統(tǒng)
d、設立老師委員會
e、設立顧問體系

15、關于風險管理計劃制定依據(jù)，說法正確的是（ ）。
答案（ ）
a、項目許可是對項目管理過程的啟動
b、應當預先明確項目各方參與者的崗位、職責、授權等情況
c、應當根據(jù)參與者對風險的敏感度及承受能力區(qū)別對待項目各方參與者
d、風險管理模板有利于風險管理的標準化、程序化
e、wbs不能作為風險管理計劃的制定依據(jù)

判斷題答案

單項選擇題答案
1：a| 2：b| 3：d| 4：a| 5：c| 6：a| 7：d| 8：b| 9：a| 10：b| 11：a| 12：b| 13：c| 14：d| 15：a| 16：d| 17：d| 18：c| 19：d| 20：b|
多項選擇題答案
1： a、 b、 c、 d、 | 2： b、 d、 e、 | 3： a、 b、 c、 | 4： b、 c、 d、 e、 | 5： b、 c、 d、 e、 | 6： a、 b、 c、 d、 | 7： a、 b、 c、 d、 | 8： a、 b、 c、 d、 | 9： a、 c、 d、 e、 | 10： a、 c、 d、 e、 | 11： a、 c、 d、 e、 | 12： a、 b、 c、 | 13： b、 d、 e、 | 14： a、 c、 d、 e、 | 15： a、 b、 c、 d、 |