一級(jí)注冊建筑師考試的「大設(shè)計(jì)」到底難在哪里?
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建筑方案設(shè)計(jì)(作圖題)俗稱“大設(shè)計(jì)”，是一級(jí)注冊建筑師考試中最難，通過率最低的一個(gè)科目。大設(shè)計(jì)的通過率為什么這么低，總的來說有以下幾個(gè)難點(diǎn)：
1. 由于這科考試的特點(diǎn)，猜題對考試幫助不大。
首先一點(diǎn)是建筑的類型太多了，想猜中題目類型的可能性太小。最重要的是，就算猜中了建筑類型也沒用，整個(gè)考試就是一個(gè)命題者給出設(shè)計(jì)條件，考試者根據(jù)條件給出解答的一個(gè)過程，可以類比為一道數(shù)學(xué)題。同為酒店建筑，不同命題者可以給出完全不同的設(shè)計(jì)條件，這可以導(dǎo)致最后的答案千變?nèi)f化。就像數(shù)學(xué)題，就算我明確告訴你高考最后一道題要考排列組合，但又有什么用嗎?
2. 解題沒有章法，全靠臨場發(fā)揮。
考試只有短短的6個(gè)小時(shí)，可以說這個(gè)時(shí)間是比較短的，沒有多少時(shí)間是可以浪費(fèi)的。解題沒有一套固定套路的話，就容易出現(xiàn)解題邏輯混亂，沒有章法，想到一出是一出，也沒有時(shí)間觀念，不知道什么時(shí)間段應(yīng)該做什么，最后最大的可能就是前期耗費(fèi)太多時(shí)間，且邊畫邊改，最終導(dǎo)致畫不完。如果畫不完的話，那考過的概率就基本是0了。
3. 不了解評分標(biāo)準(zhǔn)，把時(shí)間浪費(fèi)在很多無謂的內(nèi)容上卻遺漏了關(guān)鍵問題。
實(shí)際上，一注考試的評分標(biāo)準(zhǔn)采用的是扣分制。而且扣分點(diǎn)可能與很多建筑師的想法有很大的差異。舉個(gè)例子，一注大設(shè)計(jì)考試中對方案的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(1)對建筑造型沒有任何扣分點(diǎn)
(2)對建筑空間會(huì)給使用者帶來什么樣的感受沒有任何扣分
(3)對功能分區(qū)，交通流線，房間面積的大小有著近乎苛刻的各種扣分點(diǎn)
這與實(shí)際工作中對方案的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)差異很大。無論是把工作思維帶到考試中，還是把考試思維帶到工作中，都會(huì)導(dǎo)致很慘的后果……
想象一下某個(gè)對一注考試研究得走火后魔的建筑師做了一個(gè)酒店的方案給甲方匯報(bào)。
“邢工，你這建筑長得也太丑了吧?”
“長得丑怕什么，不扣分的，黃總您看，這個(gè)酒店的公共部分、客房部分、輔助部分分區(qū)相當(dāng)明確，簡直完美了!”
“可是這造型實(shí)在是太丑了，你看這比例完全不協(xié)調(diào)!”
“沒事的黃總，你看這個(gè)客人流線與后勤流線完美錯(cuò)開，餐廳與廚房聯(lián)系緊密，這設(shè)計(jì)無可挑剔!”
“這建筑不光造型丑，室內(nèi)也毫無亮點(diǎn)，哪有人做設(shè)計(jì)是所有空間都是一條走廊兩邊擺房間的，一點(diǎn)變化都沒有!”
“空間沒關(guān)系的，不扣分。黃總您再看，這建筑每個(gè)房間的面積都跟您任務(wù)書上給的一模一樣，我熬了兩個(gè)通宵才把所有的面積算準(zhǔn)!您別說這算面積還真挺難的，對數(shù)學(xué)的要求特別高，我當(dāng)年高考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了146分您知道嗎，就差了最后一道排列組合題的最后一個(gè)……”
“好了別說了，這方案絕對不行的”
“對了黃總，這方案的最大亮點(diǎn)我還沒說呢，您看這建筑的消防設(shè)計(jì)非常合理，所有疏散樓梯都做了防煙樓梯間，袋形走道房門到安全出口的距離嚴(yán)格控制在18.75米以內(nèi)，完全符合規(guī)范要求!您別小看了這消防設(shè)計(jì)啊，我跟你講這房子總有一天會(huì)著火的，誒，黃總您怎么站起來了，哎黃總您別走啊我還沒講完呢……”
然而邢工做的這個(gè)酒店，在一注考試?yán)锟赡芸梢阅玫綕M分。
4. 用工作中做設(shè)計(jì)的思路來應(yīng)試，沒有考慮考試的特點(diǎn)。
很多建筑師在平時(shí)的工作中已經(jīng)培養(yǎng)出了一套固定的做設(shè)計(jì)的思路，到了一注大設(shè)計(jì)考試，他們自然會(huì)把平時(shí)做設(shè)計(jì)的思路帶到考試中來。可是到了考試中，這一套行不通了。比如2014年考的老年養(yǎng)護(hù)院設(shè)計(jì)，有一條要求是要從廚房和洗衣房區(qū)域設(shè)置一條送餐與潔衣的專用服務(wù)廊道直通生活養(yǎng)護(hù)區(qū)的兩個(gè)養(yǎng)護(hù)單元之間。很多考生采用了圍合式內(nèi)院布局，最后就演變成了需要在下圖中的AB兩點(diǎn)之間拉一條服務(wù)走廊。
對于花時(shí)間研究過考試且完全摒棄了平時(shí)的設(shè)計(jì)習(xí)慣的考生來說，為了拿分，只需要如下圖所示做一條走道連通AB兩處，就可以順利規(guī)避這個(gè)扣分點(diǎn)了。
上圖這種做法不做導(dǎo)致任何扣分。而對于正常思維的建筑師來說，做這樣一條服務(wù)走廊，會(huì)把一個(gè)完整的內(nèi)院硬生生的切割成兩個(gè)部分，這對庭院空間來說是一個(gè)很大的破壞，而且做這樣一條幾十米長的純粹沒有功能的交通空間，在建筑設(shè)計(jì)上是很大的浪費(fèi)，走廊上的空間也是特別單調(diào)的。一些考生在這個(gè)問題上糾結(jié)良久，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，最后綜合了多方面因素，決定利用AB兩點(diǎn)之間現(xiàn)有建筑內(nèi)的走廊做為服務(wù)通道，如下圖所示。
這樣做唯一的不足是廊道穿越了其中一個(gè)養(yǎng)護(hù)單元。但廊道本來就是為養(yǎng)護(hù)單元服務(wù)的，其實(shí)并無大礙，與破壞庭院空間并做出一條狹長又浪費(fèi)的純交通空間相比，這個(gè)問題簡直是微不足道。 然而這個(gè)做法在考試中會(huì)直接被扣4分。對于沒有經(jīng)過思路轉(zhuǎn)變的建筑師來說，考試中會(huì)遇到很多這樣的情況，由于工作思路的影響，他們往往會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。
5. 由于工作忙，沒有足夠的備考時(shí)間。
建筑師的工作有多忙，我也不需要多說了，平時(shí)能抽出來復(fù)習(xí)一注的時(shí)間是非常有限的。而且一注一共有九科，正常情況下一年至少也要復(fù)習(xí)三~四科，這樣的話分配到每一科的時(shí)間就更少了。所以準(zhǔn)備時(shí)間，也是很關(guān)鍵的一個(gè)難點(diǎn)。
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