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2014年5月心理咨詢師考試分析-三級(jí)理論知識(shí)
心理咨詢師三級(jí)
卷一：理論知識(shí)
考試時(shí)間：5月17日8:30-10:00
一、 考試總體分析
本次考試整體來說不是特別難，都在考生日常重點(diǎn)復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，也在環(huán)球之前直播押題班的內(nèi)容范圍之內(nèi)，沒有太多較偏較難的題目，對(duì)考生的考察也有向知識(shí)運(yùn)用層面傾斜。(直播押題原題命中率正在整理，稍后第一時(shí)間為大家呈現(xiàn))
二、章節(jié)分?jǐn)?shù)比例
1、分?jǐn)?shù)比例解釋
理論知識(shí)考試涉及到《基礎(chǔ)知識(shí)》和《心理咨詢師三級(jí)》兩本教材，《基礎(chǔ)知識(shí)》占60%分?jǐn)?shù)，《三級(jí)》占40%的分?jǐn)?shù)?！痘A(chǔ)知識(shí)》主要講述心理學(xué)基本理論和基本知識(shí)，《三級(jí)》重在將所學(xué)心理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，做測驗(yàn)、做診斷、做咨詢。在考試中分?jǐn)?shù)所占比例：6：4，對(duì)于兩類知識(shí)的考察比例適中。
《理論知識(shí)》的6個(gè)章節(jié)中，基礎(chǔ)心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)所占分?jǐn)?shù)是最高的，都為15分，其次是變態(tài)心理學(xué)和心理測量學(xué)，各占10分，發(fā)展心理學(xué)和咨詢心理學(xué)所占分值比較少，分別是8分和2分。這說明，對(duì)于《基礎(chǔ)知識(shí)》，考試比較注重對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的考察，對(duì)實(shí)際操作技能中咨詢考察力度不是很大。
《三級(jí)》的3個(gè)章節(jié)中，分值所占比例差不多，心理診斷和心理咨詢技能稍微多一些，對(duì)于3章知識(shí)的考察力度相差無幾。
2、本次考試難度解釋
容易：說明本次考試基本上都在高頻考點(diǎn)范圍之內(nèi)，題目不偏。
中等：本次考試的考點(diǎn)大部分在高頻考點(diǎn)之內(nèi)，只有一兩道題目較偏或者較難。
較難：本次考試的考點(diǎn)稍微偏一些，或者不是直接考察知識(shí)點(diǎn)，是考察知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。
三、部分題目解析
注：以下只是摘選部分題目解析，完整的視頻解析會(huì)上傳在真題解析班，上線之后會(huì)短信/課堂公告通知。
28、看見一朵玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這種心理活動(dòng)是( )。
(A)色覺 (B)知覺
(C)感覺 (D)統(tǒng)覺
答案：B
解析：看見一朵玫瑰花，并能認(rèn)識(shí)它，這是知覺的過程。知覺是對(duì)事物的整體屬性的直接反映。如果是看見紅色，這屬于感覺的范圍，只是視覺對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)，但是顏色、形狀、氣味加上人已有的對(duì)花的知識(shí)，個(gè)體辨認(rèn)出這是一朵玫瑰花，這屬于知覺的范圍。
38、詹姆士的自尊公式是( )。
(A)自尊=成功/自信 (B)自尊=成功/抱負(fù)
(C)自尊=自信/抱負(fù) (D)自尊=抱負(fù)/成功
答案;B
詹姆士認(rèn)為自尊與成功成正比，與抱負(fù)成反比。如果獲取的成功很大，那一個(gè)人的自尊就會(huì)隨之提高;或者，如果一個(gè)人的抱負(fù)水平比較低，那他的自尊水平也會(huì)提高，即自尊=成功/抱負(fù)
45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于( )。
(A)先天的成熟(B)動(dòng)作
(C)后天的經(jīng)驗(yàn)(D)吸吮
答案：B
解析：皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展起源于動(dòng)作，心理之所以能夠不斷發(fā)展并日漸成熟，是因?yàn)閭€(gè)體在不停地與周圍環(huán)境發(fā)生作用，動(dòng)作來完成這一作業(yè)。動(dòng)作是主客體相互作用的中介。
53、強(qiáng)大的自然災(zāi)害后，人出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，說明其處在“災(zāi)
難癥候群”的( )。
(A)驚嚇期 (B)警覺期 (C)恢復(fù)期 (D)康復(fù)期
答案：C
解析：災(zāi)難癥候群的產(chǎn)生及特性有三個(gè)階段：一是驚嚇期，這一階段受害者對(duì)創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，對(duì)事件不能回憶。二是恢復(fù)期，在恢復(fù)期中，受害者出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，就是我們平時(shí)所說的后怕。三是康復(fù)期，在康復(fù)之后心理重新回到健康水平。
55、以下沒有正確答案的測驗(yàn)是( )。
(A)最高行為測驗(yàn) (B)個(gè)別測驗(yàn)
(C)典型行為測驗(yàn) (D)團(tuán)體測驗(yàn)
答案：C
解析：一般來說為人格測驗(yàn)就為典型行為測驗(yàn)，測查的是個(gè)人在日常行為中的典型表現(xiàn)，沒有正確答案，就像內(nèi)向、外向，沒有人規(guī)定內(nèi)向就是對(duì)的，外向就是錯(cuò)的。最高行為測驗(yàn)，比如智力測驗(yàn)、成就測驗(yàn)，在測驗(yàn)中要求被測者做出最好的回答，這類測驗(yàn)有正確答案。個(gè)別測驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)測驗(yàn)都有可能有正確答案、或者沒有正確答案。
65、初診接待中，心理咨詢師的主要工作是( )。
(A)進(jìn)行心理診斷 (B)提供釋放壓抑的空間
(C)進(jìn)行心理測驗(yàn) (D)解決求助者的困擾
答案：B
解析：在心理咨詢師進(jìn)行出診接待時(shí)，主要的工作是給來訪者提供可以釋放壓抑的空間，不能急于進(jìn)行心理測驗(yàn)、下診斷，當(dāng)然，解決求助者困擾更不是出診接待能完成的了。
95、一般來說，近因效應(yīng)容易在( )的人之間產(chǎn)生。
(A)熟悉 (B)不熟悉 (C) 親密 (D)不常見面
答案：AC
解析：近因效應(yīng)指的是最近的信息比之前的信息對(duì)人的影響更大，跟首因效應(yīng)正好相反。近因效應(yīng)一般容易發(fā)生在熟悉和親密的人之間，首因效應(yīng)一般發(fā)生在陌生人之間。
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