上海精神衛(wèi)生中心教授來華東理工大學(xué)督導(dǎo)心理咨詢案例
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日前，我校心理咨詢中心邀請了上海精神衛(wèi)生中心張海音教授作為督老師，在奉賢校區(qū)與心理咨詢中心主任朱育紅、心理咨詢中心專職教師以及各學(xué)院兼職心理輔導(dǎo)老師等進(jìn)行心理咨詢個案督導(dǎo)。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理咨詢案例信息)
本次案例督導(dǎo)中，我校心理咨詢中心兼職咨詢師周文秀提交了一例關(guān)于家庭創(chuàng)傷的個案。張教授以其豐厚的臨床經(jīng)驗、深厚的理論功底，對咨詢師提交的個案進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析點評，從來訪者癥狀如何正確評估診斷、家庭關(guān)系如何探索、咨詢技術(shù)和理念如何靈活應(yīng)用等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。
當(dāng)晚，張海音教授還在大學(xué)生活動中心419教為學(xué)生心理委員開展了“應(yīng)對心理壓力，成功適應(yīng)生活”的講座。200多名心理委員聆聽了講座。講座主要從心理健康教育的大背景、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、心理壓力的來源、環(huán)境對個性的影響以及心理壓力的自我調(diào)節(jié)等方面，引導(dǎo)同學(xué)們不僅要看到各種心理問題的表面現(xiàn)象，還要看到問題背后的深層次原因和訴求。張海音教授建議作為心理委員在日常學(xué)習(xí)和生活中盡量做到共情、包容，以適當(dāng)?shù)姆绞矫鎸栴}，達(dá)到自助和助人的目的。最后，張海音教授和在場的同學(xué)們進(jìn)行了互動交流，對同學(xué)們提出的問題作了詳細(xì)的解答。
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此外，為響應(yīng)奉賢海灣各高校同行的需求和呼吁，由上海高校心理健康教育示范中心——上師大心理咨詢與發(fā)展中心和華東理工大學(xué)心理咨詢中心聯(lián)合主辦的“聚焦海灣，加強交流——海灣高校心理咨詢個案督導(dǎo)”每月舉辦一次，每次案例均由咨詢師提供，并邀請高校和精神科系統(tǒng)老師進(jìn)行專業(yè)督導(dǎo)，致力于在海灣地區(qū)搭建專業(yè)交流和學(xué)習(xí)平臺，推動海灣高校心理健康教育資源共享，以期提升咨詢專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，我校由化工學(xué)院兼職心理輔導(dǎo)教師高晶提交的一例關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系問題的個案，由上海師范大學(xué)心理咨詢中心主任李正云擔(dān)任督老師，各高校眾多專兼職咨詢師積極參與。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理咨詢案例信息)
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