2023年健康管理師考試沖刺模擬試題及答案解析（11月28日）

隨著各地2023年11月健康管理師考試的落幕，我們?yōu)槟x了2023年健康管理師考試的模擬試題及答案解析。同時(shí)，我們也匯總了在健康管理師考試中常見(jiàn)的易混淆問(wèn)題和常見(jiàn)錯(cuò)誤，目的是通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練幫助考生提升考試表現(xiàn)。

（為了方便大家備考，可通過(guò)資料下載區(qū)域免費(fèi)下載歷年真題及答案解）

1.健康教育策略的核心是（）。

A.針對(duì)性解決個(gè)人問(wèn)題

B.使人們采納健康行為的意愿得以實(shí)現(xiàn)

C.促進(jìn)健康行為

D.教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能

E.通過(guò)群體的教育來(lái)影響其中的個(gè)體

【答案】: D

【解析】:D項(xiàng)，教育策略的核心是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強(qiáng)化因素。

2.實(shí)施健康教育計(jì)劃的主要工作不包括（）

A.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

B.制訂實(shí)施的工作時(shí)間表

C.制訂健康教育計(jì)劃目標(biāo)

D.設(shè)施設(shè)備與健康教育材料

E.實(shí)施人員培訓(xùn)

【答案】: C

【解析】:健康教育計(jì)劃的實(shí)施是將科學(xué)的計(jì)劃落實(shí)為具體操作的過(guò)程，是健康教育項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的關(guān)鍵。ABDE四項(xiàng)，屬于實(shí)施健康教育計(jì)劃的內(nèi)容，通常實(shí)施健康教育/健康促進(jìn)計(jì)劃需要完成5個(gè)方面的工作：①制訂實(shí)施的工作時(shí)間表。②實(shí)施的質(zhì)量控制。

③組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。④實(shí)施人員培訓(xùn)。⑤設(shè)施設(shè)備與健康教育材料。C項(xiàng)，制定健康教育計(jì)劃目標(biāo)屬于計(jì)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容，不是實(shí)施健康教育計(jì)劃的內(nèi)容。

3.依據(jù)行為改變的階段理論，健康管理師在第1、2階段的最主要工作是（）

A.重點(diǎn)促使人們進(jìn)行思考，認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為的危害，權(quán)衡改變行為的利弊，從而產(chǎn)生改變行為的意向和動(dòng)機(jī)

B.促使人們做出決策，盡快開(kāi)始改變危害健康的行為

C.改變環(huán)境來(lái)消除或減少誘惑

D.通過(guò)自我強(qiáng)化和學(xué)會(huì)信任來(lái)支持行為改變

E.重點(diǎn)提高人們的自我效能與知識(shí)和技能

【答案】: A

【解析】:實(shí)踐中，為保證行為干預(yù)的有效性，健康管理師必須先了解人們?cè)诓煌男袨殡A段的不同需求，然后有針對(duì)性地采取措施幫助他們進(jìn)入下一階段。A項(xiàng)，行為改變的階段理論在第1、2階段，應(yīng)重點(diǎn)促使人們進(jìn)行思考，認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為的危害、權(quán)衡改變行為的利弊，從而產(chǎn)生改變行為的意向、動(dòng)機(jī)。B項(xiàng)，在第3階段，應(yīng)促使他們做出決策，盡快開(kāi)始改變危害健康的行為。CD 兩項(xiàng)，在第4、5階段，應(yīng)改變環(huán)境來(lái)消除或減少誘惑，通過(guò)自我強(qiáng)化和學(xué)會(huì)信任來(lái)支持行為改變。如干預(yù)效果不理想或不成 功，對(duì)象的行為會(huì)停留在某一階段甚至倒退。

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