2022年新版《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》有啥新變化?
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2022年新版《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》有啥新變化?
教育部表示，普通話水平測(cè)試是促進(jìn)普通話普及和應(yīng)用水平提高的基本措施之一。2003年根據(jù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法制定頒布的《管理規(guī)定》，為測(cè)試管理提供了基本依據(jù)，指導(dǎo)普通話水平測(cè)試工作不斷發(fā)展成熟。截至目前，全國(guó)的測(cè)試機(jī)構(gòu)發(fā)展到1700余個(gè)，測(cè)試員隊(duì)伍達(dá)5萬(wàn)余人，測(cè)試總量持續(xù)增長(zhǎng)，到2021年底累計(jì)超過(guò)1億人次，為推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字發(fā)揮了重要作用。新時(shí)代以來(lái)，普通話水平測(cè)試社會(huì)認(rèn)可程度顯著提高，測(cè)試需求更加旺盛。同時(shí)，測(cè)試的政策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境都發(fā)生了很大變化，也面臨測(cè)試服務(wù)供給還不能很好滿(mǎn)足群眾需求、測(cè)試工作機(jī)制和管理體系需要進(jìn)一步健全、測(cè)試工作人員和應(yīng)試人的責(zé)任權(quán)利需要進(jìn)一步明確等新的突出問(wèn)題。迫切需要通過(guò)修訂《管理規(guī)定》以提升測(cè)試工作管理效率、規(guī)范效用和服務(wù)效能。 為此，2019年教育部啟動(dòng)了《管理規(guī)定》的修訂工作。
教育部透露，此次修訂主要有三個(gè)方面：首先，進(jìn)一步明確職責(zé)劃分。明確國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門(mén)主管全國(guó)的測(cè)試工作、省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門(mén)主管本行政區(qū)域測(cè)試工作，并規(guī)定各級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)的職責(zé)。第二，明確等級(jí)認(rèn)定權(quán)限。規(guī)定普通話等級(jí)分三級(jí)，每級(jí)分甲、乙兩等，一級(jí)甲等須經(jīng)國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)認(rèn)定，一級(jí)乙等及以下由省級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)認(rèn)定。第三，變更發(fā)證部門(mén)。將普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)的頒發(fā)機(jī)構(gòu)由省級(jí)語(yǔ)言文字工作辦事機(jī)構(gòu)變更為國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)測(cè)試的統(tǒng)一性和權(quán)威性。
教育部介紹，為向社會(huì)群眾提供更加便捷的測(cè)試服務(wù)，《管理規(guī)定》做了以下修訂：第一，取消測(cè)試間隔時(shí)間的要求。以往人工測(cè)試資源有限，有“兩次測(cè)試間隔應(yīng)不少于3個(gè)月”的規(guī)定。隨著普通話水平測(cè)試信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，目前通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試和信息化管理大大提高了效率，間隔期已經(jīng)沒(méi)有存在的必要，本次修訂予以刪除。第二，增加電子證書(shū)相關(guān)規(guī)定。根據(jù)電子證照的有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，明確普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)分為紙質(zhì)證書(shū)和電子證書(shū)，二者具有同等效力。第三，取消測(cè)試工作“屬地管理”的規(guī)定。為減輕應(yīng)試人因測(cè)試需要往返異地而增加的負(fù)擔(dān)，將原來(lái)的“屬地管理”修改為“應(yīng)試人可根據(jù)實(shí)際需要，就近就便選擇測(cè)試機(jī)構(gòu)報(bào)名參加測(cè)試”。第四，增加特殊人群參加測(cè)試的規(guī)定。明確視障、聽(tīng)障人員參加測(cè)試的，省級(jí)測(cè)試機(jī)構(gòu)應(yīng)積極組織、提供便利，測(cè)試服務(wù)更有溫度。第五，明確港澳臺(tái)人員和外籍人員參加測(cè)試要求。規(guī)定在境內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活3個(gè)月及以上的港澳臺(tái)人員和外籍人員可自愿申請(qǐng)參加測(cè)試。
同時(shí)此次修訂還調(diào)整了“應(yīng)接受測(cè)試的人員”的表述，將原來(lái)應(yīng)接受測(cè)試的六類(lèi)人員重新劃分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是以普通話為工作語(yǔ)言的人員，這與國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的規(guī)定相統(tǒng)一;另一類(lèi)是與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。同時(shí)，此次修訂增加“高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)為本校師生接受測(cè)試提供支持和便利”的條款，進(jìn)一步明確高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校保障學(xué)生參加測(cè)試的責(zé)任，更加突出教育系統(tǒng)在推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作中應(yīng)發(fā)揮的重要作用。
以上就是“2022年新版《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》有啥新變化?”有關(guān)內(nèi)容，想及時(shí)獲知2021年12月及2022年普通話測(cè)試報(bào)考時(shí)間，可通過(guò)環(huán)球網(wǎng)校“ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒”及時(shí)獲取報(bào)考時(shí)間提醒。環(huán)球網(wǎng)校友情提示：對(duì)于想要參加普通話水平測(cè)試的小伙伴們，環(huán)球網(wǎng)校特地為大家準(zhǔn)備了普通話水平測(cè)試相關(guān)資料，如有需要請(qǐng)點(diǎn)擊文章下方“免費(fèi)下載>>>2022年普通話測(cè)試備考資料及模擬練習(xí)”下載學(xué)習(xí)。
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