2020年育嬰師考試?yán)碚撝R試題（7）

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2020年育嬰師考試?yán)碚撝R試題（7）

1、( D )是嬰兒大動作發(fā)育的順序。

A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等

2、嬰兒的人際交往關(guān)系是按照( A )的順序發(fā)展起來的。

A、親子關(guān)系——玩伴關(guān)系——群體關(guān)系

B、親子關(guān)系——群體關(guān)系——玩伴關(guān)系

C、玩伴關(guān)系——陌生群體關(guān)系——親子關(guān)系

D、玩伴關(guān)系——親子關(guān)系——群體關(guān)系

3、( C )是0-3歲嬰兒情緒、情感的特點。

A、沖動、易變、外露，年齡越大特點越突出

B、沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點越突出

C、沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出

D、沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點越突出

4、( D )是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力。

A、主觀意愿 B、母親的暗示

C、客觀條件 D、本能的反射

5、碳水化合物的生理作用是( B )。

A、積累熱能 B、供給熱能

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 D、維持和調(diào)整機體

6、礦物質(zhì)的功能是( D )。

A、儲存熱能 B、供給熱能

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 D、維持和調(diào)整機體

7、下列對影響鈣吸收的原因描述不正確的是( D )。

A、缺乏維生素D

B、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不容性的鈣鹽 D、黃瓜與花生同吃促進(jìn)鈣吸收

8、食物中鈣磷比為( A )時鈣吸收率最高。

A、1：1 B、1：2 C、1：5 D、2：1

9、人體測量學(xué)的各個參數(shù)屬( C )范疇。

A、營養(yǎng)結(jié)局 B、營養(yǎng)狀況

C、生長發(fā)育指標(biāo) D、健康水平指標(biāo)

10、健康水平指標(biāo)是體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的兩組指標(biāo)之一，包括( C )。

A、生長和營養(yǎng)參數(shù) B、生理和營養(yǎng)參數(shù)

C、生化和生理參數(shù) D、營養(yǎng)參數(shù)

11、營養(yǎng)素的投入要遵循( C )規(guī)則。

A、稀少食物 B、高熱量食物

C、自然食物、均衡膳食 D、營養(yǎng)衛(wèi)生

12、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即( B )。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜 B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的

D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高

13、嬰兒的膳食搭配不正確的一項是( D )。

A、葷素搭配 B、干稀搭配

C、動物性食物與植物性食物搭配 D、涼熱搭配

14、嬰兒可食蔬菜種類的特點( A )。

A、深淺搭配 B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富 D、鮮果類和葉菜類搭配

15、( C )屬動物性食物。

A、脂肪 B、鮮磨 C、魚、肉、蛋 D、菌類

16、照顧嬰兒進(jìn)食應(yīng)把握的心理特點( A )。

A、采用嬰兒感興趣的烹調(diào)方式

B、多做嬰兒不喜歡的食物

C、嬰兒不喜歡的就不要做

D、家長喜歡的都可以給嬰兒做

17、日光浴可( C )。

A、使交感神經(jīng)更趨于活躍 B、鍛煉血管收縮功能

C、減少情感障礙 D、促進(jìn)吸收

18、暑天避免嬰兒長痱子，可以在溫水中放3-5克( C )。

A、十滴水 B、花露水 C、小蘇打 D、浴鹽

19、嬰兒生長發(fā)育的( B )是宮內(nèi)生長發(fā)育。

A、次要階段 B、第一個重要階段

C、第一個基本階段 D、主要階段

20、( D )脂肪貯存量的多少對新生兒出生體重的高低起著巨人的作用。

A、孕早期 B、分娩期 C、受孕前 D、孕中晚期

21、( B )通過數(shù)十年的觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。

A、美國心理學(xué)家加德納 B、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

C、美國精神病學(xué)家托馬斯 D、美國小兒科醫(yī)生切斯

22、為提高嬰兒( B )，免受疾病傳染，必須嚴(yán)格按照的接種程序進(jìn)行預(yù)防接種。

A、自理能力 B、免疫水平 C、運動水平 D、語言能力

23、( C )是少數(shù)嬰兒在接種疫苗后會出現(xiàn)的反應(yīng)。

A、過敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng)

B、全身反應(yīng)、過敏反應(yīng)或膝跳反應(yīng)

C、局部反應(yīng)、全身反應(yīng)或過敏反應(yīng)

D、休克反應(yīng)、過敏反應(yīng)或全身反應(yīng)

24、佝僂病是一種嬰兒常見的營養(yǎng)缺乏性疾病，由于維生素D( B )引起。

A、過量 B 、不足 C、過低 D、過高

25、嬰兒常見疾病家庭護(hù)理不包括(D )。

A、保證嬰兒正常生長發(fā)育的營養(yǎng)需要

B、運動要循序漸進(jìn)，不要操之過急

C、忌服任何“減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”

D、減少睡眠和控制飲食

26、因為在空腹時，嬰兒的( C )對鉛的吸收率可以倍增，所以要定時進(jìn)餐。

A、呼吸道 B、消化道 C、腸道 D、口腔

27、良好的精神環(huán)境，包括( B )等內(nèi)容。

A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練

B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具

D、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)

28、嬰兒發(fā)生休克，要把嬰兒平放于地面，最好下面有毯子，使( B )部位置較低，松開嬰兒衣服較緊的部位。

A、腳 B、頭 C、腹 D、胸

29、用DDST為嬰兒進(jìn)行測評時，根據(jù)遲長項目的多少可測出( B )結(jié)果。

A、“正常”、“異常”、“超長”、“無法解釋”四種

B、“正常”、“可疑”、“異常”、“無法解釋”四種

C、“正常”、“可疑”、“異常”、“無法解釋”四種

D、“正常”、“異常”、“超長”、“無法解釋”四種

30、下列屬于綜合性個別化教學(xué)計劃的基本內(nèi)容的是( A )。

A、了解嬰兒的基本狀況 B、確定教學(xué)計劃的實施方法

C、實施教學(xué)計劃的步驟 D、考評

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