安全三類人員：需要掌握的管理經(jīng)驗(yàn)

我們所看到的安全員與部分職工矛盾沖突大、關(guān)系緊張的主要原因是相互之間缺少溝通與理解。認(rèn)識(shí)上的差異是矛盾產(chǎn)生的主要原因，必須通過溝通來解決職工對(duì)待安全的意識(shí)、態(tài)度與安全員不統(tǒng)一是造成矛盾的關(guān)鍵，主要表現(xiàn)為：

1.工安全意識(shí)淡薄，安全知識(shí)缺乏，不能正確地認(rèn)識(shí)事故隱患，比如施工中安全員認(rèn)為存在隱患的地方，執(zhí)行者本人卻認(rèn)為沒關(guān)系，得過且過，或認(rèn)為安全員過于緊張，沒事找事。

2.存在僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、逆反心理等各種心理障礙，對(duì)安全員的管理提醒不予以重視，我行我素。

3.雖然知道違章要受處罰，并知道嚴(yán)格的安全管理是在保障自己的安全，但處罰所涉及到經(jīng)濟(jì)利益比安全生產(chǎn)所帶來的利益更直接，心疼錢，無法接受。

4.安全員與車間主任、班組長(zhǎng)之間認(rèn)識(shí)上不統(tǒng)一，安全管理工作執(zhí)行困難。如果不重視以上思想問題的解決，任何工作都靠處罰或強(qiáng)制執(zhí)行來解決，只會(huì)增加職工對(duì)安全員的反感情緒，甚至對(duì)安全工作產(chǎn)生抵觸情緒，使矛盾沖突加深。所謂解鈴還需系鈴人，這些思想上的障礙，必須通過談心，即進(jìn)行溝通來尋求共識(shí)，實(shí)現(xiàn)相互理解。

安全管理工作中安全員是最積極，也是最活躍的因素。許多安全員等到矛盾沖突發(fā)生后才想辦法進(jìn)行解決，安全工作較為被動(dòng)。要改變這種狀態(tài)，安全員必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在平時(shí)就要尋找機(jī)會(huì)主動(dòng)找職工交談，進(jìn)行思想溝通。通過日常交談，想方設(shè)法提高職工的安全意識(shí)，豐富職工安全知識(shí)，以獲取職工更多的關(guān)心、理解和支持安全工作。找準(zhǔn)溝通對(duì)象基層安全管理工作涉及的內(nèi)容多，人手有限，安全員不能把全部的精力都只花在交談上。需要對(duì)溝通對(duì)象進(jìn)行選擇，那么應(yīng)選擇哪些人作為談話對(duì)象呢?我想應(yīng)注意以下幾種人員：

1.違章者。違章受到處罰后，經(jīng)濟(jì)利益受到了損失，可能有抵觸情緒，帶著情緒干活，易導(dǎo)致注意力不集中，反而影響施工安全。

2.事故整改負(fù)責(zé)人。一項(xiàng)整改的安排也要先做思想工作，使其明白為什么要整改，為什么要他來完成整改，并讓其愉快地完成任務(wù)。

3.對(duì)違章次數(shù)多的人員。違章多者安全意識(shí)較差，或受各種環(huán)境因素的影響，工作力不從心，若不及時(shí)解決易導(dǎo)致事故發(fā)生。

4.對(duì)情緒不好，有思想負(fù)擔(dān)的人員。

5.對(duì)安全管理提意見、提建議的人員。職工的很多意見和建議反映了其思想狀態(tài)，對(duì)安全工作提出的意見，正確的要及時(shí)采納，對(duì)不正確了要進(jìn)行講解分析。

以上就是安全三類人員：需要掌握的管理經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容，作為安全管理人員，對(duì)員工的安全負(fù)責(zé)，就是對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)才能守護(hù)好員工的安全。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校，大家也可以點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料，其他建筑類考試需要可直接輸入關(guān)鍵詞搜索。