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2019年三級(jí)健康管理師仿真試題(10)

更新時(shí)間:2019-02-18 11:33:20 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽132收藏66

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摘要 許多考生正在緊張的進(jìn)行健康管理師的復(fù)習(xí)備考。為了方便考生做題,環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您提供2019年三級(jí)健康管理師仿真試題,請(qǐng)健康管理師考生認(rèn)真閱讀下文。
一、單項(xiàng)選擇

1.對(duì)健康管理師5項(xiàng)職業(yè)功能的描述,下列哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確( C )

A 健康監(jiān)測(cè)

B 健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析

C 健康教育

D 健康指導(dǎo)。

E 健康危險(xiǎn)因素干預(yù)

2、健康管理師應(yīng)遵守保密原則,機(jī)體措施不包括下列哪項(xiàng)( B )?

A 有責(zé)任向個(gè)體或群體說(shuō)明健康管理工作相關(guān)保密原則和規(guī)定

B 家屬同意下可例外

C 發(fā)現(xiàn)個(gè)體或群體有危害自身或他人情況,采取必要措施,防止意外事件發(fā)生

D 工作中有關(guān)信息,包括個(gè)案記錄、檢查資料、信件、錄音、錄像和其他資料,嚴(yán)格保密情況下妥善保存,不得泄露。

E 只有在個(gè)體同意下才能對(duì)工作或危險(xiǎn)因素干預(yù)過(guò)程進(jìn)行錄音、錄像。

3、職業(yè)基本要求包括( D )

A 職業(yè)功能 基礎(chǔ)知識(shí)

B 基礎(chǔ)知識(shí) 職業(yè)定義

C 職業(yè)特點(diǎn) 職業(yè)等級(jí)

D 職業(yè)道德 基礎(chǔ)知識(shí)

E. 職業(yè)培訓(xùn) 資格證書

4、健康管理師發(fā)展前景廣闊,但是否實(shí)現(xiàn)取決于我們能否成功應(yīng)對(duì)下列面臨的主要挑戰(zhàn),除了( D )

A目前還沒(méi)有一個(gè)大家都能接受的健康管理定義。沒(méi)有見(jiàn)到全面系統(tǒng)的總結(jié)和理論研究或權(quán)威的專著。

B 沒(méi)有出現(xiàn)大家都能接受的全國(guó)性的健康管理或健康和生產(chǎn)效率管理專業(yè)協(xié)調(diào)組織,也沒(méi)有形成一支有實(shí)力的理論和實(shí)踐隊(duì)伍。

C目前市場(chǎng)上“亂培訓(xùn),培訓(xùn)亂’’狀態(tài)已經(jīng)對(duì)健康管理師隊(duì)伍的建設(shè)帶來(lái)了無(wú)形的壓力,健康管理人才的匱乏嚴(yán)重影響到中國(guó)首批健康管理師培訓(xùn)的質(zhì)量。

D 由于人口老齡化進(jìn)程的加快,使健康需求增加。

5、具備基本職業(yè)道德的健康管理師的行為規(guī)范首先必須遵守生命倫理學(xué)的3大基本原則, 下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?( E )

A 尊重,以人為本,尊重人的自主性

B 不傷害/有利。

C 不歧視被服務(wù)的個(gè)體或群體

D 公正,包括分配公正、回報(bào)公正和程序公正

6. 具體來(lái)說(shuō),健康不包括下列哪個(gè)層次( B )

A.軀體健康,指軀體的結(jié)構(gòu)完好、功能正常,軀體與環(huán)境之間保持相對(duì)的平衡。

B.體態(tài)健康,指體格與心態(tài)相一致,沒(méi)有過(guò)激和消極狀態(tài)行為。

C.心理健康,又稱精神健康,指人的心理處于完好狀態(tài),包括正確認(rèn)識(shí)自我、正確認(rèn)識(shí)環(huán)境、及時(shí)適應(yīng)環(huán)境。

D.社會(huì)適應(yīng)能力良好,指?jìng)€(gè)人的能力在社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)得到充分的發(fā)揮,個(gè)體能夠有效地扮演與其身份相適應(yīng)的角色,個(gè)人的行為與社會(huì)規(guī)范一致,和諧融合。

7.下列哪項(xiàng)不屬于生活方式管理特點(diǎn)?( C )

A 以個(gè)體為中心,強(qiáng)調(diào)個(gè)體健康責(zé)任和作用

B 以預(yù)防為主,有效整合三級(jí)預(yù)防。

C 健康評(píng)估與監(jiān)測(cè)相結(jié)合

D 通常與其他健康管理策略聯(lián)合進(jìn)行

8.在實(shí)踐中,激勵(lì)是指:( D )

A傳遞知識(shí),確立態(tài)度,改變行為

B通過(guò)一系列的參與式訓(xùn)練與體驗(yàn),培訓(xùn)個(gè)體掌握行為矯正的技術(shù)。

C利用社會(huì)營(yíng)銷的技術(shù)推廣健康行為,營(yíng)造健康的大環(huán)境,促進(jìn)個(gè)體改變不健康的行為。

D通過(guò)正面強(qiáng)化、反面強(qiáng)化、反饋促進(jìn)、懲罰等措施進(jìn)行行為矯正。

E 依據(jù)循證醫(yī)學(xué)和循證公共衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防和控制及規(guī)范確定和實(shí)施

9.下列不屬于疾病管理主要特點(diǎn)的是( A ):

A 幫助病人了解治療的益處和風(fēng)險(xiǎn)

B不以單個(gè)病例和/或其單次就診事件為中心,而關(guān)注個(gè)體或群體連續(xù)性的健康狀況與生活質(zhì)量

C 目標(biāo)人群是患有特定疾病的個(gè)體。

D醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及干預(yù)措施的綜合協(xié)調(diào)

10.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的具體內(nèi)容包括3個(gè)方面,不包括下列哪項(xiàng)?( A )

A確定風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源,衡量風(fēng)險(xiǎn)程度,預(yù)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)造成的直接或間接損失。

B、要確定風(fēng)險(xiǎn)事件在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的可能性,即概率的大小,估計(jì)可能造成損失的嚴(yán)重程度

C根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的概率及損失的嚴(yán)重程度估計(jì)總體損失的大小

D.根據(jù)以上結(jié)果,預(yù)測(cè)這些風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生次數(shù)及后果,為決策提供依據(jù)。

二、名詞解釋

1、內(nèi) 分 泌:激素不經(jīng)導(dǎo)管,直接釋放于體液中,這種現(xiàn)象稱為內(nèi)分泌。

2、物理療法:是應(yīng)用力、電、光、聲、磁和溫度等物理學(xué)因素來(lái)治療患者疾患的方法。

3、運(yùn)動(dòng)療法:是患者應(yīng)用各種運(yùn)動(dòng)來(lái)治療肢體功能障礙、矯正運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)異常的方法,是一種重要的康復(fù)治療手段。

4、慢性非傳染性疾病(NCD):是指以生活方式、環(huán)境危險(xiǎn)因素為主引起的腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾患等為代表的一組疾病。

5、健康管理師:從事對(duì)個(gè)體或群體的健康的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。.

三、判斷題

1、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是對(duì)個(gè)人健康狀況及未來(lái)患病和/或死亡危險(xiǎn)性的量化評(píng)估(√)。

2、體力活動(dòng)評(píng)估主要從強(qiáng)度,持續(xù)時(shí)間,頻率三個(gè)側(cè)面進(jìn)行。(√)

3、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)是相輔相成,不可分割的。(√)

4、大米淘洗時(shí)水溶性維生素和無(wú)機(jī)鹽會(huì)損失,營(yíng)養(yǎng)損失程度與淘洗次數(shù)有關(guān),與侵泡時(shí)間和用水溫度無(wú)關(guān)。(ⅹ)

5、豬肝臟和血含鐵豐富。(√)

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