事業(yè)單位考試：言語理解|語句銜接如何得當

語句銜接如何得當

在行測考試中，語句銜接是必考的題型之一。做這類題目時，大家首先需要進行句子的位置進行分析：如果是首句，那么選項引出下文或對下文全面概括;如果是段中句，那么承接上文，引出下文;如果是段尾句，那么承接上文或或對上文總結概括。其次，在確定選項時，還應注意話題一致及句式一致的解題原則。

【例1】________________。比如工業(yè)化的歷史，就包含了很多內容，首先是現(xiàn)代生產發(fā)展所引起的物質財富的快速增長。由此我們當然對工業(yè)化持積極的態(tài)度。但另一方面，從生態(tài)環(huán)境角度看，隨著工業(yè)化的推進，大量資源被消耗，很多地方被污染，生態(tài)破壞對人類的危害會長期存在。這樣，工業(yè)化在不同時間段內呈現(xiàn)兩種形象，短時間內我們享受了生活，但從長時段來看，我們可能犧牲了未來。

填入劃橫線部分最恰當的一句是：

A. 我們用多重的時間來理解和評判歷史，就會出現(xiàn)與過去不同的認識

B. 歷史是分層的，長時段的歷史決定了其他時段歷史的變化

C. 當我們利用線性的時間將歷史事件串聯(lián)在一起時，就呈現(xiàn)出一種因果關系

D. 我們研究歷史時難免會有局限性，經常受時間因素的影響

【答案】A

解析：第一步，分析橫線處的下文語境。橫線位于句首，后面是“比如”為舉例論證，那么選項引出下文或對下文全面概括。根據“工業(yè)化在不同時間段內呈現(xiàn)兩種形象，短時間內……，

長時段來看……”可知，用不同的時間去衡量同一段歷史，會得出不同結論。第二步，對比選項。A 項符合上述語境。因此，選擇A 選項。

【例2】詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關系。換句話說，________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨絕的隱逸情懷。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A. 一個品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動人的詩篇

B. 人格是否高尚并不是決定作品質量高下的唯一要素

C. 一些杰作的作者反而更擅長掩飾自己的真實品格

D. “知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領域尤為常見

【答案】A

解析：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線位于段中，意味著橫線處的內容有承上啟下的作用。

第二步，文段話題是圍繞詩歌與人品的關系展開的，根據話題一致原則，排除 CD 項。

根據前后照應原則，橫線后是人品差而寫出好作品的例子，橫線處要填的句子需將兩者銜

接起來，即要表達“品格不高也能寫出好詩”的意思。因此，選擇A 選項。

【例3】以李鴻章為領袖的洋務運動曾給中國帶來富國強兵的希望，而經其手簽訂的各種喪權辱國條約卻讓中國陷入半封建半殖民地社會。正因如此，一百多年來，李鴻章頭頂變換著救國、誤國、賣國三頂帽子。對這樣一個復雜的歷史人物，只有給其一個更為精準的定位，才能更清晰地解讀他的所作所為。而在如何定位上，諸多史學著作或抓小放大，或以偏概全，或就事論事，隔靴搔癢，霧里看花，________________。

填入劃橫線部分最恰當的一句是：

A. 讀者難有盡興之感B. 有失公允之處頗多

C. 真正的佳作甚為罕見D. 難以摘掉這三頂帽子

【答案】B

解析：第一步，分析橫線處的上文語境。橫線在結尾，應該起到總結全文的作用。

第二步，分析文段，“正因如此”引出李鴻章頭頂變換的三頂帽子，但后文“只有給其一個更為精準的定位，才能更清晰地解讀他的所作所為”，說明對李鴻章的定位不夠精準、客觀。最后一句“而在如何定位上，諸多史學著作或抓小放大，或以偏概全，或就事論事，隔靴搔癢，霧里看花”，說明諸多史學著作對李鴻章的定位也不精準。所以橫線所填的內容有“定位不精準”的意思。

第三步，對比選項，B 項“有失公允”體現(xiàn)了“定位不精準”。因此，選擇B 選項。

A 項的“讀者未盡興”與C 項的“佳作”與文段論述核心“定位不精準”無關。

D 項的“摘掉三頂帽子”僅為表象，并未表達出“定位不精準”的深層問題

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