臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學微生物學:病毒的培養(yǎng)
臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學微生物學之病毒的培養(yǎng),環(huán)球網校醫(yī)學考試網搜集整理相關考試輔導資料供考生們參考,希望對大家有所幫助。
病毒研究的發(fā)展常常與病毒培養(yǎng)和檢測方法的進步有密切的關系,特別在脊椎動物病毒方面,小鼠和雞胚接種、組織培養(yǎng)、超速離心、凝膠電泳、電子顯微鏡和免疫測定等技術,對病毒學的發(fā)展具有深刻的影響。
噬菌體的培養(yǎng)和檢測方法最為簡單。將噬菌體接種到易感細菌的肉湯培養(yǎng)物中,經18~24小時后,混濁的培養(yǎng)物重新透明,此時細菌被裂解,大量噬菌體被釋放到肉湯中,再經除菌過濾,即為粗制噬菌體。為了測定其中噬菌體的數(shù)量,將粗制噬菌體稀釋到每一接種量含100個左右,與過量的細菌混合,然后鋪種于瓊脂平皿上,在溫箱中培養(yǎng)過夜,細菌繁殖成乳白色襯底,被噬菌體裂解的區(qū)域則在此襯底上表現(xiàn)為圓形的透明斑,稱為噬斑。噬斑數(shù)代表該接種量中有活力的噬菌體數(shù)量。如果挑出單個噬斑來培養(yǎng),就能獲得由單個噬菌體所繁殖的后代,達到分離純化的目的。
動物病毒(見脊椎動物病毒)的培養(yǎng)可在自然宿主、實驗動物、雞胚或細胞培養(yǎng)中進行,以死亡、發(fā)病或病變等作為病毒繁殖的直接指標,或以血細胞凝集、抗原測定等作為間接指標。收獲發(fā)病動物的組織磨成懸液或有病變的細胞培養(yǎng)液,即為粗制病毒。測定活病毒數(shù)量可采用空斑法,其原理與噬斑法相同,但以易感的動物單層細胞代替細菌,在接種適當稀釋的病毒后,用含有培養(yǎng)液和中性紅的瓊脂覆蓋,使病毒感染局限在小面積內形成病變區(qū),襯底的健康細胞被中性紅染成紅色,病變區(qū)不染色而顯示為空斑。
至今植物病毒的培養(yǎng)和檢測大都是在整株植物上進行的。從搗碎的病葉汁中制備病毒,常用枯斑法檢測。用手指蘸上混有金剛砂的稀釋病毒在植物葉片上軒輕摩擦,經一定時間后出現(xiàn)單個分開的圓形壞死或退綠斑點,稱為枯斑。
除了利用病毒的致病性定量檢測病毒外,還可應用物理方法,如在電子顯微鏡下計數(shù)病毒顆粒,或用紫外分光光度計測定提純病毒的蛋白和核酸量,這些方法所測得的數(shù)據(jù)包括了有感染性和無感染性的病毒粒。
應用電子顯微鏡不但能看清病毒粒的大小、形態(tài),還可以分辨其表面的蛋白亞單位和內部的核殼等超微結構。
相關推薦:
2014年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試微生物學復習資料總結
2014年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學微生物學歷年考點歸納匯總
2014臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-微生物學(新)
環(huán)球網校醫(yī)學考試網臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合筆試復習精編:醫(yī)學微生物學考點解析
編輯推薦:
獨立題庫軟件,全新做題體驗 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師交流群 237386763
2014年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網絡輔導招生簡章 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師輔導報名
2014年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師頂級輔導課程(簽訂協(xié)議?不過退費?免費重學)
最新資訊
- 干貨!臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試50個歷年考試要點分享2024-09-16
- 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試備考筆記--運動系統(tǒng)(骨腫瘤)2024-09-08
- 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試備考筆記--運動系統(tǒng)(骨結核)2024-09-07
- 備考分享:臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合考試外科知識點2024-09-04
- 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試備考筆記--傳染病(霍亂)2024-08-31
- 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試備考筆記--傳染?。ㄣ^端螺旋體病)2024-08-24
- 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試備考筆記--傳染病(流行性乙型腦炎(乙腦))2024-08-23
- 考前看!臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試高頻考點100個(二)2024-08-15