河南2008年小學(xué)教師資格教育理論考試試卷(A)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。

　　1、教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.洛夫

　　D.康德

　　2、師生關(guān)系在社會(huì)道德上是(　　)。

　　A.授受關(guān)系

　　B.相互促進(jìn)關(guān)系

　　C.平等關(guān)系

　　D.心理關(guān)系

　　3、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是(　　)。

　　A.教師問題

　　B.學(xué)生問題

　　C.教育過(guò)程

　　D.學(xué)習(xí)過(guò)程

　　4、自我意識(shí)的最原始狀態(tài)是(　　)。

　　A.心理自我

　　B.社會(huì)自我

　　C.安全自我

　　D.生理自我

　　5、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是(　　)。

　　A.觀察法

　　B.調(diào)查法

　　C.會(huì)談法

　　D.自述法

　　6、教師自我完善的重要途徑是(　　)。

　　A.勇于實(shí)踐

　　B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　C.勇于創(chuàng)新

　　D.更新觀念

　　7、教師因本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是(　　)。

　　A.自尊感

　　B.自豪感

　　C.正義感

　　D.幸福感

　　8、近代教育立法以來(lái)最早出現(xiàn)的教育部門法是(　　)。

　　A.義務(wù)教育法

　　B.高等教育法

　　C.職業(yè)技術(shù)教育法

　　D.教師法

　　9、《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是(　　)。

　　A.當(dāng)?shù)亟逃姓块T

　　B.當(dāng)?shù)卣?/P>

　　C.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校

　　D.當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)組織

　　幼兒

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　　10、教師從探討題意人手，引導(dǎo)學(xué)生分析課題從而導(dǎo)入新課的方法是(　　)。

　　A.直接導(dǎo)人

　　B.問題導(dǎo)入

　　C.審題導(dǎo)入

　　D.情境導(dǎo)入

　　11、從鞏固所學(xué)知識(shí)出發(fā)設(shè)計(jì)的提問是(　　)。

　　A.理解提問

　　B.回憶提問

　　C.分析提問

　　D.綜合提問

　　12、學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)是(　　)。

　　A.探究學(xué)習(xí)

　　B.合作學(xué)習(xí)

　　C.自主學(xué)習(xí)

　　D.主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　13、對(duì)自我從事教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向是指教師的(　　)。

　　A.專業(yè)理想

　　B.專業(yè)情操

　　C.專業(yè)發(fā)展

　　D.專業(yè)自我

　　14、教師在教學(xué)過(guò)程中，旁人可以插話幫助教師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是(　　)。

　　A.介入教學(xué)

　　B.教育教學(xué)實(shí)習(xí)

　　C.微格教學(xué)

　　D.模擬教學(xué)

　　15、班主任利用精神和物質(zhì)刺激，使學(xué)生產(chǎn)生追求班級(jí)德育目標(biāo)的心理，并發(fā)揮自身潛力向著目標(biāo)奮進(jìn)的德育管理方法是(　　)

　　A.陶冶法

　　B.評(píng)價(jià)法

　　C.激勵(lì)法

　　D.規(guī)章制度法

　　16、我國(guó)最早的革命兒童組織是(　　)。

　　A.抗日兒童團(tuán)

　　B.少先兒童團(tuán)

　　C.勞動(dòng)童子團(tuán)

　　D.共產(chǎn)主義兒童團(tuán)

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　　17、情境教學(xué)法的核心是(　　)。

　　A.激發(fā)學(xué)生的情感

　　B.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

　　C.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

　　D.鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

　　18、教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的方法是(　　)。

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.實(shí)習(xí)法

　　C.討論法

　　D.講授法

　　19、教學(xué)設(shè)計(jì)首先應(yīng)考慮的因素是(　　)。

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教學(xué)內(nèi)容

　　C.教學(xué)方式

　　D.教學(xué)時(shí)間

　　20、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬手(　　)。

　　A.診斷性評(píng)價(jià)

　　B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　C.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)

　　D.形成性評(píng)價(jià)

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)在每個(gè)小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

　　21、我國(guó)小學(xué)德育的目標(biāo)有(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

　　D.培養(yǎng)學(xué)生的道德思維

　　E.培養(yǎng)學(xué)生的道德評(píng)價(jià)能力

　　22、下列選項(xiàng)屬于認(rèn)知策略的有(　　)。

　　A.計(jì)劃策略

　　B.監(jiān)視策詠

　　C.調(diào)節(jié)策略

　　D.復(fù)述策略

　　E.組織策略

　　23、教師良心的特點(diǎn)有(　　)。

　　A.公正性

　　B.綜合性

　　C.穩(wěn)定性

　　D.內(nèi)隱性

　　E.廣泛性

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　　24、我國(guó)教育法規(guī)的形式淵源主要有(　　)。

　　A.憲法

　　B.教育法律

　　C.教育行政法規(guī)

　　D.教育行政規(guī)章

　　E.地方性教育法規(guī)

　　25、教育技能訓(xùn)練應(yīng)遵循的原則有(　　)。

　　A.目的性原則

　　B.分解性原則

　　C.示范性原則

　　D.反饋性原則

　　E.訓(xùn)練與自我完善原則

　　26、課堂板書的特點(diǎn)有(　　)。

　　A.超越性

　　B.實(shí)踐性

　　C.藝術(shù)性

　　D.直觀形象性

　　E.高度概括性

　　27、了解學(xué)生常用的方法有(　　)。

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.談話法

　　C.觀察法

　　D.調(diào)查法

　　E.書面材料分析法

　　28、少先隊(duì)活動(dòng)的原則有(　　)。

　　A.全面性原則

　　B.教育性原則

　　C.實(shí)踐性原則

　　D.趣味性原則

　　E.自主性原則

　　29、選擇教學(xué)方法的依據(jù)有(　　)。

　　A.學(xué)校的校風(fēng)和班風(fēng)

　　B.學(xué)生的年齡特征

　　C.每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　D.教學(xué)的目的和任務(wù)

　　E.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)

　　30、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.科學(xué)性原則

　　C.客觀性原則

　　D.發(fā)展性原則

　　E.可行性原則

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　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤。請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

　　31、建立一定的組織結(jié)構(gòu)是班集體形成的基礎(chǔ)。(　　)

　　32、課外活動(dòng)包括選修課和自習(xí)課。(　　)

　　33、研究性課程重研究過(guò)程甚于重結(jié)論。(　　)

　　34、原型內(nèi)化是心智技能形成的重要階段。(　　)

　　35、對(duì)同一問題想到的可能答案越多，表示思維的變通性越高。(　　)

　　36、教師的根本任務(wù)是教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)人才。(　　)

　　37、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。(　　)

　　38、依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。(　　)

　　39、十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。(　　)

　　40、教育立法必須從本國(guó)的國(guó)情出發(fā)，不能借鑒外國(guó)教育立法的經(jīng)驗(yàn)。(　　)

　　41、教育法規(guī)和教育政策都是由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)按法定程序制定的。(　　)

　　42、日?？谡Z(yǔ)具有隨意性和偶發(fā)性，教學(xué)口語(yǔ)具有規(guī)范性。(　　)

　　43、自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師就應(yīng)放手不管，讓學(xué)生自由探究學(xué)習(xí)。(　　)

　　44、教態(tài)語(yǔ)表達(dá)具有連續(xù)性的特點(diǎn)。(　　)

　　45、課堂傾聽技能要求教師在傾聽過(guò)程中只通過(guò)表情或簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言與學(xué)生交流而不發(fā)表任何評(píng)論。(　　)

　　46、教學(xué)案例可以虛構(gòu)和臆造。(　　)

　　47、班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。(　　)

　　48、少先隊(duì)隊(duì)員應(yīng)為7周歲到14周歲的少年兒童。(　　)

　　49、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)原名為中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。(　　)

　　50、非正式群體是以個(gè)體的志趣、愛好為基礎(chǔ)而建立起來(lái)的松散群體。(　　)

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　　51、備課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。(　　)

　　52、討論法的特點(diǎn)是教師問學(xué)生答。(　　)

　　53、信息技術(shù)與課程整合改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。(　　)

　　54、教學(xué)行動(dòng)研究法的主要任務(wù)是解決教學(xué)實(shí)際問題。(　　)

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　55、小學(xué)教學(xué)過(guò)程中貫徹直觀性原則的要求有哪些?

　　56、學(xué)校教育影響人的發(fā)展獨(dú)特功能是什么?

　　57、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)措施有哪些?

　　58、怎樣有效地進(jìn)行知識(shí)概括?

　　59、學(xué)生管理的任務(wù)是什么?

　　60、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些基本要求?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　61、我國(guó)著名的化學(xué)家盧嘉錫。20世紀(jì)30年代曾兼任省立埂門中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。有一天，一個(gè)學(xué)生對(duì)他說(shuō)：“盧老師，我有一道幾何題做不出來(lái)，幫我解答一下好嗎?”盧先生一看題目，似乎很簡(jiǎn)單，可一時(shí)又做不出來(lái)，于是對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我留著做做看?！闭n后在圖書館里，盧先生費(fèi)了九牛二虎之力，才在新出版的一本外國(guó)雜志上找到這道難題的答案。原來(lái)，這是該雜志的懸賞題目，是一項(xiàng)最新的研究成果，那個(gè)學(xué)生找來(lái)給盧先生做，是有意為難他。盧先生知道后，盡管有些生氣，但還是心平氣和地向?qū)W生詳細(xì)介紹了解題的方法和具體過(guò)程，直到那個(gè)學(xué)生完全弄懂為止。接下來(lái)，盧先生又誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“閩南有句老話，叫‘只有狀元學(xué)生，沒有狀元先生’。我現(xiàn)在雖然教你們，但還有許多東西自己也不懂。需要更進(jìn)一步學(xué)習(xí)?！睂W(xué)生聽了甚為感動(dòng)。

　　請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)盧先生的言行進(jìn)行分析。

　　62、小芳今年12歲，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說(shuō)：“明天你不要去上學(xué)了，到小賣部幫你媽賺錢吧!”小芳聽后傷心地哭了。她想念書，但她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說(shuō)：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如早點(diǎn)打工掙錢呢!再說(shuō)了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說(shuō)了算?！?/P>

　　小芳爸爸的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?老師的做法對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)運(yùn)教育法律知識(shí)進(jìn)行分析。

　　六、論述題(本大題共2小題，共30分)

　　63、論述素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)。

　　64、論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

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　　參考答案

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.【答案要點(diǎn)】

　?、僬_選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　?、谥庇^法與講解相結(jié)合。

　?、壑匾曔\(yùn)用語(yǔ)言直觀。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　?、賹W(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展作出社會(huì)性規(guī)范。

　?、趯W(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

　?、蹖W(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。

　　④學(xué)校具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

　　3.【答案要點(diǎn)】

　?、倬x教材。

　　②合理編排教學(xué)內(nèi)容。

　?、酆侠戆才沤虒W(xué)程序。

　　④教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。

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