河南2013年小學教師資格教育理論考試試卷(A)

　　河南省2013年教師資格教育理論考試試卷(A)

　　(使用范圍：小學教師資格)

　　一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分。選錯、多選或不選得0分。

　　1. 《學記》是世界上最早的教育文獻。其中，――反映了啟發(fā)性教學原則。(　　)

　　A.“不揠苗助長”

　　B.“不陵節(jié)而施”

　　C.“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”

　　D.“教學相長”

　　2. 在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”，這說明教學應該重視(　　)。

　　A.傳授學生知識

　　B.發(fā)展學生能力

　　C.培養(yǎng)學生個性

　　D.形成學生品德

　　3. “孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是(　　)。

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.實踐鍛煉法

　　D.自我修養(yǎng)法

　　4. 提出著名的“白板說”的思想家是(　　)。

　　A.康德

　　B.盧梭

　　C.洛克

　　D.柏拉圖

　　5. 在教學中運用變式的主要目的是(　　)。

　　A.激發(fā)學習興趣

　　B.引起有意注意

　　C.豐富學生想象

　　D.突出概念本質

　　6. “時過然后學，則雖勤苦而難成”，說明教學工作應遵循的個體身心發(fā)展規(guī)律是(　　)。

　　A.順序性

　　B.互補性

　　C.不均衡性

　　D.個別差異性

　　幼兒

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　　7. 附屬內驅力表現(xiàn)最為突出的時期是(　　)。

　　A.兒童早期

　　B.少年期

　　C.青年初期

　　D.青年晚期

　　8. 教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是(　　)。

　　A.依法執(zhí)教

　　B.教書育人

　　C.愛崗敬業(yè)

　　D.團結協(xié)作

　　9. 教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質是(　　)的基本要求。

　　A.嚴謹治學

　　B.團結協(xié)作

　　C.為人師表

　　D.廉潔從教

　　10.關于教育法規(guī)知識，下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.學校或老師在教育工作中無任何過錯，對所發(fā)生的學生人身傷害事故不負法律責任

　　B.直接由學校或老師在工作中造成的人身事故，應由學?；蚶蠋煶袚韶熑?/P>

　　C.如果學?；蚶蠋熢诠ぷ髦杏心承┻^失，但這些過失不是構成學生人身事故的原因。而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學?；蚶蠋煵回摲韶熑?/P>

　　D.對于在學校以外發(fā)生的學生傷害事故，如果活動是由學校組織的，并且學校確有過錯時，則學校應負法律責任

　　11.學生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進行搜身，班主任的做法侵犯了學生的(　　)。

　　A.人格尊嚴權

　　B.人身自由權

　　C.隱私權

　　D.名譽權

　　12.教學技能是教師在已有經(jīng)驗的基礎上，通過練習實踐和反思體悟形成的一系列(　　)。

　　A.教學行為方式

　　B.心智活動方式

　　C.教學行為方式和心智活動方式

　　D.操作活動方式

　　13.教師采用一定方法促進和增強學生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學行為是(　　)。

　　A.教學強化

　　B.教學反饋

　　C.教學評價

　　D.教學研究

　　幼兒

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　　14.在課堂教學中。通過教師、學生、文本材料之問的相互交流和溝通，有效地實現(xiàn)教學目標的行為方式是(　　)。

　　A.課堂觀察

　　B.課堂傾聽

　　C.課堂對話

　　D.課堂提問

　　15.教師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必須(　　)。

　　A.講解操作要領

　　B.講解相關的書本知識

　　C.指導學生觀察

　　D.激發(fā)學生的興趣

　　16.預防問題行為的關鍵是(　　)。

　　A.端正學生的學習目的

　　B.建設優(yōu)良的校風與班風

　　C.樹立正確的學生觀

　　D.改善學生的人際環(huán)境

　　17.班級建設最重要的是規(guī)劃班級建設的(　　)。

　　A.目標

　　B.內容

　　C.方法

　　D.隊伍

　　18.“教必有法”，但“教無定法”講的是教學方法的運用必須(　　)。

　　A.堅持以啟發(fā)式為指導思想

　　B.做到原則性與靈活性相結合

　　C.做到最佳選擇

　　D.做到優(yōu)化組合

　　19.下列關于教學方法的表述中正確的是(　　)。

　　A.教學方法就是教法

　　B.教學方法就是學法

　　C.教學方法是教與學相互作用的活動方式

　　D.教學方法包括教法、學法和教與學的方法

　　20.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方式是(　　)。

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.實驗法

　　D.演示法

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　　二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內。選對得2分。選錯、多選、少選或不選得0分)。

　　1. 選擇與運用教學方法的主要依據(jù)有(　　)。

　　A.教學目的和任務

　　B.教學內容的性質和特點

　　C.每節(jié)課的重點和難點

　　D.學生的身心發(fā)展特點

　　E.教師自身的素養(yǎng)

　　2. 下列可以用遷移的道理加以解釋的現(xiàn)象是(　　)。

　　A.舉一反三

　　B.聞一知十

　　C.觸類旁通

　　D.不憤不啟，不悱不發(fā)

　　E.物以類聚

　　3. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有(　　)。

　　A.確立可行目標，堅持不懈努力

　　B.堅持自律和他律相結合

　　C.加強理論學習，注意內省、慎獨

　　D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗

　　E.虛心向他人學習，自覺與他人交流

　　4. 下列屬于體罰學生的情形是(　　)。

　　A.讓1一2年級的學生一個生字抄寫10遍

　　B.小明上課講話，老師令其抄課文5遍

　　C.小白上自習課講話，老師令其到操場跑l0圈

　　D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復練習4次

　　E.王某上課講話，老師讓他獨自打掃教室3天

　　5. 教學技能的運用要取得良好的效果必須(　　)。

　　A.適應教學對象的特點

　　B.體現(xiàn)教師的個性和風格

　　C.尊重教育規(guī)律

　　D.多種技能綜合運用

　　E.以學生為中心

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　　6. 眼神是最具有表現(xiàn)力的體態(tài)語言，可以傳遞出內心深處惟妙惟肖的思想感情。教師在運用眼神與學生交流時，應注意(　　)。

　　A.注視的方式

　　B.注視的時間

　　C.目光的合理分配

　　D.注視的合理

　　E.注視的對象

　　7. 班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng)，采取的反饋方式有(　　)。

　　A.個別討論反饋

　　B.班干部反饋

　　C.班集體反饋

　　D.家長反饋

　　E.各任課教師反饋

　　8. 關于班集體的教育作用，下列判斷正確的是(　　)。

　　A.有利于形成學生的群體意識

　　B.有利于培養(yǎng)學生的社會交往能力與適應能力

　　C.有利于訓練學生的自我教育能力

　　D.有利于形成學生的個人意識

　　E.有利于照顧學生的個性差異

　　9. 在中文、外語等學科中，經(jīng)常使用的教學方法有(　　)。

　　A.演示法

　　B.講演法

　　C.講述法

　　D.實驗法

　　E.講讀法

　　10.教學研究的主要方法主要有(　　)。

　　A.觀察法

　　B.調查法

　　C.實驗法

　　D.資料研究法

　　E.經(jīng)驗總結法

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　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分。共24分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內打“√”號。錯誤的打“×”號。

　　1. 教育的直接目的是學生的思想發(fā)展。 (　　)

　　2. 教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是鞏固知識。 (　　)

　　3. 評價體系應包括形成性評價和終結性評價。 (　　)

　　4. 備課是教學的起點和前提。因此備課在上課前就全部完成了。 (　　)

　　5. 小明聽課時思想開小差，聽到大家的掌聲才回過神，是注意的轉移。 (　　)

　　6. 學校心理健康教育的對象主要是少數(shù)有心理問題的學生。 (　　)

　　7. 創(chuàng)造性思維的核心是形象思維。 (　　)

　　8. 把道德認知分為“他律”和“自律”兩個階段的是柯爾伯格。 (　　)

　　9. 教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。 (　　)

　　10.從根本上說。教師職業(yè)道德的評價標準，就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。 (　　)

　　11.“為人師表”是說教師必須具備專業(yè)態(tài)度。 (　　)

　　12.我國《教師法》對教師義務原則的規(guī)定是“盡職盡責，廉潔從教，為人師表”。 (　　)

　　13.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。 (　　)

　　14.如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。 (　　)

　　15.教學技能發(fā)展的最高形態(tài)是教學自動化。 (　　)

　　16.確定單元教學目標的方法是，列出每個知識點，并確定每個知識點達標的要求。(　　)

　　17.新課程提出的“三維“教學目標中，過程與方法是動力，是終極性目標。(　　)

　　18.實物和標本是最真實的教具，所以在課堂教學中用實物和標本進行演示，達成直觀的效果要優(yōu)于教具。 (　　)

　　19.少先隊干部的選拔應實行干部輪換制。 (　　)

　　20.對學生進行管理，要堅持人文管理和理性管理相結合。 (　　)

　　21.班級管理是師生之間的互動關系。 (　　)

　　22.目標教學法是美國教育學家布盧姆提出的。 (　　)

　　23.教學方法是為完成教學任務，實現(xiàn)教學目的服務的。 (　　)

　　24.研究學習型教學法的主要目的不在于研究而在于讓學生學會學習。 (　　)

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　　四、簡答題(本大題共6小題。每小題6分，共36分)

　　1. 怎樣理解和貫徹教學的因材施教原則?

　　2. 簡述小學德育貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合原則的基本要求。

　　3. 簡述在課堂教學中如何引導學生進行發(fā)現(xiàn)學習。

　　4. 教師應如何幫助學生提高知識儲備的數(shù)量和質量?

　　5. 如何打造和管理高效學生團隊?

　　6. 簡述小學演示法教學的基本要求。

　　五、案例分析題(本大題共2小題。每小題10分。共20分)

　　1. 學校評新風、樹文明，交上來很多稿件都是夸獎班級的。二年級的李曼卻不是，她揭露了他們班學生在搞衛(wèi)生時，把垃圾倒入下水道。致使學校下水道被堵一事。這被學校的李老師當做優(yōu)秀稿件，放到了評比欄中。劉老師知道后.調查了此事并在班上狠狠批評了那些學生，可是等到下課，那些學生就說： “如果李曼不寫這篇文章誰也不知道，班級榮譽也不會受損?！眲⒗蠋熞环矫嬖尞悓W生不從自身找原因，另一方面，學校的評比是和獎金掛鉤的，如果都像李曼這樣。以后怎么辦?

　　請結合教師職業(yè)道德規(guī)范解析。

　　2. 某小學教師李某因對學校亂收費不滿，向有關部門如實反映了學校存在的問題。該校領導一氣之下，取消了李某的教師資格，不安排教學任務給李某。

　　請依法分析教師李某和學校的行為。

　　六、論述題(本大題共2小題。每小題15分。共30分)

　　1. 論述教學過程中如何提高知識直觀的效果。

　　2. 論述影響創(chuàng)造性的因素。

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