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2013年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論考試試題-3

更新時(shí)間:2013-09-17 23:37:19 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為大家提供2013年企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)模擬練習(xí)試題,供大家參考之用,詳見下文。

  21、我國頒布的關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)的法律是( ABC)

  A、勞動(dòng)法

  B、教育法

  C、職業(yè)教育法

  D、關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定

  E、職業(yè)技能鑒定規(guī)定

  22、( C )是我國職業(yè)教育和培訓(xùn)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑

  A、憲法

  B、勞動(dòng)法

  C、職業(yè)教育法

  D、教育法

  23、根據(jù)《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定,企業(yè)( C )

  A、不得挪用、克扣應(yīng)上繳的稅金

  B、不得挪用、克扣撥給下屬單位的經(jīng)費(fèi)

  C、不得挪用、克扣職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)

  D、不得挪用、克扣上繳的有關(guān)經(jīng)費(fèi)

  24、職業(yè)教育法》所規(guī)定的各方面的主要職責(zé),包括( ABCD)

  A、各級(jí)政府的主要職責(zé)

  B、行業(yè)組織的主要職責(zé)

  C、企業(yè)、事業(yè)組織的主要職責(zé)

  D、職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體的主要職責(zé)

  E、參加培訓(xùn)人員的主要職責(zé)

  25、《職業(yè)教育法》規(guī)定的職業(yè)教育的保障條件包括職業(yè)教育的 (B C D )

  A、法定地位

  B、經(jīng)費(fèi)來源

  C、師資建設(shè)

  D、設(shè)施服務(wù)

  E、課程開發(fā)

  26、開展職業(yè)技能鑒定,執(zhí)行職業(yè)資格證書制度的重要意義在于( ABC)

  A、是培育和發(fā)展勞動(dòng)力市場的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作

  B、是提高勞動(dòng)者素質(zhì),促進(jìn)就業(yè)的重要措施

  C、是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力手段

  D、是先培訓(xùn),后就業(yè)的具體體現(xiàn)

  E、是先培訓(xùn),后上崗的重要保證

  27、改革開放以來,我國發(fā)布的有關(guān)職業(yè)教育培訓(xùn)工作的行政法規(guī)有(ABC)

  A.《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》

  B.《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

  C.《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》

  D.《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》

  E.《企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)定》

  28、*.我國目前關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)方面的基本政策主要包括( ABCD )

  A、從事“關(guān)鍵崗位和技術(shù)要求高的工種”必須經(jīng)過規(guī)范的職業(yè)技能培訓(xùn)

  B、遵循“先培訓(xùn)、后就業(yè),先培訓(xùn)、后上崗”的原則

  C、實(shí)行勞動(dòng)預(yù)備役制度

  D、建立職業(yè)資格證書制度

  E、“職業(yè)技能鑒定” 的發(fā)展趨勢(shì)

  29、我國職業(yè)培訓(xùn)政策包括(ABE)

  A、實(shí)行:“先培訓(xùn)、后就業(yè)、先培訓(xùn)、后上崗“的原則

  B、開展職業(yè)技能鑒定,建立職業(yè)資格制度

  C、實(shí)施就業(yè)準(zhǔn)入制度

  D、實(shí)行“培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合“的政策

  E、積極推進(jìn)勞動(dòng)預(yù)備制度

  30、改革開放以來我國頒布的有關(guān)職工教育的規(guī)章有(ABCE)

  A.《工人考核條例》1990

  B.《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》1993

  C.《企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)定》1996

  D.《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》

  E.《職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體管理規(guī)定》1994

 

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