2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級練習(xí)題及答案13

　　131、素質(zhì)指標是從開著職業(yè)培訓(xùn)活動的(基礎(chǔ)和條件)的角度提出的評估指標。

　　132、培訓(xùn)評估標準中的(指標體系)較多地依賴于對事物的測量和計算。是用數(shù)字和度量來描述的，它在本質(zhì)上更接近于演繹的過程，即從一般到特殊情境的推理。

　　133、培訓(xùn)評估的指標體系包括(素質(zhì)指標、職責(zé)指標、效能指標)等指標。

　　134、培訓(xùn)評估的實施步驟一般包括：(預(yù)評估和再評估)

　　135、評估報告主要由：(一導(dǎo)言二概述評估實施過程三闡明評估結(jié)果四分析建議五附錄)組成。

　　136、案例法教學(xué)法師由美國哈佛大學(xué)首創(chuàng)的，主要用于對(對培學(xué)員分析問題解決問題和計劃能力)的培訓(xùn)。

　　137、企業(yè)培訓(xùn)師在設(shè)計教學(xué)過程中，要注意貫徹(啟發(fā)式)指導(dǎo)思想。

　　138、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測和評價包括(效果測定)和業(yè)務(wù)評價。

　　139、業(yè)務(wù)評價是指反省(訓(xùn)練課程)的計劃與實施全過程，判定其在多大程度上達到預(yù)定的目的和目標。

　　140、根據(jù)工作特質(zhì)模型，任何工作都可用以下核心維度來描述，其定義分別是(技能多樣性、任務(wù)同一性、任務(wù)重要性、工作自主性、工作反映)

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