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2013年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》考前模擬試題3(1)

更新時(shí)間:2013-03-21 09:53:51 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2013年經(jīng)濟(jì)師考試為11月2日,為了方便廣大考生更有效的復(fù)習(xí)備考2013年經(jīng)濟(jì)師考試,網(wǎng)校編輯特整理出2013年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力》模擬試題供大家參考練習(xí),預(yù)祝大家學(xué)習(xí)愉快,順利通過(guò)考試!

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          2013年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》考前模擬試題3

    一、單項(xiàng)選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意)1.動(dòng)機(jī)有( )。

  A. 兩個(gè)要素:努力的水平,即行為的努力程度;堅(jiān)持的水平,即趔到阻礙時(shí)付出多大努力堅(jiān)持自己的行為

  B. 兩個(gè)要素:內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)

  C. 三個(gè)要素:內(nèi)在動(dòng)機(jī)、外在動(dòng)機(jī)和努力水平

  D. 三個(gè)要素:決定人行為的方向,及選擇做出什么樣的行為;努力的水平,即行為的努力程度;堅(jiān)持的水平,即遇到阻礙時(shí)付出多大努力堅(jiān)持自己的行為

  2.根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論,保健因素的具備會(huì)導(dǎo)致員工( )。

  A. 滿意 B. 不滿

  C. 沒(méi)有滿意 D. 沒(méi)有不滿

  3. 在激勵(lì)理論中,( )不考慮人的內(nèi)在心態(tài),而是注重行為及其結(jié)果。

  A.期望理論 B. 三重需要理論

  C.強(qiáng)化理論 D.雙因素理論

  4.忽視了下屬的需要和情境因素的領(lǐng)導(dǎo)理論是( )。

  A. 特質(zhì)理論 B. 改變型領(lǐng)導(dǎo)理論

  C. 魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論 D. 權(quán)變理論

  5.按照羅伯特?豪斯提出的路徑一目標(biāo)理論,如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序,這樣的領(lǐng)導(dǎo)屬于( )領(lǐng)導(dǎo)。

  A. 成就取向式領(lǐng)導(dǎo) B.支持型領(lǐng)導(dǎo)

  C. 指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo) D. 參與式領(lǐng)導(dǎo)

  6.勒溫的研究發(fā)現(xiàn),從屬于( )領(lǐng)導(dǎo)者的兒童的行為傾向于要么寓有攻擊性,要么缺乏感情。

  A.獨(dú)裁型 B.放任型

  C.指導(dǎo)型 D.民主型

  7.俄亥俄州大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),( )得分高的領(lǐng)導(dǎo),更能促使員工有高的績(jī)效和高的工作滿意度。

  A.注重人際關(guān)系,尊重和關(guān)心下屬的建議與情感

  B.關(guān)注員工的工作

  C.維持一定績(jī)效水平

  D. 工作管理和關(guān)心人

  8.組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵是( )。

  A.企業(yè)員工的分工協(xié)作關(guān)系

  B.實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)

  C.企業(yè)員工在職、權(quán)、責(zé)查方面的結(jié)構(gòu)體系

  D.企業(yè)效益最大化

  9.組織結(jié)構(gòu)包含的要素中,針對(duì)使用規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)處理方式以規(guī)范工作行為的程度的要素是( )。

  A. 復(fù)雜性 B.規(guī)范性

  C. 有效性 D.集權(quán)度

  10.在組織設(shè)計(jì)的步驟中,組織設(shè)計(jì)的主體工作是“設(shè)計(jì)承擔(dān)企業(yè)管理職能和業(yè)務(wù)的各個(gè)管理層次、部門、崗位及其權(quán)責(zé)”,這一步驟稱為( )。

  A. 確定組織設(shè)計(jì)的基本方針和原則

  B. 設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)的框架

  C. 進(jìn)行職能分析和職能設(shè)計(jì)

  D. 各類運(yùn)行制度的設(shè)計(jì)

 

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