2014年企業(yè)培訓師二級專項訓練之單選題(六)

　　51、(A )是職業(yè)技術課程內(nèi)容選擇的主要方法

　　A、職業(yè)分析 B、職業(yè)需求 C、職業(yè)目標 D、職業(yè)能力

　　52.審定教材的基本程序是( C )。

　　A)對教材進行具體分析→進行一般了解→撰寫分析報告→給出定性結(jié)論;

　　B)對教材進行一般了解→進行具體分析→給出定性結(jié)論→撰寫分析報告;

　　C)對教材進行一般了解→進行具體分析→撰寫分析報告→給出定性結(jié)論;

　　D)對教材進行一般了解→撰寫分析報告→進行具體分析→給出定性結(jié)論;

　　53、(C)是對培訓教材審核的內(nèi)容之一

　　A培訓需求 b培訓策劃形式 C教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu) D培訓組織形式

　　54、對教學工作的監(jiān)督檢查可采用(C)

　　A、形成性監(jiān)督和診斷性監(jiān)督

　　B、形成監(jiān)督和過程性監(jiān)督

　　C、過程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督

　　D、過程監(jiān)督和診斷性監(jiān)督

　　55、程序教學模式的理論依據(jù)是以(新行為主義的學習理論)為基礎。

　　56、教學整體計劃和教案撰寫是評估培訓師(工作態(tài)度)的重要方面。

　　57、對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和(D)的分析、判斷和評定。

　　A、教師狀況 B、設施狀況 C、人員狀況 D、功能發(fā)揮程度

　　58.開發(fā)培訓項目在ISO10015培訓質(zhì)量管理體系之屬于(B)階段。

　　A)確定培訓需求; B)設計和策劃培訓;C)組織與實施培訓; D)評價培訓結(jié)果

　　59、對員工進行咨詢、指導的基本過程是(開始―質(zhì)疑―理解―前行)

　　60、高級企業(yè)培訓師指導開發(fā)培訓課程的重點是(B)

　　A、開發(fā)培訓課程的必要性

　　B、開發(fā)培訓課程的需求定位和開發(fā)方法

　　C、開發(fā)培訓課程的可行性

　　D、開發(fā)培訓課程的的科學性

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