2013年助理企業(yè)培訓師問答題：怎樣開發(fā)好培訓課程

    要想開發(fā)好培訓課程，首先要把握培訓課程目標的三要素：
（1）操作目標：是培訓課程目標最主要的要素，它描述了參培者在培訓結束時要會做什么。
（2）條件：是指學員達到課程目標所需的設備、材料、操作手冊等物質保障。
（3）標準：規(guī)定一個標準，是為了更有效地測量培訓結果，在設定課程目標時要避免兩個錯誤A僅是培訓者想做的，而不是參培者想做的B聽起來目標很大，但實際上意義含混不清。
    另外還要秉承培訓課程開發(fā)的原則：
（1）一致性原則：開發(fā)某一培訓課程，其課程目標應在符合企業(yè)培訓課程體系總目標的前提下，與該培訓目標保持一致。。
（2）系統(tǒng)性原則：開發(fā)培訓課程，必須全面體現(xiàn)培訓項目或培訓活動對培訓課程的實際需要，把應當具備的課程門類或科目全部開發(fā)出來，并保證其要素的完備性。
（3）技能性原則：培訓課程，必須體現(xiàn)以職業(yè)技能為主，突出技能操作的特點。
（4）操作性原則：要科學安排課程的實操訓練或動手能力訓練
（5）針對性原則：課程開發(fā)要在內(nèi)容上切合企業(yè)員工的實際需要，從而真正起到通過課程學習解決崗位工作實際問題的作用。

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