2012年企業(yè)培訓(xùn)師考試考前模擬習(xí)題（含答案）

　　(一)是非判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

　　(√)1.組織目標(biāo)是影響培訓(xùn)總體計(jì)劃制定的客觀因素。

　　(√)2.措施是否得當(dāng)直接關(guān)系到計(jì)劃的實(shí)施效果。

　　(×)3.滾動(dòng)計(jì)劃是一種定期修訂目前計(jì)劃的方法。

　　(√)4、培訓(xùn)需求預(yù)測是確定培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。

　　(二)單項(xiàng)選擇題

　　1、要實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，應(yīng)預(yù)測分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的(D)

　　A、人力、物力

　　B、外部條件轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　C、內(nèi)部條件

　　D、資源條件和客觀環(huán)境

　　2、通常，計(jì)劃內(nèi)容包括(B)四要素

　　A、組織個(gè)體、目標(biāo)、內(nèi)容

　　B、目標(biāo)、措施、步驟、約束條件

　　C、目標(biāo)、內(nèi)容、手段、結(jié)果

　　D、目標(biāo)、事實(shí)、反饋、信息

　　3、以下哪項(xiàng)是培訓(xùn)總體計(jì)劃應(yīng)具備的內(nèi)容(A)

　　A、培訓(xùn)目的

　　B、培訓(xùn)與生產(chǎn)的關(guān)系

　　C、培訓(xùn)需求

　　D、培訓(xùn)發(fā)展方向

　　4、滾動(dòng)計(jì)劃法是一種定期進(jìn)行(D)的方法

　　A、短期計(jì)劃

　　B、中期計(jì)劃

　　C、長期計(jì)劃

　　D、未來計(jì)劃

　　5、員工個(gè)體素質(zhì)是指員工需具備的(D)

　　A、團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)作能力

　　B、學(xué)歷水平

　　C、年齡與性別

　　D、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)能力、專業(yè)技能、身體狀況

　　6、(B)確定以后，由哪些機(jī)構(gòu)和人員完成哪些分支目標(biāo)是第二步工作要考慮的問題

　　A、總體目標(biāo)

　　B、分支目標(biāo)

　　C、措施步驟

　　D、約束條件

　　7、預(yù)測分析組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資源條件和客觀環(huán)境，目的在于提高計(jì)劃的(B)

　　A、適應(yīng)性

　　B、有效性

　　C、時(shí)序性

　　D、系統(tǒng)性

　　8、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖的形式來組織生產(chǎn)和(D)的一種科學(xué)方法

　　A、計(jì)劃制定

　　B、計(jì)劃分析

　　C、計(jì)劃實(shí)施

　　D、計(jì)劃管理

　　9、滾動(dòng)計(jì)劃法最突出的優(yōu)點(diǎn)是(A)

　　A、使計(jì)劃更切合實(shí)際

　　B、增加了計(jì)劃的彈性

　　C、使長期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃相互銜接

　　D、短期計(jì)劃的內(nèi)容各階段相互銜接

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