2011年2月19日重慶國(guó)稅國(guó)考面試真題解析

　　2011年2月19日重慶國(guó)稅面試題轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　【試題類別】綜合分析類

　　【考察素質(zhì)】判斷問題、分析問題、解決問題的能力。

　　【解題思路】1. 背景陳述;

　　2.判定表態(tài);

　　3.分層論證;

　　4. 對(duì)策提升。

　　【參考要點(diǎn)】

　　埃及國(guó)內(nèi)局勢(shì)因?yàn)槭锥奸_羅等地連日反政府示威而持續(xù)動(dòng)蕩，居民生活困頓，形勢(shì)嚴(yán)峻。春節(jié)期間，國(guó)家政府3天45小時(shí)內(nèi)組織8架飛機(jī)赴埃及接回總計(jì)1800個(gè)國(guó)人回國(guó)，這是我國(guó)政府以人為本執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)。

　　第一，此次政府行為主要體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)國(guó)外留學(xué)、務(wù)工人員的關(guān)心和愛戴，是我國(guó)打造服務(wù)型政府，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。埃及局勢(shì)動(dòng)蕩，居民生活困頓，我國(guó)政府采取這一措施，既保證了我國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，也符合我國(guó)春節(jié)期間，人民合家歡聚的民族傳統(tǒng)。

　　第二，這也是我國(guó)國(guó)際地位不斷提高，綜合國(guó)力不斷提升的具體體現(xiàn)。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，因此，3天45小時(shí)內(nèi)組織8架飛機(jī)赴埃及接回總計(jì)1800個(gè)國(guó)人回國(guó)，這不僅體現(xiàn)了政府關(guān)注民生、愛護(hù)民生，也從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)的綜合實(shí)力的與日俱增。

　　第三，這有利于增強(qiáng)我國(guó)的民族凝聚力和民族榮辱感。通過這件事情，讓我們看到了中國(guó)是一個(gè)強(qiáng)大的民族，是一個(gè)有著高度凝聚力的民族，是一個(gè)打不垮的民族，讓世界看到了我們民族的巨大合力。與此同時(shí)，也提升了黨和政府在人民群眾心目當(dāng)中的形象，提升了黨和政府在人民群眾心目當(dāng)中的公信力。

　　總之，我們每一個(gè)公民都希望世界能夠和平，正所謂：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為國(guó)家的一員，我們會(huì)盡自己所能，為社會(huì)、為國(guó)家、為世界的和平做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)，保障人民有一個(gè)安居樂業(yè)的生活環(huán)境。

　　二、你和同學(xué)一同考入新單位，你勤奮，成績(jī)突出，但領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你印象不佳，同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)信任，卻總是為難你。你怎么做?轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　【試題類別】人際溝通類

　　【考察素質(zhì)】處理與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的能力，主要考察考生的情商。

　　【解題思路】1.態(tài)度;

　　2.原因;

　　3.化解;

　　4.避免。

　　【參考要點(diǎn)】

　　我和同學(xué)一起進(jìn)入單位，同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)的信任，我會(huì)為他感到高興。相比而言，我和同學(xué)同時(shí)進(jìn)入單位，自己卻沒有給領(lǐng)導(dǎo)留下較好的印象，對(duì)于自身的差距，我不應(yīng)該一味強(qiáng)調(diào)客觀原因。我不僅不應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和鍛煉看成是為難自己，恰恰相反，我應(yīng)該對(duì)單位里不論資排輩，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不拘一格的用人戰(zhàn)略感到欣慰與鼓舞。

　　領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)能夠督促我從另一個(gè)側(cè)面清醒的審視自己的缺點(diǎn)，自己的工作表現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求存在差距，可能有這樣幾方面的原因：

　　第一，可能是自己成績(jī)突出，小成即滿，安于現(xiàn)狀，習(xí)慣于自己跟自己比，缺乏危機(jī)感和壓力感。

　　第二，也可能是我工作方法不夠科學(xué)合理，雖然表面上數(shù)量做了一些工作，但卻不夠務(wù)實(shí)，不夠深入，或者工作的方式方法過于僵化和死板，沒有與時(shí)俱進(jìn)，工作中缺乏創(chuàng)新。

　　第三，也可能是我還不能從大局的角度來(lái)思考問題，導(dǎo)致看待問題和處理事務(wù)眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)。

　　第四，也有可能是平時(shí)我缺乏與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流與溝通，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)還有待提高，致使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的能力不是特別的了解，甚至對(duì)我存在一些誤會(huì)。

　　因此，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷克服自身的不足和缺點(diǎn)：

　　第一，我會(huì)端正自己的工作態(tài)度，本著活到老，學(xué)到老的精神，與時(shí)俱進(jìn)的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，向書本求知，向同事求幫，向領(lǐng)導(dǎo)求教，盡快融入到工作的狀態(tài)中去。

　　第二，我會(huì)通過平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流和學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，創(chuàng)新自己工作的方式方法，提高工作效率，爭(zhēng)取能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交予的多項(xiàng)工作。

　　第三，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要深入基層，深入實(shí)踐，將書本知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高自己的工作能力。

　　第四，平時(shí)多與領(lǐng)導(dǎo)，多與同事進(jìn)行溝通，營(yíng)造融洽和諧的工作氛圍，讓領(lǐng)導(dǎo)充分的認(rèn)識(shí)我，了解我，消除對(duì)我的陌生感和誤會(huì)，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

　　最后我相信，只要自己在工作中盡職盡責(zé)，努力改正自身的不足，領(lǐng)導(dǎo)也一定會(huì)看到我的進(jìn)步。與此同時(shí)，我也要多加強(qiáng)與同學(xué)的交流，多向同學(xué)學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)安排你組織一個(gè)單位的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，你怎么把這個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處。

　　【試題類別】組織管理類

　　【考察素質(zhì)】考察考生計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)的能力。

　　【解題思路】1.目的意義;

　　2.為了更好地把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，就要將活動(dòng)當(dāng)中需要注意的問題進(jìn)行細(xì)化。

　　【參考要點(diǎn)】

　　春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)導(dǎo)讓我組織一次春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，對(duì)于弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)單位同事間的感情，愉悅氣氛起到了非常好的促進(jìn)作用。為了更好地把這個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開：

　　第一，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的指示貫徹和落實(shí)，確定晚會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)，做好通知和宣傳工作，調(diào)動(dòng)大家的積極性，確保各部門、各科室都能獻(xiàn)策獻(xiàn)力，表演節(jié)目。根據(jù)此次活動(dòng)的規(guī)模，我會(huì)準(zhǔn)備好晚會(huì)需要的相關(guān)物品，如音響設(shè)備、食品、小禮品、會(huì)場(chǎng)布置的條幅、名簽等，進(jìn)而做好財(cái)政預(yù)算，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

　　第二，為了保證方案的落實(shí)，我會(huì)將晚會(huì)的工作人員劃分為宣傳組、演員組、保障組和協(xié)調(diào)組。明確各小組的負(fù)責(zé)人及相關(guān)職責(zé)后，我將組織召開晚會(huì)的籌備動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)此次晚會(huì)的籌辦意義和工作原則，使每位工作人員都能統(tǒng)一精神，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在職能劃分方面，由宣傳組負(fù)責(zé)晚會(huì)的前期宣傳和通知，由演員組負(fù)責(zé)節(jié)目編排和排練，由保障組負(fù)責(zé)晚會(huì)的秩序維護(hù)與安保，由協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)相關(guān)人員的溝通與聯(lián)絡(luò)。

　　第三，在晚會(huì)進(jìn)行的過程中，作為負(fù)責(zé)人，我要協(xié)調(diào)好各職能小組之間的工作銜接，一旦出現(xiàn)突發(fā)的情況，要及時(shí)采取適當(dāng)措施，盡可能不影響晚會(huì)的順利進(jìn)行。涉及到工作權(quán)限和重要問題時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，匯報(bào)具體情況。

　　想要保證一項(xiàng)活動(dòng)的順利完成，我們必須事前做好充分的準(zhǔn)備，在組織實(shí)施的過程中確保計(jì)劃得到貫徹和落實(shí)，并根據(jù)可能出現(xiàn)的突發(fā)因素，采取靈活有效的應(yīng)對(duì)措施。在活動(dòng)進(jìn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，各職能小組要通力配合，明確分工，只有這樣，才能最終保證活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

　　四、你進(jìn)入新單位，認(rèn)為工作待遇和工作環(huán)境不理想，此時(shí)另一家單位給你電話邀你面試，你怎么做?

　　【試題類別】自我認(rèn)知與職位匹配類

　　【考察素質(zhì)】考察考生是否進(jìn)行正確的職業(yè)定位，以及適應(yīng)環(huán)境的能力和性格的穩(wěn)定性。

　　【解題思路】1.闡述自己正確的職業(yè)規(guī)劃;

　　2.突出自己適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　【參考要點(diǎn)】

　　首先，作為我個(gè)人而言，在我身上應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)進(jìn)入單位后的心理落差。一方面是因?yàn)閳?bào)考之前我已經(jīng)對(duì)職位的相關(guān)信息作了深入的了解，但更重要的是，報(bào)考這個(gè)職位是基于我對(duì)公務(wù)員這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，基于自己對(duì)公務(wù)員執(zhí)政理念和價(jià)值取向的認(rèn)可，同時(shí)，結(jié)合自身的知識(shí)儲(chǔ)備和能力素質(zhì)從而做出的理性、慎重的職業(yè)選擇。

　　正是因?yàn)槲覍?duì)這份工作的認(rèn)可和看重，假如自己確實(shí)認(rèn)為工作待遇和工作環(huán)境與預(yù)期存在一定的差距，那更要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，盡快調(diào)整工作中暫時(shí)的“不適應(yīng)”?，F(xiàn)實(shí)情況多變而復(fù)雜，與想象中存在差別屬于正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪。這樣的問題恰恰反映了自己對(duì)社會(huì)以及生活的認(rèn)識(shí)不夠深刻，一直生活在象牙塔里埋頭苦學(xué)，缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解。

　　雖然一個(gè)人的價(jià)值不能通過工資來(lái)衡量，但是工作境遇處于低谷，也側(cè)面說(shuō)明了我現(xiàn)在為工作做出的貢獻(xiàn)還未能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，也不能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。“其身正，其令從”。一個(gè)人想要得到認(rèn)可和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，首先需要我們自身具備擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰唾Y本。只有不斷的努力與付出，才能在逆境中求生存、求發(fā)展。

　　如果另一家單位此時(shí)給我打電話邀請(qǐng)我面試，我會(huì)婉言謝絕這份邀請(qǐng)。因?yàn)?，?jù)權(quán)威調(diào)查顯示，一個(gè)人最容易成功的年紀(jì)就是現(xiàn)在，而不斷的跳槽是不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的。并且，我的專業(yè)、我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、我的能力和素質(zhì)都非常適合在公務(wù)員的崗位上去得到進(jìn)一步的歷練，達(dá)到學(xué)以致用的目的，所以我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取在這個(gè)崗位上通過自己孜孜不倦的努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想和初衷，達(dá)到為人民群眾服務(wù)的根本目的。

?2011年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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