《統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識》知識點：統(tǒng)計分析與寫作在線測試

　　在線練習

　　(一)單項選擇題

　　1.統(tǒng)計工作過程一般包括四個階段，它們是( )。

　　A.統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析

　　B.統(tǒng)計學、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析

　　C.統(tǒng)計學、統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計整理

　　D.統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計學、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析

　　答案：A

　　2.從應(yīng)用角度來看，在統(tǒng)計分析中常用的對比分析法、分組分析法、綜合指標分析法、因素分析法等，屬于( )。

　　A.數(shù)學方法 B.經(jīng)驗方法 C.數(shù)理統(tǒng)計方法 D.實證分析方法

　　答案：B

　　3.對事物在一定時間、地點、條件下的規(guī)模、水平、速度及各種關(guān)系進行的分析叫做( )。

　　A.規(guī)律分析 B.前景分析

　　C.狀態(tài)分析 D.數(shù)學分析

　　答案：C

　　4.指標設(shè)置時要有利于資料的取得，否則統(tǒng)計分析無從談起，這是指標的( )。

　　A.可行性 B.敏感性

　　C.全面性 D.系統(tǒng)性

　　答案：A

　　5.將某大學教師按職稱分為教授、副教授、老師、助教四組，則這種計量水平叫做( )。

　　A.列名水平 B.順序水平

　　C.間隔水平 D.比率水平

　　答案：B

　　6.通常，我們把計量水平從低到高劃分為( )。

　　A.列名水平、間隔水平、比率水平、順序水平

　　B.列名水平、比率水平、順序水平、間隔水平

　　C.間隔水平、比率水平、列名水平、順序水平

　　D.列名水平、順序水平、間隔水平、比率水平

　　答案：D

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　　(二)多項選擇題

　　1.統(tǒng)計分析的特點是( )。

　　A.以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)說話 B.定量分析與定性分析相結(jié)合

　　C.統(tǒng)計分析方法具有特殊性 D.統(tǒng)計分析的對象具有綜合性

　　E.統(tǒng)計分析的范圍具有廣泛性

　　答案：A、B、C、D、E

　　2.統(tǒng)計分析中的定量分析是指采用統(tǒng)計方法，分析研究事物的( )。

　　A.數(shù)量表現(xiàn) B.數(shù)量關(guān)系

　　C.決定事物本質(zhì)的數(shù)量界限 D.對事物進行邏輯式推理

　　E.尋求事物的本質(zhì)與規(guī)律

　　答案：A、B、C

　　3.統(tǒng)計分析的作用具體表現(xiàn)為( )。

　　A.有助于認識社會經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)狀況 B.有助于揭露社會經(jīng)濟運行中存在的問題

　　C.有助于探尋社會經(jīng)濟運行的規(guī)律 D.有助于發(fā)揮統(tǒng)計的整體功能

　　E.是增進社會了解統(tǒng)計的重要窗口

　　答案：A、B、C、D、E

　　4.統(tǒng)計分析中，專題分析的特點是( )。

　　A.涉及面小，可以進行深入研究 B.針對性強，集中解決一個問題

　　C.分析內(nèi)容的全面性 D.選題的廣泛性與靈活性

　　E.可以提高時效性

　　答案：A、B、D、E

　　5.國家統(tǒng)計局在每年年初發(fā)布的上一年度的《國民經(jīng)濟與社會發(fā)展統(tǒng)計公報》是( )。

　　A.綜合分析 B.專題分析

　　C.宏觀經(jīng)濟分析 D.中觀經(jīng)濟分析

　　E.微觀經(jīng)濟分析

　　答案：A、C

　　6.統(tǒng)計分析的第一步就是選題，一個好的選題應(yīng)符合的要求是( )。

　　A.選題要切合實際 B.選題要解放思想

　　C.選題要新穎獨到 D.選題要有針對性

　　E.選題要切實可行

　　答案：A、B、C、D、E

　　7.分析提綱是統(tǒng)計分析前的一種設(shè)想。擬定分析提綱包括( )。

　　A.分析目的和要求 B.從哪些方面進行分析 C.建立分析指標體系

　　D.分析所需的資料以及資料來源和資料取得的方式

　　E.分析所用的方法以及分析結(jié)果的表達式

　　答案：A、B、C、D、E

　　8.有經(jīng)驗的分析人員在利用資料進行分析之前，一般都要對下列哪些問題進行判斷( )。

　　A.資料的可信程度 B.資料的一致性

　　C.資料的計量水平 D.資料的敏感性

　　E.資料的全面性

　　答案：A、B、C

　　(四)判斷題

　　1.統(tǒng)計分析就是根據(jù)研究任務(wù)和研究對象的性質(zhì)，對統(tǒng)計工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)進行全面考慮和安排。

　　答案：錯誤。

　　解析：統(tǒng)計設(shè)計就是根據(jù)研究任務(wù)和研究對象的性質(zhì)，對統(tǒng)計工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)進行全面考慮和安排。

　　2.從統(tǒng)計分析應(yīng)用的領(lǐng)域來看，不僅統(tǒng)計工作者可以搞統(tǒng)計分析，各行各業(yè)的工作者都可以運用統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計分析。

　　答案：正確。

　　3.統(tǒng)計分析中的定量分析是對客觀事物進行邏輯推理式的分析研究，以尋求事物的本質(zhì)與規(guī)律。

　　答案：錯誤。

　　解析：統(tǒng)計分析中的定性分析是對客觀事物進行邏輯推理式的分析研究，以尋求事物的本質(zhì)與規(guī)律。

　　4.統(tǒng)計分析方法是以總體現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系為對象的一類特殊科學研究方法的總稱。

　　答案：正確。

　　5.統(tǒng)計分析中有狀態(tài)分析，規(guī)律分析和前景分析，其中狀態(tài)分析是最基本的分析。

　　答案：錯誤。

　　解析：統(tǒng)計分析中有狀態(tài)分析，規(guī)律分析和前景分析，其中前景分析是最基本的分析。

　　6.分析提綱是進行統(tǒng)計分析前的一種設(shè)想。

　　答案：正確。

　　7.建立指標體系無非就是選擇幾個指標，沒有什么復(fù)雜的。

　　答案：錯誤。

　　解析：建立指標體系乍看起來無非就是選擇幾個指標，但實際上是一個十分什么復(fù)雜的問題。

　　8.指標的選擇應(yīng)盡可能從不同的角度反映分析對象的全貌，這是指標的敏感性。

　　答案：錯誤。

　　解析：指標的選擇應(yīng)盡可能從不同的角度反映分析對象的全貌，這是指標的全面性。

　　9.統(tǒng)計分析是以定性認識為依據(jù)，符合要求的定性認識是進行統(tǒng)計分析的前提條件。

　　答案：錯誤。

　　解析：統(tǒng)計分析是以定量認識為依據(jù)，符合要求的定量認識是進行統(tǒng)計分析的前提條件。

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