2015年社會工作者新教材《初級實務(wù)》第十一章考點

更新時間：2015-04-27 09:09:19 來源：|0

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摘要 2015年社會工作者新教材《初級實務(wù)》第十一章考點，環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道小編整理以供參考，預(yù)祝您社會工作者考試順利通過！

　　第十一章學(xué)校社會工作

　　本章復(fù)習(xí)提示

　　本章是學(xué)校社會工作，考試要點主要包括學(xué)校社會工作的概述、主要內(nèi)容和方法。

　　本章歷年真題統(tǒng)計：2008年單選5題;2009年單選4題，多選2題;2010年單選1題，多選3題;2011年單選3題;2012年單選4題，多選2題;2013年單選4題，多選1題;2014年單選5題，多選1題。

　　第一節(jié) 學(xué)校社會工作概述

考綱	重要考點	星級標(biāo)記
學(xué)校社會工作的要素	學(xué)校社會工作的屬性、學(xué)校社會工作的對象、學(xué)校社會工作者、學(xué)校社會工作的目的	★★★
學(xué)校社會工作的特點	專業(yè)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、網(wǎng)絡(luò)性	★★
學(xué)校社會工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系	與德育的關(guān)系；與心理健康教育的關(guān)系；與班級管理的關(guān)系；與生活管理的關(guān)系	★★★
學(xué)校社會工作的功能	幫助處境不利學(xué)生，促進教育機會均等；推進學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)；協(xié)助學(xué)生提升能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要；促進學(xué)生人格完善，實現(xiàn)人生積極成長；協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力	★★★

　　第二節(jié) 學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容

綱	重要考點	星級標(biāo)記
滿足所有學(xué)生一般需要的學(xué)校社會工作：	促進學(xué)生與健康成人和益友的聯(lián)系；增強學(xué)生明確自我身份和有效處理沖突的社交能力；增強學(xué)生情緒控制和表達能力；促進學(xué)生認知能力；提升學(xué)生的行動能力；提升學(xué)生分辨是非的能力；增強學(xué)生自我效能感；促進學(xué)生培養(yǎng)親社會規(guī)范	★★★
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會工作：	學(xué)業(yè)困境學(xué)生；人際關(guān)系困境學(xué)生；家庭生活困境學(xué)生；心理困境學(xué)生；特殊行為問題學(xué)生	★★★

　　第三節(jié) 學(xué)校社會工作的主要方法

考綱	重要考點	星級標(biāo)記
抗逆力理論和方法	抗逆力的理論來源：抗逆力的表現(xiàn)形式；抗逆力的構(gòu)成要素培養(yǎng)學(xué)生抗逆力的方法和基本步驟：促進親社會聯(lián)結(jié)；建立清楚一致的行為和規(guī)范；教授生活技能；提供關(guān)懷與支持；建立和表達高期望；提供機會，促進參與培養(yǎng)形式抗逆力的策略	★★★
個案管理方法在學(xué)校社會工作的運用	學(xué)校社會工作個案管理的使用對象個案管理的過程個案管理者的角色	★★★
小組工作方法的運用	考察與預(yù)估階段：按需開展、自愿原則制訂計劃階段實施計劃階段：前期、形成期、協(xié)商期、成熟期評估與調(diào)整計劃階段再評估階段	★★★