當(dāng)前位置: 首頁 > 社會(huì)工作者 > 社會(huì)工作者備考資料 > 2014社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》第十章重點(diǎn):家庭社會(huì)工作方法

2014社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》第十章重點(diǎn):家庭社會(huì)工作方法

更新時(shí)間:2014-03-28 19:29:56 來源:|0 瀏覽0收藏0

社會(huì)工作者報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 2014社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》第十章重點(diǎn):家庭社會(huì)工作方法,環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者小編精心整理,希望對(duì)你有所幫助,你的滿意是我們不斷的追求。

  課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過|全科保過|單科全程|老學(xué)員特惠

           2014社工考試報(bào)名專題           >>團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案

  點(diǎn)擊查看:2014社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》復(fù)習(xí)重點(diǎn)匯總(1-13章)

  第三節(jié) 家庭社會(huì)工作的主要方法

  一、家庭社會(huì)工作的基本原則

  (1)家庭處境化原則 假設(shè)家庭是家庭成員生活的自然場(chǎng)境,它要求社會(huì)工作者在觀察和評(píng)估家庭成員的需要時(shí)把家庭成員放在家庭的日常生活中,觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況,關(guān)注家庭成員的日常生活。

  (2)幫助家庭成員增能原則 假設(shè)每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力,有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問題過程中,鼓勵(lì)家庭成員積極參與問題的解決過程,增強(qiáng)家庭成員自身的能力,提高他們的自信力和獨(dú)立能力。

  (3)家庭個(gè)別化原則 認(rèn)為每個(gè)家庭都是獨(dú)特的,都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式,社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手,才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要,提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。家庭個(gè)別化原則要求社會(huì)工作者避免通過裁減受助家庭成員的需要以適合預(yù)先安排的服務(wù)模式,而要求直接從受助家庭的日常生活處境出發(fā),準(zhǔn)確評(píng)估受助家庭成員的要求,并且根據(jù)受助家庭的實(shí)際需要設(shè)計(jì)服務(wù)介入計(jì)劃。

  (4)滿足家庭成員需要原則 指社會(huì)工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要,也要關(guān)注受助家庭成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要,并且隨著受助家庭成員需要的變化將問題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來。

  二、家庭社會(huì)工作的實(shí)施步驟

  (1)接觸階段是社會(huì)工作者與受助家庭成員初次見面,評(píng)估受助家庭成員的需要,并與受助家庭成員建立初步的信任合作關(guān)系的階段。其主要任務(wù)包括:①與受助家庭約定初次會(huì)談時(shí)間和安排;②為初次會(huì)談做準(zhǔn)備以及安排第一次會(huì)談等。

  (2)開始階段 是社會(huì)工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動(dòng)的階段,除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外,同時(shí)還需要與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排。在開始階段,社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括:①與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系;②全面評(píng)估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。

  一般而言,一份完整的家庭成員需要評(píng)估報(bào)告包括五個(gè)方面的基本內(nèi)容:①家庭成員的問題;②家庭成員的能力;③家庭系統(tǒng)的互動(dòng)方式;④家庭與外部環(huán)境的交流;⑤家庭的生命周期等。

  (3)介入階段 是社會(huì)工作者制訂服務(wù)介入計(jì)劃并且運(yùn)用專業(yè)服務(wù)方法和技巧直接影響受助家庭成員的過程。這一階段社會(huì)工作者的主要任務(wù)是:制訂服務(wù)介入計(jì)劃明確自己的專業(yè)角色,并且運(yùn)用專業(yè)技巧影響受助家庭成員,協(xié)助家庭成員解決面臨的問題。

  與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入計(jì)劃是介入階段的一項(xiàng)重要任務(wù),它的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面:①問題;②總目標(biāo);③階段目標(biāo);④介入方案。家庭社會(huì)工作者在介入階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動(dòng)者等不同角色。

  (4)結(jié)束階段 是家庭社會(huì)工作服務(wù)活動(dòng)的最后階段,是社會(huì)工作者與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)活動(dòng)結(jié)束的相關(guān)事項(xiàng),并且結(jié)束、退出服務(wù)活動(dòng)的階段。該階段社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)是:與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項(xiàng)以及總結(jié)和鞏固整個(gè)服務(wù)活動(dòng)的成果。

  三、家庭社會(huì)工作的常用方法

  如何準(zhǔn)確評(píng)估受助家庭的需要以及如何有效干預(yù)受助家庭是家庭社會(huì)工作中最基本的兩個(gè)問題。

  (1)家庭評(píng)估的常用方法在家庭評(píng)估中,社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖作為評(píng)估的工具。家庭結(jié)構(gòu)圖是用圖形方式來表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等,它幫助社會(huì)工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成員的結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系以及其他一些家庭情況。家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循三項(xiàng)基本的原則:①長(zhǎng)輩在上,晚輩在下;②同輩關(guān)系中,年長(zhǎng)的在左,年幼的在右;③夫妻關(guān)系中,男的在左,女的在右。

  (2)家庭干預(yù)的常用技巧家庭干預(yù)的常用技巧有觀察、聚焦、例子使用和再標(biāo)簽等。

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策歷年真題回顧

  

  推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題  環(huán)球網(wǎng)校社工真題大分享――我們共同努力!

  參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道論壇,或加環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試QQ群:247521213,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

社會(huì)工作者資格查詢

社會(huì)工作者歷年真題下載 更多

社會(huì)工作者每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

社會(huì)工作者各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部