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2014年社會(huì)工作者中級(jí)綜合能力全真模擬試題(多選)

更新時(shí)間:2014-02-14 22:57:08 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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  2014中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)模擬試題

  二、多項(xiàng)選擇題(共20題,每題2分。每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選,本題不得分;少選,所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

  61.社會(huì)工作作為助人活動(dòng),主要采取的活動(dòng)形式有(  )。

  A.思想開(kāi)導(dǎo)

  B.團(tuán)體輔導(dǎo)

  C.心理咨詢

  D.精神鼓勵(lì)

  E.物質(zhì)幫助

  62.關(guān)于社會(huì)工作者與志愿者的區(qū)別,下列選項(xiàng)說(shuō)法正確的是(  )。

  A.社會(huì)工作者有專業(yè)守則

  B.社會(huì)工作者要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督

  C.社會(huì)工作者以向困難人群提供社會(huì)福利服務(wù)為業(yè)

  D.志愿者需受基本的專門訓(xùn)練

  E.志愿者可能只有一般的行為規(guī)范

  63.社會(huì)工作價(jià)值觀的確立需要考慮具體的(  )與實(shí)踐相結(jié)合。

  A.國(guó)情

  B.民情

  C.社情

  D.制度

  E.能力

  64.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀說(shuō)法正確的是(  )。

  A.社會(huì)工作者不得隨意泄露服務(wù)對(duì)象的信息

  B.社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì),而不是改變社會(huì)

  C.社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的群體

  D.個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能,從而完成自我實(shí)現(xiàn)

  E.社會(huì)工作者不得對(duì)心臟病患者進(jìn)行歧視

  65.下列原則中,屬于皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的是(  )。

  A.組織原則

  B.同化原則

  C.順應(yīng)原則

  D.認(rèn)知原則

  E.引領(lǐng)原則

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  2014中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)模擬試題

  66.在認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)原則中,關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括(  )。

  A.修正不理性的自我對(duì)話

  B.尊重個(gè)人的自主決定和信念

  C.加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力

  D.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力

  E.注意服務(wù)對(duì)象的差異性

  67.社區(qū)對(duì)人類行為的影響包括(  )。

  A.社區(qū)成員具有某些共同特征

  B.社區(qū)本身是一種社會(huì)組織,具有本身的社會(huì)規(guī)范

  C.社區(qū)成員對(duì)社區(qū)具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感

  D.社區(qū)成員之間會(huì)建立各種社會(huì)關(guān)系

  E.社區(qū)成員之間存在著復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系,在交往中彼此發(fā)生影響

  68.社會(huì)工作者劉冰強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng),通過(guò)組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng),發(fā)掘組員的自身潛能,增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能力。她在這個(gè)過(guò)程中使用小組工作的一個(gè)重要模式,符合這個(gè)模式實(shí)施原則的是(  )。

  A.積極參與原則

  B.全民主動(dòng)原則

  C.開(kāi)放性的互動(dòng)原則

  D.平等性的互動(dòng)原則

  E.面對(duì)面的互動(dòng)原則

  69.非理性信念的檢查技巧,即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進(jìn)行探尋和識(shí)別的具體方法主要包括(  )。

  A.反映感受

  B.冒險(xiǎn)

  C.角色扮演

  D.辯論

  E.識(shí)別

  70,李某一家是在某社區(qū)租房住的外來(lái)務(wù)工人員,兒子一直在老家生活,等到兒子到了上學(xué)年齡,李某把兒子接到身邊,想送到附近的學(xué)校上學(xué),該校以不是本地戶籍為理由拒絕接收,這讓李某一家人非常苦惱。社區(qū)工作者辛月知道此事后,與學(xué)校進(jìn)行溝通,向?qū)W校反映了李某一家人的困難,學(xué)校最終決定接收李某的兒子,并且承諾接收居住在本地區(qū)的學(xué)齡期兒童,不再有戶籍的限制。在這個(gè)過(guò)程中,辛月扮演的角色主要有(  )。

  A.管理者

  B.引導(dǎo)者

  C.研究者

  D.資源籌措者

  E.政策影響者

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  2014中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)模擬試題

  71.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力評(píng)估的內(nèi)容包括(  )。

  A.機(jī)構(gòu)開(kāi)展公共關(guān)系的情況

  B.機(jī)構(gòu)使用專業(yè)人員的情況

  C.機(jī)構(gòu)治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性

  D.機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)和信息的透明化程度

  E.機(jī)構(gòu)資金的使用和運(yùn)作的合理性

  72.關(guān)于社區(qū)工作,下列說(shuō)法中正確的是(  )。

  A.社區(qū)工作的視角是結(jié)構(gòu)取向的

  B.社區(qū)工作以解決問(wèn)題為目標(biāo)

  C.社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面

  D.社區(qū)工作的內(nèi)容較為政治化

  E.社區(qū)工作的對(duì)象是社區(qū)居民中的弱勢(shì)群體

  73.從內(nèi)容而言,社會(huì)工作研究可以分為(  )。

  A.基礎(chǔ)理論研究

  B.整體研究

  C.本體知識(shí)研究

  D.部分研究

  E.分項(xiàng)研究

  74.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的治療技巧包括(  )。

  A.劃清界限

  B.感覺(jué)震撼

  C.互動(dòng)方式

  D.集中焦點(diǎn)

  E.強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)

  75.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)集多方資源、為社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)要求它必須在諸多方面作出交代。這些交代包括( )。

  A.財(cái)政交代

  B.政治交代

  C.技術(shù)交代

  D.行政交代

  E.政策交代

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  2014中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)模擬試題

  76.實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)將社會(huì)現(xiàn)象作為研究起點(diǎn),重視社會(huì)現(xiàn)象的概括歸納,努力尋求現(xiàn)象間的相關(guān)關(guān)系,由經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)其假設(shè),從而發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,它的基本觀點(diǎn)還包括(  )。

  A.強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象

  B.人類行為、社會(huì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的

  C.社會(huì)研究的任務(wù)在于說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么,而不是說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該或必須是什么

  D.自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究,社會(huì)現(xiàn)象可以作為事物來(lái)看待和研究

  E.社會(huì)研究對(duì)象與自然科學(xué)研究對(duì)象都是純客觀的,它們不依賴于研究者而獨(dú)立存在,事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可以重復(fù)的規(guī)律

  77.定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在(  )方面。

  A.研究者與研究對(duì)象的關(guān)系

  B.研究和理論的關(guān)系

  C.研究方向不同

  D.資料分析方法不同

  E.結(jié)果評(píng)估不同

  78.團(tuán)體督導(dǎo)的技巧包括(  )。

  A.督導(dǎo)者須熟悉團(tuán)體成員的姓名

  B.督導(dǎo)者須事先早有準(zhǔn)備,但討論時(shí)宜富有彈性地加以修正

  C.督導(dǎo)者必須能引導(dǎo)團(tuán)體成員集中注意力和向心力

  D.督導(dǎo)者須盡量促使團(tuán)體成員,能自動(dòng)自發(fā)和自由自在的提出問(wèn)題

  E.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)研究和批閱被督導(dǎo)者的工作記錄、服務(wù)報(bào)告,以便發(fā)現(xiàn)被督導(dǎo)者的不足,提出教育的重點(diǎn)

  79.定量研究中,確定研究問(wèn)題應(yīng)該遵循的原則是(  )。

  A.必要性

  B.適應(yīng)性

  C.創(chuàng)造性

  D.效益性

  E.可行性

  80.某服務(wù)機(jī)構(gòu)社會(huì)工作督導(dǎo)老吳受機(jī)構(gòu)的委派,督導(dǎo)5位社會(huì)工作者,其中一項(xiàng)重要工作就是監(jiān)督被督導(dǎo)者的工作情況。為了實(shí)現(xiàn)有效督導(dǎo),老吳應(yīng)采取(  )方式來(lái)進(jìn)行工作監(jiān)督。

  A.審核服務(wù)計(jì)劃

  B.聽(tīng)取口頭匯報(bào)

  C.閱讀書面記錄

  D.講解機(jī)構(gòu)政策

  E.查閱統(tǒng)計(jì)報(bào)告

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