2014社會工作者中級實務復習重點:兒童社會工作概述

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　　第一節(jié) 兒童社會工作概述

　　一、兒童的年齡界定

　　(一)兒童的年齡劃分

　　兒童社會工作對兒童的年齡界定：0-14歲

　　(二)兒童概念的涵義

　　兒童這一概念顯示了一個人的特別發(fā)展階段。

　　兒童時期是人發(fā)生巨大轉折的關鍵時期和最佳時期。

　　兒童是一個受保護的概念。

　　(三)兒童的特點(非重點)

　　1.基礎性:兒童是社會的根基;兒童期是人一生的奠基期。

　　2.發(fā)展性:快速生長期;質變的突出期。

　　3.未來性:作為社會人的衡量標志都不具有。

　　二、兒童的需要(重點)

　　1、獲得基本生活照顧的需要――第一需要

　　2、獲得健康照顧的需要――基本條件

　　3、獲得良好家庭生活的需要――物質、精神――社會化

　　4、滿足學習的需要――學習是兒童的主導活動

　　5、滿足休閑和娛樂的需要――游戲是兒童的天性

　　6、擁有社會生活能力的需要――各種能力

　　7、獲得良好心理發(fā)展的需要――關鍵任務

　　8、免于被剝削傷害的需要――社會的責任

　　三、兒童的問題

　　(一)環(huán)境對于兒童的傷害

　　貧窮問題、環(huán)境污染對兒童的傷害

　　兒童營養(yǎng)問題、童工現(xiàn)象

　　(二)兒童發(fā)展障礙

　　學習壓力和智力發(fā)展障礙

　　代際沖突帶來的兒童發(fā)展障礙

　　同伴交往中的困惑

　　道德發(fā)展中的問題

　　未成年人犯罪

　　特殊環(huán)境中的兒童問題

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　　四、兒童社會工作的定義

　　(一)兒童社會工作的定義

　　兒童社會工作，是指以全體兒童為工作對象，在有關兒童發(fā)展理論指引下，運用科學的方法和技術，幫助解決兒童問題、滿足兒童需求、促進社會和諧發(fā)展的專業(yè)服務活動。

　　(二)對兒童社會工作的不同層次的理解

　　狹義理解p098

　　廣義理解

　　五、兒童社會工作的特點

　　(一)兒童社會工作是一個科學的專業(yè)體系

　　從對象、根本目的和方法三個方面來理解

　　(二)兒童社會工作具有積極的社會功能

　　1、促進兒童發(fā)展的功能

　　2、促進社會安全與發(fā)展的功能

　　(三)兒童社會工作具備堅實的社會基礎，恪守專業(yè)的價值倫理。

　　1、兒童福利及兒童福利政策(堅實的社會基礎)

　　2、科學進步的兒童觀(倫理基礎)

　　3、專業(yè)價值

　　價值原則：尊重主體、接納、自決、個別化、正面引導、一致性

　　(四)兒童社會工作依賴科學的兒童發(fā)展理論(重點)

　　1、生物學方面的理論

　　生理性發(fā)展是兒童期其他發(fā)展的起因和源頭。

　　重視生物性力量對兒童個體成長發(fā)展的影響。

　　2、心理學方面的理論

　　對兒童知覺、認知、情感、人格等方面發(fā)展規(guī)律的解釋。

　　掌握兒童心理發(fā)展規(guī)律是熟練運用社會工作技巧的基礎。

　　3、社會學方面的理論

　　兒童的成長發(fā)展與社會結構性因素，如家庭、社區(qū)、組織等關系重大。

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