2013年初級(jí)社會(huì)工作綜合能力重點(diǎn)習(xí)題(五)

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　　1、最早對(duì)個(gè)案工作進(jìn)行清晰界定的學(xué)者是(　　)。

　　A.鮑爾斯

　　B.瑪麗•里士滿

　　C.廖榮利

　　D.羅杰斯

　　E.林德曼

　　2、最早的一種個(gè)案社會(huì)工作運(yùn)用模式是( )

　　A.心理社會(huì)治療模式

　　B.行為主義治療模式

　　C.理性情緒治療模式

　　D.微機(jī)治療模式

　　3、下列不屬于支持性技巧的是(　　)。

　　A.專注

　　B.傾聽

　　C.同理心

　　D.鼓勵(lì)

　　E.澄清

　　4、如果服務(wù)對(duì)象對(duì)某物或某事感到害怕、恐懼、不敢接近，就可以運(yùn)用()的行為治療技巧。

　　A.放松練習(xí)

　　B.滿灌療法

　　C.反惡療法

　　D.果敢訓(xùn)練

　　E.系統(tǒng)脫敏

　　5、下列不屬于建立關(guān)系的技巧的是(　　)。

　　A.感同身受

　　B.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式

　　C.制造氣氛

　　D.會(huì)談的運(yùn)用

　　E.積極主動(dòng)

　　6、心理治療模式認(rèn)為人生活在特定的社會(huì)環(huán)境中，包括(　　)三個(gè)層面。

　　A.生理、心理和社會(huì)

　　B.個(gè)性、信念生活、經(jīng)歷

　　C.家庭、社區(qū)、群體

　　D.父母、子女、朋輩群體

　　E.學(xué)校、社會(huì)、家庭

　　7、下列不屬于影響性技巧的是(　　)。

　　A.提供信息

　　B.對(duì)焦

　　C.自我披露

　　D.建議

　　E.忠告

　　8、在一個(gè)男性施暴者小組中，一名組員說(shuō)：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每一天回到家里，她就開始羅嗦，一會(huì)說(shuō)沒(méi)錢，一會(huì)說(shuō)我沒(méi)用。我其實(shí)對(duì)她不錯(cuò)，她不把我惹急了我肯定不會(huì)動(dòng)手的?！鄙绻せ貞?yīng)說(shuō)：“你對(duì)老婆不錯(cuò)，為什么還要?jiǎng)邮?她真的那么討厭嗎?社工采用的技術(shù)是(　　)

　　A.忠告

　　B.澄清

　　C.對(duì)焦

　　D.對(duì)質(zhì)

　　9、社工說(shuō)：剛才你說(shuō)了很多，包括你的家庭、你的工作、你和父母的關(guān)系，看來(lái)這些問(wèn)題都很重要，其中，你最想談的是什么?該社工采用的會(huì)談技術(shù)是(　　)。

　　A.摘要

　　B.對(duì)焦

　　C.澄清

　　D.坦誠(chéng)

　　10、某電臺(tái)主持人來(lái)社工機(jī)構(gòu)求助，訴說(shuō)他面對(duì)的種種壓力，社工回應(yīng)說(shuō)：看來(lái)你的壓力都和工作有關(guān)啊――。此時(shí)，社工采用的會(huì)談技術(shù)是( )。

　　A.同理

　　B.傾聽

　　C.鼓勵(lì)

　　D.摘要

　　2013年社會(huì)工作者(中級(jí))實(shí)務(wù)練習(xí)題

　　2009―2012年社會(huì)工作師中級(jí)實(shí)務(wù)真題匯總

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　　11、家庭治療模式的本質(zhì)特征是(　　)。

　　A.挖掘當(dāng)事人的內(nèi)心世界

　　B.表達(dá)關(guān)懷

　　C.把家庭視為社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象

　　D.達(dá)成同感

　　E.關(guān)系提供

　　12、理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行了深入的分析，提出比較有影響的ABC理論，其中A代表(　　)。

　　A.服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)

　　B.引發(fā)事件

　　C.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為

　　D.引導(dǎo)社會(huì)工作者更全面更深入審視個(gè)案

　　E.著重改變案主現(xiàn)有的行為，而非他的態(tài)度和感受

　　13、米紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式，不包括()。

　　A.糾纏與疏離

　　B.聯(lián)合對(duì)抗

　　C.抵制行為

　　D.三角纏

　　E.倒三角

　　14、下列不屬于社會(huì)工作者需要扮演的角色是(　　)。

　　A.使能者

　　B.扮演者

　　C.聯(lián)系人

　　D.治療者

　　E.倡導(dǎo)者

　　15、服務(wù)對(duì)象尋求幫助時(shí)通常內(nèi)心充滿矛盾：一方面，希望改變目前不滿意的生活狀況;另一方面，又(　　)。

　　A.具有受環(huán)境控制的表現(xiàn)

　　B.具有自我否認(rèn)的表現(xiàn)

　　C.又不易信任他人

　　D.對(duì)自己缺乏足夠的信心

　　E.基于各種因素不盡透露自己的現(xiàn)狀

　　16、小學(xué)三年級(jí)的小強(qiáng)厭學(xué)并多次逃學(xué)，社工運(yùn)用心理社會(huì)模式，促進(jìn)小強(qiáng)的成長(zhǎng)和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是(　　)。

　　A.幫助小強(qiáng)宣泄不良情緒

　　B.請(qǐng)老師平時(shí)多關(guān)注小強(qiáng)的學(xué)習(xí)

　　C.和小強(qiáng)一起制定行為改善計(jì)劃

　　D.定期與小強(qiáng)及母親會(huì)談

　　17、社工說(shuō)：你說(shuō)過(guò)你最近見過(guò)一次車禍，這件事情對(duì)你有什么影響嗎?服務(wù)對(duì)象說(shuō)：我當(dāng)時(shí)很害怕，到現(xiàn)在都不敢騎自行車。這屬于(　　)。

　　A.現(xiàn)實(shí)情況反思

　　B.直接影響反思

　　C.人格發(fā)展反思

　　D.情緒控制反思

　　18、服務(wù)對(duì)象小郭非常害怕和陌生人接觸，社工將其帶到市中心廣場(chǎng)，讓他主動(dòng)與陌生人打招呼。這一過(guò)程中，社工應(yīng)用了認(rèn)知行為治療中的(　　)技巧。

　　A.系統(tǒng)脫敏

　　B.果敢訓(xùn)練

　　C.滿灌療法(快速脫敏法)

　　D.厭惡療法

　　19、王某最近非常害怕汽車，不敢獨(dú)自過(guò)馬路，擔(dān)心汽車突然失控撞過(guò)來(lái)。社工先與王某一起把他害怕的事情按害怕程度排序，然后從最輕度的開始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松練習(xí)。通過(guò)訓(xùn)練，王某對(duì)汽車的害怕程度逐漸減輕，上述過(guò)程中，社工運(yùn)用了(　　)技巧。

　　A.系統(tǒng)脫敏

　　B.滿灌療法(快速脫敏法)

　　C.果敢訓(xùn)練

　　D.厭惡療法

　　20、服務(wù)對(duì)象楊女士很擔(dān)心自己被解聘。社工讓她設(shè)想自己被解聘后還能從事什么工作，被解聘后的最壞結(jié)果如何。社工在此過(guò)程中運(yùn)用了理性情緒治療模式中的(　　)技巧。

　　A.理性功課

　　B.自我表露

　　C.去災(zāi)難化

　　D.替代性選擇

　　2013年社會(huì)工作者(中級(jí))實(shí)務(wù)練習(xí)題

　　2009―2012年社會(huì)工作師中級(jí)實(shí)務(wù)真題匯總

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　　21、服務(wù)對(duì)象：現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長(zhǎng)得漂亮就好了――社工：我很理解你的心情，但每個(gè)人都不是十全十美的。就拿我來(lái)說(shuō)，工作和家庭都不錯(cuò)，可我的身材很胖，有時(shí)別人也會(huì)嘲笑我，后來(lái)我明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述對(duì)話中，社工運(yùn)用了(　　)技巧。

　　A.反映感受

　　B.理性功課

　　C.自我表露

　　D.去災(zāi)難化

　　22、在收集資料的過(guò)程中沒(méi)有涉及的技巧是()。

　　A.會(huì)談的運(yùn)用

　　B.調(diào)查表的運(yùn)用

　　C.文獻(xiàn)的運(yùn)用

　　D.觀察的運(yùn)用

　　E.現(xiàn)有資料的運(yùn)用

　　23、()是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的相互關(guān)系進(jìn)行評(píng)估。

　　A.緣由診斷

　　B.社會(huì)診斷

　　C.心理動(dòng)態(tài)診斷

　　D.人格診斷

　　E.困擾診斷

　　24、人本治療模式認(rèn)為人的本質(zhì)是好的，人具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本趨向。在運(yùn)用這種模式幫助服務(wù)對(duì)象時(shí)，社工要對(duì)服務(wù)對(duì)象表現(xiàn)出無(wú)條件的接納。它的主要目的是()

　　A.給予服務(wù)對(duì)象關(guān)心和愛(ài)護(hù)

　　B.讓服務(wù)對(duì)象表露真實(shí)的自我

　　C.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象宣泄壓抑的情緒

　　D.給予服務(wù)對(duì)象社會(huì)支持

　　25、作為社會(huì)工作者在接案過(guò)程中不包括(　　)方面。

　　A.了解求助對(duì)象的求助愿望

　　B.診斷服務(wù)對(duì)象具有的問(wèn)題

　　C.明確服務(wù)對(duì)象的要求

　　D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要

　　E.促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象

　　26、(　　)是指讓家庭成員實(shí)際表現(xiàn)相互交往沖突的過(guò)程，呈現(xiàn)家庭的基本結(jié)構(gòu)和交往方式。

　　A.重演

　　B.互動(dòng)方式

　　C.強(qiáng)調(diào)優(yōu)先

　　D.協(xié)助建立合理的觀察視角

　　E.焦點(diǎn)集中

　　27、小于的父母經(jīng)常為生活瑣事吵架,小于總是幫著母親數(shù)落父親。依據(jù)米紐秦對(duì)病態(tài)家庭的結(jié)構(gòu)的分類，小于的家庭屬于(　　)結(jié)構(gòu)

　　A.糾纏與疏離

　　B.三角纏

　　C.聯(lián)合對(duì)抗

　　D. 倒三角

　　28、個(gè)案管理以同時(shí)遭遇多重問(wèn)題，并且在取得及使用資源上有困難的(　　)為對(duì)象。

　　A.兒童與成人

　　B.個(gè)人和家庭

　　C.家庭和團(tuán)體

　　D.青年和老年

　　E.家庭和社區(qū)

　　29、(　　)是對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析。

　　A.緣由診斷

　　B.社會(huì)診斷

　　C.心理動(dòng)態(tài)診斷

　　D.人格診斷

　　E.困擾診斷

　　30、讓服務(wù)對(duì)象盡可能地設(shè)想最壞的結(jié)果，直接面對(duì)原來(lái)?yè)?dān)心害怕的事件，從而顯現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的非理性信念，這種方法在理性情緒治療模式中被稱為(　　)。

　　A.替代性選擇

　　B.危機(jī)介入

　　C.去災(zāi)難化

　　D.厭惡療法

　　E.絕對(duì)化

　　2013年社會(huì)工作者(中級(jí))實(shí)務(wù)練習(xí)題

　　2009―2012年社會(huì)工作師中級(jí)實(shí)務(wù)真題匯總

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　　31、(　　)認(rèn)為，如果注重分析和治療服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，就會(huì)把社會(huì)工作者自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象，反而妨礙服務(wù)對(duì)象的自我成長(zhǎng)。

　　A.認(rèn)知行為治療模式

　　B.危機(jī)介入模式

　　C.理生情緒治療模式

　　D.任務(wù)中心模式

　　E.人本治療模式

　　32、服務(wù)對(duì)象方女士的房子在山洪中被沖毀，丈夫身受重傷。面對(duì)突然而來(lái)的災(zāi)難，她無(wú)所適從，對(duì)未來(lái)感到絕望，甚至有輕生的想法。社工采用危機(jī)介入模式開展服務(wù)，需要做的工作有(　　)

　　A.與方女士會(huì)談以了解其非理性信念

　　B.幫助方女士確定一系列需要完成的任務(wù)

　　C.分析方女士家庭成員之間的互動(dòng)情況

　　D.了解方女士目前的生存狀態(tài)和主要問(wèn)題

　　33、個(gè)案工作的本質(zhì)包括恢復(fù)和增強(qiáng)個(gè)人或家庭的社會(huì)功能,其中,社會(huì)功能的增強(qiáng)是指(　　)

　　A.個(gè)人或家庭具備基本處理困境的能力

　　B.個(gè)人或家庭與社會(huì)環(huán)境能相互促進(jìn)

　　C.對(duì)個(gè)人或家庭自身?yè)碛心芰Φ年P(guān)注

　　D.個(gè)人或家庭應(yīng)用周圍環(huán)境資源能力的提升

　　E.個(gè)人或家庭困境解決和問(wèn)題預(yù)防能力的同時(shí)提升

　　34、行為治療以(　　)作為自己的理論基礎(chǔ)。

　　A.經(jīng)典條件作用理論

　　B.操作性條件作用理論

　　C.聯(lián)合家庭治療

　　D.現(xiàn)實(shí)治療法

　　E.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　35、理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行深人的分析，提出比較有影響的ABC理論，ABC代表(　　)。

　　A.引導(dǎo)社會(huì)工作者更全面更深入審視個(gè)案

　　B.著重改變案主現(xiàn)有的行為，而非他的態(tài)度和感受

　　C.引發(fā)事件

　　D.服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)

　　E.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為

　　36、關(guān)于理性情緒治療中的ABC理論，敘述正確的有(　　)

　　A.指服務(wù)對(duì)象幼年時(shí)發(fā)生的事件

　　B.指服務(wù)對(duì)象對(duì)當(dāng)前所遭遇事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

　　C.指引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為

　　D.服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知、情緒和行為都是由引發(fā)事件直接導(dǎo)致的

　　E.服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知、情緒和行為受到自身信念系統(tǒng) 的影響

　　37、理性情緒治療模式的治療技巧主要包括(　　)。

　　A.非理性信念的檢查技巧

　　B.滿灌療法

　　C.代幣管制

　　D.系統(tǒng)脫敏

　　E.非理性信念的辯論技巧

　　38、一位初二的女生向?qū)W校社工訴說(shuō)，因?yàn)樽约旱母改付际寝r(nóng)民，穿不起名牌衣服，班上的一些同學(xué)不喜歡自己。她覺(jué)得自己沒(méi)法跟這些同學(xué)相處，還覺(jué)得自己生活在這樣的家庭不幸。社會(huì)幫助她認(rèn)識(shí)到其想法過(guò)于絕對(duì)化。該社工采用的是(　　)

　　A. 人本治療

　　B.理性情緒治療

　　C. 危機(jī)介入

　　D. 家庭治療

　　39、任務(wù)中心模式認(rèn)為，服務(wù)對(duì)象的自主性包括哪幾個(gè)方面的主要內(nèi)容?(　　)

　　A.服務(wù)對(duì)象具有參與的能力

　　B.服務(wù)對(duì)象具有終結(jié)的權(quán)利

　　C.服務(wù)對(duì)象具有處理自己的問(wèn)題的權(quán)利和義務(wù)

　　D.服務(wù)對(duì)象具有解決自己的問(wèn)題的潛在能力

　　E.服務(wù)對(duì)象具有表達(dá)的能力

　　40、下列屬于危機(jī)介人模式特點(diǎn)的是(　　)。

　　A.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題

　　B.迅速做出危險(xiǎn)性判斷

　　C.明確輔導(dǎo)要求

　　D.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒

　　E.積極協(xié)助那務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題

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　　41、小李結(jié)婚五年，小孩兩歲，婆婆和她住在一起，幫助她照看小孩，最近為孩子教育問(wèn)題，婆媳經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆婆賭氣回老家，小李只好暫時(shí)請(qǐng)假在家，照顧小孩。社工運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)助解決小李的問(wèn)題需要具備的條件包括(　　)

　　A.小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)

　　B.小李認(rèn)為婆媳存溝通不良是個(gè)問(wèn)題

　　C.小李愿意改善婆媳關(guān)系

　　D.小李反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn)

　　E.小李覺(jué)得有能力處理婆媳關(guān)系問(wèn)題

　　42、危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到危機(jī)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)，其發(fā)展分為(　　)等階段。

　　A.工作期

　　B.恢復(fù)期

　　C.危機(jī)發(fā)生

　　D.開展期

　　E.應(yīng)對(duì)

　　43、小明的父親平時(shí)忙于工作很少回家，小明非常依賴母親。期中考試，小明多門功課不及格，父親回家得知此事后暴跳如雷，大聲責(zé)罵：你這臭小子，不會(huì)讀書，只會(huì)花錢，都是你媽慣得!小明的母親對(duì)丈夫的行為很不滿，反駁說(shuō)：你平時(shí)不關(guān)心兒子，只會(huì)罵他，你賺來(lái)的錢他不花誰(shuí)花?小明的家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題包括(　　)

　　A.糾纏

　　B.倒三角

　　C.聯(lián)合對(duì)抗

　　D.疏離

　　E.三角纏

　　44、個(gè)案管理的核心任務(wù)就是服務(wù)評(píng)估，主要包括服務(wù)對(duì)象的(　　)

　　A.非正式網(wǎng)絡(luò)

　　B.醫(yī)療情況

　　C.生理狀況

　　D.財(cái)務(wù)狀況

　　E.社會(huì)環(huán)境

　　45、王先生文化程度較低，去年下崗失業(yè)在家，至今未找到工作。女兒在讀大學(xué)，每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)要一萬(wàn)多元。最近妻子又被查出患癌癥，全家生活陷入極度困難狀態(tài)，王先生也不知道能從何處得到幫助。社工運(yùn)用個(gè)案管理服務(wù)方法幫助他，社工要做的工作包括(　　)

　　A.和王先生一起討論他遇到的問(wèn)題

　　B.全面評(píng)估王先生的問(wèn)題和需要

　　C.以照顧性服務(wù)為重點(diǎn)制定服務(wù)計(jì)劃

　　D.整合盡可能多的社區(qū)服務(wù)資源幫助王先生

　　E.加強(qiáng)其他專業(yè)人員之間的合作

　　46、小張因交通事故導(dǎo)致下肢癱瘓，妻子要求離婚，小張情緒極度低落。社工協(xié)助他接受康復(fù)治療，聯(lián)系相關(guān)部門改造家中的廚房和衛(wèi)生間設(shè)備，組織志愿者上門服務(wù)，同時(shí)請(qǐng)臨床心理學(xué)對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。社工在上述過(guò)程中運(yùn)用個(gè)案管理實(shí)施的原則包括服務(wù)包括(　　)

　　A.專業(yè)合作原則

　　B.服務(wù)協(xié)調(diào)原則

　　C.資源整合原則

　　D.效益優(yōu)先原則

　　E.循序漸進(jìn)原則

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　　參考答案：1-5 BAEED 6-10 ABDBD 11-15 CBCBD 16-20 BACAC 21-25 CCCDB 26-30 ACBAC 31 E 32 D 33 CDE 34 ABE 35 CDE 36 CE 37 AE 38 B 39 CD 40 ABDE 41 ABCE 42 BCE 43 CDE 44 ACE 45 ABDE 46 ABC

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