2013年初級社會工作第5章小組工作方法多選習題

　　1.社會工作者在設計小組活動時，需要考慮(　)的因素。

　　A.扣緊小組目標

　　B.組員的情緒和行為特點

　　C.自愿性與自助性

　　D.適合性與可行性

　　E.組員的性別與年齡

　　2.小組工作是社會工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其特點包括(　)。

　　A.注意所有成員在參與過程中實現(xiàn)自我的改變和成長

　　B.組員之間可以通過分享經驗而相互支持

　　C.組員之間有共同目標，以群體力量解決問題

　　D.組員間必須共同進退，組員個別需要并不重要

　　E.小組過程中，組員學會完全認同小組工作者的決策

　　3.成長小組組員聚會時討論非常熱烈，互不相讓，甚至有相互攻擊的行為。社會工作者除細心傾聽組員的意見外，還應指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對，尋求處理的辦法。社會工作者運用的小組技巧有(　)。

　　A.適當自我表露

　　B.及時進行小結

　　C.積極給予回應

　　D.表達鼓勵支持

　　E.促進互動交流

　　4.社會工作者小伍計劃在社區(qū)服務中心為老人開辦一期健康培訓班，想了解各方面的要求，例如老人關注的問題等，于是成立工作小組，制訂工作計劃，則小組計劃書的內容框架包括(　)。

　　A.小組特征

　　B.機構宗旨

　　C.組員

　　D.資源運用

　　E.評估方法

　　5.后期成熟階段，小組的特點包括(　)。

　　A.對社會工作組的依賴漸強

　　B.小組的凝聚力大大增強

　　C.小組的關系結構趨于穩(wěn)定

　　D.組織關系的親密程度更高

　　E.組員對小組充滿了信心和希望

　　6.在小組活動中，有兩位組員出現(xiàn)了沖突，此時社會工作者的適當做法包括(　)。

　　A.幫助組員澄清沖突的本質

　　B.增進自我了解和對他人處境的敏感度

　　C.把問題拋給組員，讓他們自行解決

　　D.鼓勵服務對象勇于承擔責任并把認知轉變?yōu)樾袨?/P>

　　E.重新調整小組規(guī)范和契約

　　7.小組治療模式的理論基礎，最早源于(　)。

　　A.心理學

　　B.社會學

　　C.行為學

　　D.系統(tǒng)論

　　E.精神醫(yī)學

　　8.小組規(guī)范的類型主要有(　)。

　　A.制度性規(guī)范

　　B.角色規(guī)范

　　C.秩序性規(guī)范

　　D.法律性規(guī)范

　　E.文化規(guī)范

　　9.小組工作的功能體現(xiàn)在以下(　)方面。

　　A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感

　　B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境

　　C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會

　　D.打造增能的社會支持網絡

　　E.增強組員的成就感

　　10.社會工作者在開展治療模式的小組工作時，必須堅持和實施的原則有(　)。

　　A.目標性原則

　　B.綜合性原則

　　C.建構型原則

　　D.豐富性原則

　　E.個別性與共通性相結合原則

　　答案：1.[答案]ABDE在設計小組活動時，社會工作者應該掌握和考慮以下幾點：①扣緊小組目標;②考慮組員的特征及能力，社會工作者需要綜合分析每一位組員的生理、心理情緒、教育程度等個體性特征，認識和把握組員的社會關系背景及文化背景，了解其以往的成長經歷及成長過程中的主要問題;③小組活動的基本要素，包括小組活動的目標(總體性目標和階段性目標)和小組活動的參與者(年齡、性別、職業(yè)、文化背景等)。

　　2.[答案]ABC與個案工作和社區(qū)工作等方法相比，小組工作方法有其自己的特點和功能。小組工作的特點包括：①小組組員問題的共同性或相似性;②強調小組組員的民主參與;③注重團體的動力。

　　3.[答案] CDE社會工作者在開展小組工作實務時，應熟練掌握與組員溝通以及促進組員溝通兩個層面的技巧。其中與組員溝通技巧中的積極回應技巧是指社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理一t2,的角度，向發(fā)言者表達對其發(fā)言的高度重視;認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應。此外，社會工作者指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對，尋求處理的辦法，運用了促進組員溝通的技巧。

　　4.[答案]ACE小組工作計劃書的內容框架包括：①理念，包括機構的背景、組成小組的原因、小組的理論或概念框架;②總體目標;③組員;④小組的特征;⑤明確的目的;⑥初步確定的程序計劃和日程;⑦招募計劃;⑧需要的資源;⑨預料中的問題和應變計劃;⑩預算;⑩評估方法。

　　5.[答案]BCDE后期成熟階段，小組及組員的特點主要表現(xiàn)在：(1)小組的凝聚力大大增強;(2)組員關系的親密程度更高，對社會工作者的依賴則大大減弱;(3)組員對小組充滿了信心和希望;(4)小組的關系結構趨于穩(wěn)定。

　　6.[答案]ABCE 社會工作者要學習如何面對和處理小組的沖突，并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長的經驗。在面對沖突時，社會工作者應該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。在面對沖突時，社會工作者可以運用這樣一些具體措施：(1)幫助組員澄清沖突的本質，特別是澄清沖突背后的價值觀差異;(2)增進小組組員對自我的理解，如運用角色扮演的方法，復制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進自我了解和對他人處境的敏感度;(3)重新調整小組規(guī)范和契約;(4)協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關系緊張;(5)運用焦點回歸法，即將問題拋回給組員，讓他們自己解決。

　　7.[答案]AE小組治療模式的理論基礎，最早源于精神醫(yī)學和心理學，如行為修正理論、學習理論等。以后，社會學的社會化和再社會化理論對小組治療模式的影響也日漸深入。

　　8.[答案]BCE小組的規(guī)范有三類：①秩序性規(guī)范，用來界定組員之間的互動準則;②角色規(guī)范，用來界定和明確組員所期望的具體角色和行為;③文化規(guī)范，用來澄清和說明小組的信念和基本價值，強調開放、平等、保密、非批判和團結合作等原則。

　　9.[答案]ABCD小組工作的功能包括：①塑造小組成員的平等意識和共同歸屬感;②提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境;③創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會;④打造增能的社會支持網絡。

　　10.[答案]BCE社會工作者在開展治療模式的小組工作時，必須堅持和實施這樣一些原則：①綜合性原則，即綜合運用精神病學、心理學、社會學和臨床社會工作的知識和實務技巧，明確治療的方向，設計和實踐小組治療的計劃并控制小組的發(fā)展;②建構型原則，即帶領小組組員建構和發(fā)展社會性的治療關系，以替代原來的、有缺陷的社會關系網絡，并運用各種治療方法，幫助小組組員學習新的行為，適應新的社會關系網絡;③個別性與共同性相結合的原則，即設定每一個組員的個別性治療計劃，同時通過對所有小組組員個別性問題的綜合分析，尋找小組共同成長的目標，實施整體性的小組治療計劃。

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