2021年中級社會工作者《綜合能力》模擬試題第五套
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2021年中級社會工作者《綜合能力》模擬試題第五套
1、社會工作理論在社會工作實務(wù)中的預(yù)測作用不包括( )。
A.對求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測
B.對影響求助者的各種因素的作用作出猜測
C.對社會工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測
D.對社會工作者提供服務(wù)期間的社會經(jīng)濟(jì)形式變化的預(yù)測
參考答案:D
2、我國的民政部屬于( )類型的政府主管社會保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)。
A.獨(dú)立的社會福利行政主管機(jī)關(guān)
B.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)
C.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)
D.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)構(gòu)
參考答案:B
3、何先生一家四口接受家庭治療,社會工作者請每個成員講述家庭的問題。何先生首先發(fā)言,指責(zé)妻子不懂持家。妻子立即反駁說,丈夫賺錢太少,導(dǎo)致自己持家困難。何先生的母親支持兒子,責(zé)怪兒媳不孝順老人,不體諒丈夫,不懂得教導(dǎo)女兒。9歲的女兒則一言不發(fā),蜷縮在母親身旁。社會工作者在觀察家庭成員的溝通情況后,與何先生一家一起制訂了輔導(dǎo)計劃。下一步首先要進(jìn)行的輔導(dǎo)任務(wù)是( )。
A.提升家庭的適應(yīng)能力
B.改善家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.協(xié)助家庭成員認(rèn)識到彼此看法的差異
D.促進(jìn)家庭成員的自我發(fā)展
參考答案:C
4、小華高中畢業(yè)后一直找不到合適的工作。最近不但丟了臨時工作,工資還被拖欠。小華感到自己失敗的原因在于學(xué)歷低,沒有城市戶口。社會工作者決定從環(huán)境層面去增強(qiáng)小華的權(quán)能,其最適宜的做法是( )。
A.協(xié)助小華加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),提高學(xué)歷水平
B.介紹小華參加社區(qū)活動,豐富文化生活
C.幫助小華制定就業(yè)計劃,爭取盡快就業(yè)
D.鼓勵小華向原單位表達(dá)訴求,呼吁社會關(guān)注
參考答案:D
5、小組規(guī)范是社會工作者與小組組員一起建立起來的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。社會工作者在一次小組活動中與組員制定了以下規(guī)范:組員之間相互平等,要彼此尊重;對組員要開放;要團(tuán)結(jié)合作;對于組員間的差異要采取非評判的態(tài)度等。社會工作者與組員制定的以上規(guī)范屬于()。
A.社會性規(guī)范
B.文化規(guī)范
C.角色規(guī)范
D.秩序性規(guī)范
參考答案:B
6、小強(qiáng)是某機(jī)構(gòu)的社會工作者,在參加一次培訓(xùn)時偶然認(rèn)識了一些對敘事治療感興趣的社會工作者。于是,他們經(jīng)常聚會,每次聚會由團(tuán)隊成員自愿輪流主持,討論工作中遇到的疑難個案。這種督導(dǎo)方式是( )。
A.團(tuán)體督導(dǎo)
B.志愿者督導(dǎo)
C.同事督導(dǎo)
D.個別督導(dǎo)
參考答案:C
7、在定量研究和定性研究對于研究者與研究對象關(guān)系的處理上,下列說法錯誤的是( )。
A.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)適
B.定量研究基本上排除了研究者本人對研究對象的影響
C.定性研究注重站在對方立場審視、領(lǐng)悟和分析具體事實
D.定量研究盡量設(shè)法讓被研究對象把研究人員視為自己人
參考答案:D
8、 服務(wù)對象面對社會工作者,打開了埋藏于自己心中多年的心結(jié),講述自己的不幸經(jīng)歷。這種治療技巧屬于心理社會治療模式中的( )治療技巧。
A.支持
B.直接影響
C.探索——描述——宣泄
D.心理動力反思
參考答案:C
9、小王覺得在同學(xué)聚會上說得不好,會遭到別人的笑話,容易緊張不安,所以小王避免公開說話。小王的這種想法和行為符合( )的內(nèi)容。
A.認(rèn)知行為治療模式
B.心理社會治療模式
C.危機(jī)介入模式
D.家庭治療模式
參考答案:A
10、華龍小區(qū)剛建成不久,里面的居民都互不相識,門對門住著的見了面也不打招呼,更不用說誰家會幫另一家什么忙了。居民之間關(guān)系如此冷漠和疏離,讓該小區(qū)的社會工作者王濤很擔(dān)心,于是在小區(qū)開辦起了文藝演出活動。王濤所采用的策略是( )。
A.促進(jìn)居民之間的交流
B.團(tuán)結(jié)鄰里
C.社區(qū)教育
D.社區(qū)參與
參考答案:A
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