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2021年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》模擬試題第一套

更新時(shí)間:2021-05-06 09:54:51 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽20收藏6

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編輯推薦:2021年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》模擬試題匯總

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2021年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》模擬試題第一套

1、社會(huì)工作者老顧擬搜集某個(gè)家庭的資料,以形成相應(yīng)的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會(huì)等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是(  )。

A.問卷法

B.觀察法

C.訪問法

D.文獻(xiàn)法

參考答案:C

2、作為一種工作方法,社區(qū)工作有其獨(dú)特性,它與個(gè)案工作和小組工作的區(qū)別不包括(  )。

A.分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向

B.介入問題的層面更為宏觀

C.具有一定的政治性

D.工作方法更為科學(xué)

參考答案:D

3、以小組的工作目標(biāo)來劃分小組的種類,小組可以分為治療小組、支持小組、成長(zhǎng)小組和( )等。

A.自然小組

B.自愿小組

C.教育小組

D.基本小組

參考答案:C

4、社區(qū)居民劉某因在服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家,社會(huì)工作者小張一方面為其報(bào)名參加技能培訓(xùn)班,以解決其就業(yè)問題;一方面對(duì)其提供心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助他更好地融入社會(huì)。上述做法屬于( )。

A.矯正社會(huì)工作

B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作

C.社會(huì)救助社會(huì)工作

D.社區(qū)社會(huì)工作

參考答案:A

5、社會(huì)工作者小馨綜合分析某新建社區(qū)流動(dòng)兒童的生理、心理、教育、情緒等方面的個(gè)體性特征,掌握流動(dòng)人口及其子女的社會(huì)背景,了解流動(dòng)兒童的成長(zhǎng)經(jīng)歷及成長(zhǎng)過程中的主要問題。通過這些方面的綜合考慮,設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的、組員當(dāng)下的能力能夠適應(yīng)的朋輩支持小組活動(dòng)。社會(huì)工作者小馨的做法體現(xiàn)了小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧中的( )。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.考慮組員的特征及能力

C.小組活動(dòng)的基本要素

D.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

參考答案:B

6、社會(huì)工作者在小組籌備階段對(duì)小組的需求進(jìn)行正確評(píng)估,從而設(shè)計(jì)出有效的干預(yù)計(jì)劃。這屬于小組的()。

A.組前計(jì)劃評(píng)估

B.小組的需求評(píng)估

C.小組過程評(píng)估

D.小組的效果評(píng)估

參考答案:B

7、在小組工作實(shí)務(wù)中,不同類型的小組往往采取的不同工作模式,社會(huì)目標(biāo)模式主要強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.培養(yǎng)并提升小組組員的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力

B.帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會(huì)關(guān)系

C.促進(jìn)組員之間、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的良性互動(dòng)

D.通過與其他組員的溝通、理解與互動(dòng)達(dá)成共識(shí)

參考答案:A

8、馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要,按需要等級(jí)從高到低排列,最高級(jí)的需要是(  )。

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.安全需要

C.生理需要

D.尊重的需要

參考答案:A

9、研究問題、目標(biāo)和意義應(yīng)當(dāng)在研究報(bào)告的( )部分提出。

A.標(biāo)題

B.引論

C.文獻(xiàn)回顧

D.研究方法

參考答案:B

10、社會(huì)工作者小顧運(yùn)用小組工作模式組建了某個(gè)小組,在這個(gè)小組工作的開始階段,小顧不能充當(dāng)(  )角色。

A.鼓勵(lì)者

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.支持者

D.組織者

參考答案:C

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