2021年初級社會工作者《綜合能力》模擬試題十

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2021年初級社會工作者《綜合能力》模擬試題十

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

1、對老年人的生活安排和生活方式起決定性作用的年齡劃分是( )。

A. 生理年齡

B. 心理年齡

C. 社會年齡

D. 工作年齡

2、公共服務(wù)無障礙屬于殘疾人應(yīng)享有的( )。

A. 康復(fù)權(quán)

B. 環(huán)境友好權(quán)

C. 文化生活權(quán)

D. 社會福利權(quán)

3、小軍今年13歲，父母入獄多年，他本來由爺爺撫養(yǎng)，去年?duì)敔斎ナ篮?，在社區(qū)居委會的介入下，小軍寄宿在遠(yuǎn)方親戚家，但是親戚對他的態(tài)度極其不好，經(jīng)常用“你是罪犯的孩子”“上梁不正下梁歪”這樣的話嘲笑他，小軍忍無可忍，離家出走，現(xiàn)與一幫青少年“小混混”玩在一起。社會工作者在為小軍開展服務(wù)工作時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持( )的原則。

A .尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

B .接納與關(guān)愛青少年

C .注重青少年的個(gè)別需求

D .協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不斷成長的能力

4、老年社會工作在微觀層面的目的是(  )。

A .為老年人提供居家養(yǎng)老服務(wù)

B .讓老年人獲得更好的社會支持

C .協(xié)助老年人應(yīng)對好年齡漸長所帶來的挑戰(zhàn)

D .協(xié)助老年人解決由于年老而帶來的角色轉(zhuǎn)變，維持良好的日常生活功能

5、某項(xiàng)調(diào)查顯示，不少長期為社區(qū)老人提供服務(wù)的社會工作者，經(jīng)常會感到透支了精力和情感，甚至覺得自己的工作沒有價(jià)值，這說明社會工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意(  )

A .反移情現(xiàn)象

B .合理調(diào)節(jié)精力

C .移情現(xiàn)象

D .體察自我情緒，采取減壓措施

6、機(jī)構(gòu)在送養(yǎng)兒童進(jìn)入家庭后，需要定期回訪收養(yǎng)家庭，合適的服務(wù)是( )。

A .類家庭

B .街頭救助

C .教育培訓(xùn)

D .跟蹤回訪

7、以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容的最后一項(xiàng)是要及時(shí)結(jié)案，那么可以結(jié)案的標(biāo)志是( )。

A .家庭工作團(tuán)隊(duì)評估顯示兒童成長的環(huán)境安全、永久和持續(xù)時(shí)

B .評估家庭處理問題能力得到提高時(shí)

C .評估顯示家庭關(guān)系得到明顯改善時(shí)

D .評估顯示家庭育兒理念和態(tài)度有所改變時(shí)

8、小麗是一位單身母親，尋了一份打掃大街的工作，收入微薄;小麗的兒子13歲時(shí)，因患重病喪失了勞動(dòng)能力，小麗自感生存和生活壓力巨大，常常焦慮不已，才35歲就已經(jīng)是滿頭白發(fā)了，坦言生活快要把自己逼瘋了。此時(shí)，社會工作者需要做的是( )

A.服務(wù)對象識別

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C.提供心理支持

D.促進(jìn)社會融人

9、人生生命循環(huán)最多變化的時(shí)期是( )

A.兒童時(shí)期

B.青少年時(shí)期

C.成年時(shí)期

D.老年時(shí)期

10、大學(xué)生宋某為救落水兒童獻(xiàn)出了自己的生命，宋某父母年事已高且只有他一個(gè)孩子，心里悲痛欲絕，不能接受這一事實(shí)。這時(shí)，社會工作者應(yīng)為這個(gè)家庭首先提供( )服務(wù)。

A.精神支持

B.經(jīng)濟(jì)援助

C.身體照顧

D.心理輔導(dǎo)

11、孫婆婆的老伴三年前去世，由于行動(dòng)不便無人照顧，她只能搬來與兒子同住。但是三年來，兒子和媳婦總把孫婆婆鎖在屋里，不允許她出門半步。在老年社會工作中，孫婆婆兒子和媳婦的這種行為屬于( )

A.虐待老人行為

B.疏于照顧老人行為

C.歧視老人行為

D.忽視老人行為

12、社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動(dòng)，希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法，展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)，上述案例中，小李運(yùn)用的幫助殘疾人的措施屬于( )的范疇。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會康復(fù)

13、王老伯腿部殘疾，行走不便，日常生活處處需要家人照料，很少與外界接觸。在照顧王老伯的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對這一問題，社會工作者可提供的綜合性服務(wù)是( )

A.鼓勵(lì)王老伯與外界交流

B.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境

C.勸說王老伯家人保持平和心態(tài)

D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

14、現(xiàn)代矯正社會工作起源于( )

A.美國

B.英國

C.日本

D.德國

15、企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容是( )

A.爭取職工的職業(yè)福利

B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

C.因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目

D.兼顧公共性、公益性與多方共贏

16、劉先生一家原本非常和睦，但自從獨(dú)生女兒去外地上大學(xué)后，妻子便開始不安，擔(dān)心女兒不適應(yīng)獨(dú)立生活，常常流淚，還時(shí)常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中，社會工作者應(yīng)以( )理論為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)。

A.生態(tài)系統(tǒng)

B.家庭系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭關(guān)系

17、家庭結(jié)構(gòu)圖是社會工作者在家庭評估中經(jīng)常運(yùn)用的重要工具，它用圖形方式來顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，以及( )

A.家庭內(nèi)部的問題

B.家庭與外界的聯(lián)系

C.家庭的重要事件

D.家庭環(huán)境情況

18、社會工作者吳蘭為了鼓勵(lì)居民參與社會活動(dòng)開展了“社會大講堂”，邀請一些老師講解文化和養(yǎng)生方面的常識，并普及法律知識，受到居民的好評。這種工作方法屬于( )

A.社區(qū)發(fā)展

B.社區(qū)行動(dòng)

C.社會治安

D.社區(qū)教育

19、下列各項(xiàng)不屬于學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力中緩解環(huán)境危機(jī)因素的基本步驟的是( )

A.教授生活技能

B.建立清楚一致的行為和規(guī)范

C.促進(jìn)親社會聯(lián)結(jié)

D.提供關(guān)懷與支持

20、我國政府經(jīng)常通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾、過馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則、不吸毒、不應(yīng)在公共場所吸煙，這屬于(  )。

A. 控制式教育

B. 補(bǔ)償式教育

C. 緩沖式教育

D. 發(fā)展式教育

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