2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關必做1000題(220)
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關必做1000題(220)
1.執(zhí)行社會工作督導的是督導者,他們由( )擔任。
a.志愿者
b.一線的社會工作者
c.機構中資深的社會工作者
d.社會服務機構的實習學生
2.團體督導是一個督導者和數位被督導者定期舉行討論會議,通常是每周、每兩周或 每個月舉行一次,每次( )。
a.半小時
b.一個小時以內
c.1~2個小時
d.兩個小時以上
3.下列選項中不屬于教育性督導工作內容的是( )。
a.教導“社會服務機構”的知識
b.教導有關“服務對象群”的特殊知識
c.提供專業(yè)性“建議和咨詢”
d.給予被督導者從事專業(yè)的“滿足感和價值感”
4.督導者要與被督導者分享實踐經驗與感受,解疑釋惑,指導工作,這是在督導歷程( )的主要工作。
a.工作期
b.評估期
c.開展期
d.終結期
5.定量研究和定性研究的差異表現在研究者與研究對象的關系,研究與理論的關系、 研究策略等方面。定量研究的邏輯方法是假設演繹法,在研究中表現為( )。
a.從觀察到的資料出發(fā),加以概括,從而解釋事物之間的聯系
b.從某個理論出發(fā),提出嘗試性假設,通過觀察檢驗假設,補充修正原理論或提出新理論
c.從某個普遍法則出發(fā),將其運用于具體事例
d.從某個具體問題出發(fā),通過語言、行動參與等方式與被研究者互動,收集和分 析資料,從而解決該具體問題
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1.【答案】a 督導者在行政性督導中扮演的角色有:(1)緩沖器角色;(2)倡導者角色;(3)機構變遷推動人。其中,倡導者角色包括:一方面,督導者積極代表被督導者的利益,作為行政中間人,幫助社會服務機構管理者清楚地了解被督導者的利益、問題,提出改善建議;督導者有時也會采取理性的辯論、迎合,或是以某種交換形式的談判來倡導可被接受的建議。另一方面,督導者也積極參與社會服務機構政策的規(guī)劃工作。督導者從被督導的直接服務工作者那里了解到服務對象和社區(qū)的需求,了解到政策不足和缺陷,向上級主管積極傳遞這些資訊,并負責任地根據這些資訊提出機構政策和程序改變的建議。
2.【答案】d 社會工作督導的工作目標是為服務對象提供有效和高質量的服務,因此,督導者要協(xié)助被督導者開展工作,在工作過程中教育督導者,使他們的工作更具效力;支持被督導者,讓他們能完成任務。
3.【答案】c 羅杰斯的人本治療模式認為,人的自我概念是在與周圍他人的交往過程中通過他人的態(tài)度和反應方式的影響形成的,而周圍他人在給予服務對象關心和愛護時,總是附加一些條件,要求服務對象迎合他(或她)的標準。這樣,服務對象的自我概念的形成就會受到周圍他人價值標準的影響。如果服務對象的自我概念依賴周圍他人的價值標準,并以此確定自己的行動方式,就會與自己的真實需要發(fā)生沖突。
4.【答案】a 以人群論,貧困者、老人、病人、失業(yè)者、新移民、大學生等都可以是社會工作研究的對象;以問題或需要論,工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務機構管理等可以成為社會工作研究的問題;以視角論,個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方面的議題也可以成為社會工作研究的問題。
5.【答案】a 政府獎勵一般可分為補助和協(xié)議合作,補助是政府撥出一筆經費直接協(xié)助社會服務機構提供服務,政府扮演獎勵者角色;協(xié)議合作則是由政府與社會服務機構共同決策并拿出經費給社會服務機構提供服務,政府扮演的是伙伴角色。定量研究是社會工作尤其宏觀社會工作的重要基礎。它以實證主義方法論為基礎,采用與自然科學研究相仿的研究邏輯和相類的研究步驟。
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