2020年社會工作者考試社工實務(wù)第三章練習題（5月14日）
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一、2020年社會工作者考試社工實務(wù)第三章練習題-單項選擇題
1.青少年社會工作者小秦最近組織了一次提升青少年抗逆力的活動，該活動的目標是發(fā)現(xiàn)青少年中潛在的高危人群，并幫助他們正確認識自己的生活環(huán)境及自身的潛能，增強應(yīng)對困境的能力。該活動起到的預(yù)防性作用是()。
A.為青少年提供安全保護
B.為青少年提供心理輔導
C.發(fā)現(xiàn)和控制阻礙青少年功能發(fā)揮的潛在因素
D.為青少年提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)
參考答案：C
2.為了促進青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦了親子輔導小組，讓家長學習親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關(guān)系。該小組工作屬于()青少年服務(wù)。
A.發(fā)展性
B.預(yù)防性
C.治療性
D.補救性
參考答案：B
3.社區(qū)青少年小強喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，最近經(jīng)常出入網(wǎng)吧，上課時間精神不集中。小強的父母非常擔心，尋求社會工作者的幫助。下列社會工作者的做法中，容易給小強造成負面影響的是()。
A.讓小強參加青少年戒除網(wǎng)癮訓練營
B.與小強約定每天上網(wǎng)的時間
C.和父母商量安排小強參加其他培訓課程
D.安排小強參與社區(qū)志愿服務(wù)
參考答案：A
4.某初中二年級一班計劃組織一次籃球比賽，黃同學的個子不高，平時很少打籃球，李同學對黃同學說，矮冬瓜，你也參加吧。同學們哄堂大笑，黃同學對李同學心懷不滿，計劃報復(fù)李同學。社會工作者小王得知此事后，幫助黃同學緩解恐懼情緒，與其一起探討如何以正確的態(tài)度對待李同學的行為，以及如何以適當?shù)姆绞綉?yīng)對此事，小王這一做法的目的是引導黃同學()。
A.學會尊重別人
B.辨識自己的情緒
C.學會寬恕別人
D.辨別益友與損友
答案：C
5.某學校社會工作者準備開辦學習興趣提升小組，為避免學生形成“參加小組都是差生”的印象，決定公開招募小組成員，共有30人報名，大大超出12名組員的限定范圍，社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法是()。
A.逐一談話以確定學生意愿，勸退參與小組相對動機不強的學生
B.讓每位學生提交月考成績，選取排名最后的12名學生
C.向成績較好的學生解釋本次小組的目的和不錄取的理由
D.采取隨機篩選的辦法，抽簽選取12名學生
答案：A
6.在社區(qū)教育項目中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會主義核心價值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于()教育。
A.成人
B.健康生活
C.公民
D.家庭生活
答案：C
二、2020年社會工作者考試社工實務(wù)第三章練習題-多項選擇題
1.某社區(qū)屬老舊小區(qū)，社區(qū)居民中下崗工人多，經(jīng)濟收入低，社區(qū)內(nèi)青少年初中畢業(yè)輟學在家或讀職業(yè)中專的比較多，他們經(jīng)常出沒網(wǎng)吧或游戲廳。社會工作者走訪了幾個青少年家庭，發(fā)現(xiàn)親子沖突比較多，不少家庭擔心孩子學歷低，將來找不到好工作，整天無所事事，也可能會被某些不懷好意的人帶壞走上犯罪的道路。針對這一現(xiàn)狀，社會工作者適合開展的服務(wù)有()。
A.開展改善親子關(guān)系的教育活動
B.組織提升青少年社會交往能力的交友小組
C.開展提升青少年職業(yè)意識和技能的職業(yè)交流
D.組織減少青少年偏差行為的小組
E.建立預(yù)防青少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)
參考答案：ACDE
2.“共創(chuàng)成長路”抗逆力服務(wù)項目旨在通過授課、講座、活動等方式，幫助青少年降低風險性因素，提高保護性因素，培養(yǎng)正向能力。這一服務(wù)項目具有()的特點。
A.治療性
B.發(fā)展性
C.預(yù)防性
D.教育性
E.整合性
參考答案：BC
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