2019年中級社會工作者《社工綜合》習(xí)題十二(2)
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1[多選題]社會工作價值觀不僅僅是強調(diào)實踐的信念，同時也包括基本的實踐原則，它們引導(dǎo)社會工作者正確處理專業(yè)關(guān)系及服務(wù)中的各種處境。其實踐原則主要包括( )。
A.接納B.非評判C.個別化D.保密 E.獨特性
參考答案：A,B,C,D
2[單選題]社會資源有多種不同的分類，根據(jù)資源的存在方式以及與服務(wù)對象的關(guān)聯(lián)，可以把社會資源分為非正式社會資源和正式社會資源兩種，以下屬于非正式資源的是( )。
A.家庭成員B.學(xué)校C.社區(qū)組織D.社會服務(wù)機構(gòu)
參考答案：A
3[單選題] 小亮三個月后參加高考，因為復(fù)習(xí)時間太短而倍感壓力，于是他主動向?qū)W校社會工作者小王求助。小王與小亮一起制訂了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)時間表，并給予他積極的鼓勵和反饋。本案例中，小王采取的個案工作模式是( )。
A.認知行為治療模式
B.理性情緒治療模式
C.任務(wù)中心模式
D.人本治療模式
參考答案：C
4[單選題] 福利院督導(dǎo)大剛發(fā)現(xiàn)新進的3位社會工作者在實際工作中都遇到了類似的問題：與老人溝通時感到困難，從而難以與老人建立關(guān)系。根據(jù)這一情況，大剛決定為他們定期進行團體督導(dǎo)。大剛制訂了督導(dǎo)計劃，確定了不同主題和內(nèi)容的活動，以提升他們的實務(wù)能力，從而有效地解決問題。本案例中，大剛的督導(dǎo)方式是( )。
A.咨詢式督導(dǎo)B.管理式督導(dǎo)C.訓(xùn)練式督導(dǎo)D.師徒式督導(dǎo)
參考答案：C
5[單選題] 10歲女孩小麗，父親因為犯罪行為被關(guān)進監(jiān)獄，母親在她很小的時候就離家出 走，她由爺爺奶奶照顧。一年前爺爺去世，奶奶72歲，腳殘疾。小麗身體狀況很差，經(jīng)常 生病，學(xué)習(xí)困難，性格內(nèi)向，經(jīng)常遭到同學(xué)欺負。她從不會把這些情況告訴老師，怕給老師惹麻煩。社會工作者可以運用( )理論來幫助這個小女孩。
A.社會支持B.人本主義C.精神分析D.認知行為
參考答案：A
參考解析：奶奶、老師、班里同學(xué)都可以成為小麗的社會支持系統(tǒng)，幫助她免受個別同學(xué)的欺負。故選A。
6[多選題]小明的父親平時忙于工作，很少回家，小明非常依賴母親。期末考試中，小明多門功課不及格，父親回家得知此事后暴跳如雷，大聲責(zé)罵兒子：“你這個臭小子，不會讀書，只會花錢，都是你媽慣壞的!”小明的母親對丈夫的行為十分不滿，反駁說：“你平時不關(guān)心兒子，只會罵他，你賺來的錢他不花誰花!”小明隨聲附和：“都是爸爸不好!”在這個案例中，小明家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問題包括( )。
A.糾纏B.倒三角C.聯(lián)合對抗D.疏離E.三角纏
參考答案：A,C,D
7[多選題]社會工作者小王開展了一個大學(xué)生人際交往小組，他在小組中強調(diào)組員之間的互動，通過組織小組活動及組員之間的互動，發(fā)掘組員的自身潛能，增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。他在這個過程中使用小組工作的一個重要模式，請選擇符合這個模式的實施原則( )。
A.開放性的互動原則
B.平等性的互動原則
C.面對面的互動原則
D.積極參與原則
E.“使能者”原則
參考答案：A,B,C
8[多選題] 社會工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)項目的總結(jié)評估報告，準備提交給政府部門。該報告應(yīng)該包括的內(nèi)容有( )。
A.理論依據(jù)與文獻分析
B.實際執(zhí)行過程與任務(wù)完成情況
C.實施效果與項目目標實現(xiàn)情況
D.此類項目實施的改進建議
E.研究范式、研究方法與研究過程
參考答案：B,C,D
9[單選題] 不屬于社會工作研究功能的是( )。
A.發(fā)展專業(yè)理論
B.優(yōu)化社會環(huán)境
C.完善策略模式
D.幫助社會工作對象
參考答案：D
參考解析：社會工作研究的功能有：(1)改善實務(wù)過程;(2)完善策模式;(3)發(fā)展專業(yè)理論;(4)協(xié)助社會工作者增能;(5)優(yōu)化社會環(huán)境。D項不包括在內(nèi)。
10[多選題] 在“家長技巧訓(xùn)練小組”的第一次聚會時，有些成員急于表達自己的觀點，有些沉默不語，有些為了準備自己的發(fā)言而無法注意別人的表達，甚至有些人漫不經(jīng)心，造成小組只是各個成員的表達會，而缺乏彼此互動。此時，社會工作者應(yīng)該( )。
A.詢問成員是否聽懂他人所說的意思
B.詢問成員當別人不注意聽你談話時，你有何感想
C.評估是否有必要開展這樣的小組
D.要求成員輪流做段落總結(jié)
E.鼓勵沉默不語者發(fā)表自己的看法
參考答案：A,B,D,E
參考解析：小組中組員出現(xiàn)了上述的特征，此時重要的任務(wù)就是把大家的注意力集中起來，A、B、D、E都是通過社會工作者的功能給予傾聽與回饋.讓組員有任務(wù)而集中注意力去表達與分享。小組的評估一般在結(jié)束階段。故C項不選。
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