專業(yè)社會(huì)工作參與街區(qū)治理路徑的路徑審思

更新時(shí)間：2016-12-14 08:45:46 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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中級社會(huì)工作者報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理專業(yè)社會(huì)工作參與街區(qū)治理路徑的路徑審思的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，預(yù)祝各位都能順利通過考試。專業(yè)社會(huì)工作參與街區(qū)治理路徑的路

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“專業(yè)社會(huì)工作參與街區(qū)治理路徑的路徑審思”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，預(yù)祝各位都能順利通過考試。專業(yè)社會(huì)工作參與街區(qū)治理路徑的路徑審思的具體內(nèi)容如下：

　　在當(dāng)前的中國，街區(qū)是社會(huì)治理創(chuàng)新的主要陣地，也是政府購買社會(huì)工作參與社會(huì)服務(wù)與治理的核心場域，很多的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目最終著力點(diǎn)都在街區(qū)一層。專業(yè)社會(huì)工作介入街區(qū)治理成為當(dāng)前社會(huì)治理創(chuàng)新中的常態(tài)現(xiàn)象之一。在社會(huì)工作借助國家的大力推動(dòng)如火如荼地參與街區(qū)治理過程中，一定程度獲得了專業(yè)發(fā)展的資源和促進(jìn)基層社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變，但并沒有將社會(huì)工作的專業(yè)化與本土化問題合理有效地消融。因此，社會(huì)工作如何專業(yè)化、有效地嵌入到相對強(qiáng)勢的基層治理結(jié)構(gòu)?如何有效地回應(yīng)社會(huì)對于專業(yè)效能的質(zhì)疑?如何有力地借助參與街區(qū)治理實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理的創(chuàng)新?如何守護(hù)專業(yè)的價(jià)值與靈魂?成為當(dāng)前一線社會(huì)工作者亟須面對的困惑。

　　以需要為本，提煉項(xiàng)目愿景

　　由于政府購買服務(wù)不同于市場的運(yùn)作，購買主體與服務(wù)主體是不同的。為能有效地實(shí)現(xiàn)嵌入性服務(wù)，社會(huì)工作項(xiàng)目愿景的設(shè)置就必須有多個(gè)回應(yīng)，即在項(xiàng)目愿景中必須整合多方的需要，既要回應(yīng)服務(wù)對象的需要，又要回應(yīng)購買方和開展服務(wù)具體街區(qū)的需要。因此，在街區(qū)進(jìn)行社會(huì)工作項(xiàng)目的運(yùn)作，應(yīng)該在對服務(wù)對象需要的詳細(xì)預(yù)估的基礎(chǔ)上，將這些需要與國家的政策背景、當(dāng)?shù)卣慕ㄔO(shè)導(dǎo)向和開展服務(wù)街區(qū)的社區(qū)營造定位相結(jié)合，提煉出具有街區(qū)特點(diǎn)、連接宏微觀層面、富有張力的項(xiàng)目愿景。這種愿景的提煉需要在社會(huì)工作理論與各種主體需要之間持續(xù)對話中形成。這樣能讓街區(qū)原有體制意識到社會(huì)工作的政治效能，也可以讓普通老百姓與服務(wù)對象看到社會(huì)工作專業(yè)的內(nèi)在章法，以此強(qiáng)化政府、社會(huì)和服務(wù)對象對社會(huì)工作的實(shí)質(zhì)性承認(rèn)。

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　　以專業(yè)為綱，深化社會(huì)服務(wù)

　　如何凸顯專業(yè)特質(zhì)是展現(xiàn)社會(huì)工作差異競爭力的關(guān)鍵，也是促進(jìn)社會(huì)工作被社會(huì)接納與認(rèn)可的核心。因此，無論是面對政府，還是社會(huì)，社會(huì)工作在參與社會(huì)治理時(shí)要致力于展示專業(yè)性。由于街區(qū)層面工作的特性，使得在街區(qū)層面開展的社會(huì)工作服務(wù)有點(diǎn)行政化與碎片化。社會(huì)工作者要以專業(yè)技術(shù)將這些看似行政化或碎片化的工作納入專業(yè)歷程，彰顯服務(wù)的專業(yè)內(nèi)涵，而非隨意性的作為。如個(gè)案中要以一定的專業(yè)理論指引接案、需要預(yù)估、介入、結(jié)案等專業(yè)過程的推動(dòng)，而不能讓人覺得只是簡單的個(gè)人談心與建議之類的工作;同樣在開展小組與社區(qū)工作時(shí)，也需要專業(yè)的手法貫穿，評估、方案設(shè)計(jì)、工作開展和效果評估整個(gè)流程。在努力提高工作服務(wù)專業(yè)化與規(guī)范化的同時(shí)，要盡可能以整合的思維將三大工作的作為歸結(jié)至項(xiàng)目愿景中，讓政府與社會(huì)意識到社會(huì)工作服務(wù)的完整性與邏輯關(guān)系。遵循專業(yè)理念與方法，注重“證據(jù)為本”，不斷提升服務(wù)效果，用服務(wù)水平證明自身價(jià)值，樹立專業(yè)化形象。社會(huì)工作在實(shí)現(xiàn)有效性與專業(yè)化的歷程中擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)供給，深化社會(huì)服務(wù)內(nèi)涵，創(chuàng)新社會(huì)治理與服務(wù)方式。

　　以生態(tài)為軸，整合服務(wù)資源

　　“人在環(huán)境中”是社會(huì)工作服務(wù)立足的核心點(diǎn)，社會(huì)工作實(shí)踐強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的統(tǒng)一及其整體性。這就要求社會(huì)工作在進(jìn)行服務(wù)需要評估中將服務(wù)對象和所生活的環(huán)境作為一個(gè)整體進(jìn)行考察，要整理服務(wù)對象的需要、問題、能力和周圍環(huán)境資源，建立服務(wù)對象及其環(huán)境中的問題與資源清單。針對性鏈接各種可利用的資源，采用循環(huán)的介入策略為服務(wù)對象提供服務(wù)，這種服務(wù)策略的核心是運(yùn)用多中心的服務(wù)方式，與原有街區(qū)服務(wù)系統(tǒng)形成良好對接，建立多元的家庭社會(huì)支持體系，以促進(jìn)服務(wù)家庭與其周圍環(huán)境、他人形成共生發(fā)展的平衡關(guān)系。這種方式要求社會(huì)工作者善于尋找家庭改變的啟動(dòng)點(diǎn)并與周圍他人、環(huán)境的改變連接起來，追求的是服務(wù)家庭與周圍他人、環(huán)境的共同發(fā)展。在實(shí)務(wù)中，社會(huì)工作者主要從家庭內(nèi)和家庭外兩個(gè)方面考慮。在家庭中，引導(dǎo)家庭成員在努力實(shí)現(xiàn)自己愿望的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)注家庭其他成員的想法，相互調(diào)整對彼此的要求，在家庭中形成一種良性的互動(dòng)關(guān)系，為兩者的個(gè)人發(fā)展建立良性的社會(huì)支持;在家庭外，主要在社區(qū)、學(xué)校和家庭原有社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行調(diào)整，以此鞏固和擴(kuò)展其成長的成果，為社區(qū)建設(shè)營造奠定良好的社會(huì)基礎(chǔ)。