2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三
【摘要】2016年社會工作者考試將于6月18日、6月19日舉行,現(xiàn)今距離考試還有兩個多月的時間,為了讓廣大考生靜心備考,環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道小編特整理出“2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三”,供大家練習(xí)之用,希望對你有一定的幫助。更多內(nèi)容請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會工作者考試網(wǎng)。
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2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三
一、單項(xiàng)選擇題
1.“接案”是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸,了解其需要,幫助其逐漸成為服務(wù)對象并( )社會工作服務(wù)的過程。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
A.協(xié)商
B.熟悉
C.參與
D.接受
2.最近王海芳對生活充滿困惑,向社會工作者求助。在制訂目的和目標(biāo)階段,社會工作者認(rèn)真詢問了她的愿望,并與她討論協(xié)商,最后她們對需要達(dá)到的目的達(dá)成了一致意見。社會工作者的這種做法充分體現(xiàn)了制訂服務(wù)計劃時應(yīng)遵循的( )原則。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
A.詳細(xì)和具體
B.要尊重服務(wù)對象意愿
C.計劃與宗旨相符合
D.平等和協(xié)商
3.( )方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估,通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究,比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。
A.過程評估
B.基線測量評估
C.結(jié)果評估
D.對服務(wù)對象滿意度評估
4.在服務(wù)過程中,社會工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是( )。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
A.結(jié)案
B.轉(zhuǎn)介
C.結(jié)束關(guān)系
D.繼續(xù)服務(wù)
5.我國將兒童的年齡界定為( )歲。
A.0~10
B.0~12
C.0~l4
D.0~l6
6.李偉今年13歲,父母離異,他一直與父親和奶奶生活在一起。父親沒有穩(wěn)定工作,生活比較困難,給李偉的零花錢很少。而李偉在校不好好學(xué)習(xí),經(jīng)常與一些社會上的小混混一起偷東西,為此常常受到父親的痛打,而此時奶奶都會護(hù)著他,并且平時對他也是有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了父親與奶奶之間嚴(yán)重的矛盾沖突,屢次激烈爭吵。社會工作者吳斌準(zhǔn)備介入幫忙,其做法不正確的是( )
A.爭取學(xué)校的支持,建議老師在學(xué)習(xí)上給予李偉幫助和支持
B.對李偉進(jìn)行心理疏導(dǎo),增強(qiáng)李偉的責(zé)任感、對生活的信心
C.與李偉的父親溝通,建議他改變現(xiàn)行教育方式,給予李偉關(guān)心,增強(qiáng)李偉改變自己的動力
D.與李偉的奶奶溝通,告知奶奶不要過多干涉父親對李偉的管教,父親的管教才是第一位的
7.對于外出打工人員較多的村莊,當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鳈C(jī)構(gòu)將留守兒童集中在一起,配備專職人員進(jìn)行管理,這樣的服務(wù)屬于( )。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
A.補(bǔ)充性服務(wù)
B.支持性服務(wù)
C.常規(guī)性服務(wù)
D.保護(hù)性服務(wù)
8.何波患有先天性心臟病,需要長期服藥。最近何波的父母經(jīng)常為照顧何波以及醫(yī)藥費(fèi)的問題進(jìn)行爭執(zhí),甚至發(fā)生沖突。何波他擔(dān)心父母這樣下去會鬧離婚,于是他向社會工作者王敏求助。王敏接案準(zhǔn)備為何波的家庭提供服務(wù),此時王敏的目標(biāo)應(yīng)該是( )。
A.對何波進(jìn)行勸慰
B.對何波的家庭進(jìn)行家庭治療
C.對何波的父母進(jìn)行夫妻指導(dǎo)
D.對何波的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析,協(xié)助何波家庭增強(qiáng)面對這場危機(jī)的適應(yīng)能力
9.社會工作者邵蓉經(jīng)過調(diào)研和分析,發(fā)現(xiàn)社區(qū)有一些青少年整天游手好閑,對生活沒有明確的目標(biāo),對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此,邵蓉設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組,招募到15名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動,這批青少年的態(tài)度和行為有了改變,自信心明顯增強(qiáng),家長和鄰居也給予充分肯定,且每個人都制訂了詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并開始付諸實(shí)施。邵蓉在上述小組活動中扮演的角色是( )。
A.協(xié)助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
10.《中華人民共和國殘疾人保障法》于( )頒布。
A.1988年12月
B.1990年12月
C.2006年3月
D.2008年3月
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11.因父母工作調(diào)動,王飛在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。由于沒有了玩伴,王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲,卻沒想到這一玩就上了癮。從此,王飛從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的“厭學(xué)癥”,父母想盡了辦法,做思想工作,甚至打罵都無濟(jì)于事。于是,父母只能求助于社會工作者。社會工作者的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運(yùn)用的是( )。
A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)
B.建議王飛和父母都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢
C.與老師進(jìn)行溝通,通過相關(guān)活動增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會
D.改善王飛與父母的溝通方式,讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突
12.社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊,屬于( )。
A.治療小組
B.教育小組(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
C.娛樂小組
D.游戲技巧小組
13.社會工作者在制訂服務(wù)計劃時所需關(guān)注的對象是指介入行動要改變的( )。
A.人際關(guān)系
B.人和系統(tǒng)
C.問題(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.社會環(huán)境
14.小譚為救助站的一位流浪兒童提供個案咨詢,他可以運(yùn)用的影響性技巧是( )。
A.鼓勵
B.摘要
C.自我披露
D.傾聽(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
15.按照國際標(biāo)準(zhǔn),我國一般把( )的人稱為低齡老年人。
A.55~65歲
B.60~69歲
C.70~79歲
D.80歲以上
16.王大爺生活不能完全自理,一直由兒子小王照顧。最近,王大爺病情惡化,經(jīng)常責(zé)罵兒子照顧不周,小王很苦惱。社會工作者安慰小王,并和他一起分析老年人的心理特點(diǎn),使他更好地理解王大爺,同時幫助王大爺緩解焦慮情緒。此案例中,社會工作者的工作屬于老年社會工作中的( )服務(wù)。
A.身體健康
B.處理認(rèn)知與情緒問題
C.精神健康
D.維護(hù)社會支持網(wǎng)絡(luò)
17.張奶奶與兒子一家共同生活。張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經(jīng)常出差,便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪,發(fā)現(xiàn)張奶奶的房間十分凌亂,散發(fā)出難聞的氣味。張奶奶躺在床上,嘴唇干裂,床頭柜上擺放著好幾瓶藥,床邊還放著尿盆,她反復(fù)地說:“活著真受罪。”保姆說,張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒,造成骨折,一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明,張奶奶目前生活存在的風(fēng)險因素是( )。
A.身體虐待
B.情感虐待(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
C.他人疏于照顧
D.自我忽視
18.下列關(guān)于目標(biāo)和目的的關(guān)系的敘述中,理解不正確的是( )。
A.目標(biāo)是可達(dá)到、可量度的
B.目的是有時限的,目標(biāo)是無時限的
C.目標(biāo)之間是有關(guān)聯(lián)的
D.目的陳述一般是比較概括的,目標(biāo)則比較具體
19.( )是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。
A.經(jīng)濟(jì)保障
B.社會參與
C.居家安全
D.健康維護(hù)
20.( )是社會性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)。
A.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系
B.社會領(lǐng)域中婦女角色的扮演
C.社會性別中男女兩性的差異
D.生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系
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21.一位受到家庭暴力傷害的婦女,可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。此時社會工作者對其實(shí)施幫助的方法可以是( )。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
A.婦女賦權(quán)
B.性別視角
C.性別分析
D.資源連接
22.最近兩年,小童所在單位處于哺乳期的女職工比較多,根據(jù)這一實(shí)際情況,單位工會為了使這部分女職工既能正常上班,又能方便給孩子喂奶,特別出臺了相關(guān)措施,比如騰出一間辦公室專門設(shè)為哺乳室,調(diào)整懷孕女職工的工作崗位、減輕勞動強(qiáng)度等。該單位出臺的這些措施滿足了婦女( )的需要。
A.性別平等
B.特殊保護(hù)
C.權(quán)益保障
D.自我實(shí)現(xiàn)
23.對單親母親來說,一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責(zé)任都落在她們身上,性別意識教育等對她們來說不是最急需的。因此,社會工作者需要去關(guān)注和解決她們生活中的這些問題,才能讓她們靜下心來參加小組活動。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會工作者要( )。
A.兼顧社會工作者和婦女的平等關(guān)系
B.兼顧婦女的實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求
C.根據(jù)婦女的情況來決定小組活動的條件、時間和場地
D.關(guān)注自己的情緒和感受,將自己的心放到小組中去
24.( )屬于我國在政府體制內(nèi)的家庭社會工作的內(nèi)容。
A.親屬之間的互幫
B.朋友之間的互助
C.志愿者提供的心理輔導(dǎo)
D.家庭生活教育
25.我國在對殘疾的預(yù)防措施中,預(yù)防殘障是( )。
A.高級預(yù)防
B.一級預(yù)防 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
C.二級預(yù)防
D.三級預(yù)防
26.( )是殘疾人回歸社會最嚴(yán)重的社會障礙。
A.就醫(yī)難
B.就業(yè)難
C.康復(fù)難 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.住房難
27.社區(qū)的社會工作者配合各個部門構(gòu)建和諧社會,通過做好人民調(diào)解工作,防止民間糾紛激化,促進(jìn)鄰里和睦與社會安定的工作是( )。
A.社區(qū)預(yù)防
B.治安防范
C.社區(qū)治安
D.維持秩序
28.社區(qū)矯正對象田芳服刑期滿后回到社區(qū),對周圍環(huán)境感到很陌生,常常覺得周圍居民對她指指點(diǎn)點(diǎn),內(nèi)心十分自卑。一天,她到街道申請辦理勞動手冊,工作人員說她的申請材料不全不予辦理,她覺得工作人員是刁難她,于是大吵一場,并當(dāng)場撕毀了申請材料。事后社會工作者對田芳開展了個案輔導(dǎo)。經(jīng)過多次面談,田芳逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識,恢復(fù)了自信心,能理性地處理事情了。本案例中,社會工作者進(jìn)行的個案輔導(dǎo)是以( )理論為基礎(chǔ)的。
A.優(yōu)勢視角
B.標(biāo)簽 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
C.心理分析
D.認(rèn)知
29.陳娜因挪用公款被判緩刑,失去了奮斗多年獲得的財務(wù)主管職位,成為矯正對象。她痛苦萬分,情緒低落,沉默寡言,閉門不出。社會工作者在對陳娜的輔導(dǎo)中,不僅幫助她重新認(rèn)識自己,還為她收集了很多就業(yè)信息。陳娜調(diào)整了心態(tài),終于又找到了一份工作,開始了新生活。本案例中,社會工作者的專業(yè)服務(wù)主要滿足了矯正對象( )的需要。
A.基本生存
B.教育保護(hù)
C.家庭生活
D.再社會化
30.根據(jù)我國青年、少年、兒童工作在體制上所劃分的三個階段,6~14歲兒童的工作主要由在各地( )中設(shè)立專門的少年兒童工作部門來負(fù)責(zé)。
A.勞動局 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.婦聯(lián)組織
C.工會組織
D.共青團(tuán)組織
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31.矯正社會工作在我國中國香港又稱為( )。
A.教育工作
B.特教工作
C.感化工作
D.緩刑工作
32.在所有老年人服務(wù)中,( )往往是老年人最后選擇的服務(wù)方式。
A.小組照顧
B.社區(qū)照顧
C.機(jī)構(gòu)照顧 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.居家養(yǎng)老
33.( )不屬于我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象的范疇。
A.烈士遺屬
B.殘疾軍人
C.退役軍人
D.因公犧牲軍人
34.軍人可優(yōu)先購買火車票,這是對軍人的( )。
A.優(yōu)待
B.優(yōu)撫
C.撫恤 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.特殊對待
35.在優(yōu)撫安置社會工作的分類中,下列屬于老年社會工作范疇的是( )。
A.烈士褒揚(yáng)社會工作
B.光榮院社會工作
C.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作
D.軍供社會工作
36.矯正社會工作者吳剛主要負(fù)責(zé)為刑滿釋放人員提供服務(wù),這種服務(wù)稱為( )。
A.更新保護(hù)服務(wù)
B.更生保護(hù)服務(wù).
C.再生保護(hù)服務(wù)
D.更換保護(hù)服務(wù)
37.社會工作者小何所負(fù)責(zé)的社區(qū)里有一個貧困家庭,夫妻雙方都下崗了,兩個孩子還在上學(xué),家庭沒有任何經(jīng)濟(jì)來源。此時小何若以社會工作者的身份介入,則應(yīng)該最先為這個家庭提供的服務(wù)是( )。
A.協(xié)助這個家庭制訂反貧困策略
B.為這對夫妻提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會
C.協(xié)助這個家庭申請城市最低生活保障
D.為這個家庭的成員做心理輔導(dǎo)
38.對一些因特殊原因,如暴力、歧視等造成的流浪兒童,救助機(jī)構(gòu)和社會工作者要堅持( ),切實(shí)為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
A.安置服務(wù)
B.跟蹤服務(wù)
C.救助服務(wù)
D.外展服務(wù)
39.一個月前,城市流浪乞討人員朱大爺被救助站的工作人員發(fā)現(xiàn)并送到救助站,最近朱大爺準(zhǔn)備返鄉(xiāng),那么他的返鄉(xiāng)車票一般由( )提供。
A.當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/p>
B.救助站 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
C.朱大爺本人
D.當(dāng)?shù)孛裾块T
40.趙女士所在的企業(yè)近期效益不佳,她被分流下崗,家庭收入急劇減少,趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神,社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是( )。
A.我們生活中隨時都會遇到困難和挫折,想開點(diǎn)
B.現(xiàn)在下崗的人很多,你下崗是暫時的,別著急,總會找到工作的
C.其實(shí)你沒有做到未雨綢繆,如果早點(diǎn)準(zhǔn)備,提高自己能力,你可能不會下崗
D.下崗給你帶來困難,但也可能是機(jī)會,以你的能力和長處,會有更好的發(fā)展
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41.社會工作者針對一批留守兒童開展了一系列小組活動,小組活動結(jié)束時,有的孩子對社會工作者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴,對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情況,社會工作者首先需要( )。
A.找另一位社會工作者替換自己
B.盡快結(jié)束工作,避免孩子們的負(fù)面情緒相互影響
C.確立一個新的主題活動,轉(zhuǎn)移其注意力
D.及時處理孩子們的情緒問題
42.預(yù)估的原則不包括( )。
A.個別化原則
B.避免片面 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
C.合作原則
D.重點(diǎn)研究服務(wù)對象的弱點(diǎn)
43.在學(xué)校社會工作中,將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生稱為( )。
A.問題群體學(xué)生
B.叛逆群體學(xué)生
C.特殊行為群體學(xué)生
D.個性群體學(xué)生
44.( )是家庭社會工作服務(wù)關(guān)注的焦點(diǎn)。
A.親子關(guān)系 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.婆媳關(guān)系
C.夫妻關(guān)系
D.整個家庭
45.收容無家可歸或有家不便歸的犯罪人員,并通過各種社會服務(wù)活動,使犯罪者及早適應(yīng)社會。這屬于院舍訓(xùn)練中的( )。
A.教養(yǎng)院
B.感化院
C.寄養(yǎng)家庭
D.中途家庭
46.王平的父母在機(jī)構(gòu)改革中雙雙下崗,全家僅靠每個月的低保生活。王平在學(xué)校學(xué)習(xí)很認(rèn)真,但成績卻不好,父母很著急。社會工作者王欣與王平的父母一起分析造成這種情況的原因,討論提高王平學(xué)習(xí)成績的方法。王欣發(fā)現(xiàn),相對于其他學(xué)科,王平在學(xué)習(xí)語文知識時能很好地掌握,且能舉一反三,于是先幫助她學(xué)習(xí)語文,以此來增強(qiáng)父母對王平學(xué)習(xí)的信心。王欣進(jìn)一步指出,父母應(yīng)該培養(yǎng)王平獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會工作中的( )原則。
A.家庭處境 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.家庭個別化
C.滿足家庭成員需要
D.幫助家庭成員增能
47.在為臨終患者家屬開展悲傷輔導(dǎo)時,在紀(jì)念日和節(jié)日給予患者的家屬特別的關(guān)懷,鼓勵其定期進(jìn)行健康檢查屬于醫(yī)務(wù)社會工作者( )的工作重點(diǎn)。
A.麻木僵化期
B.重整階段
C.追思搜尋期
C.瓦解絕望期
48.社會上有不少人用“江山易改,稟性難移”“三歲看到老’’等觀念來看待犯罪者,這與矯正社會工作中的( )價值理念是相違背的。
A.接納
B.包容 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
C.個別化
D.可塑性
49.抗逆力理論側(cè)重于對案主( )的挖掘。
A.個性因素
B.共性因素
C.保護(hù)性因素
D.社會性因素
50.學(xué)校社會工作針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)時,主要通過( )的方式,讓學(xué)生在參與中成長。
A.個案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.家庭工作
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【摘要】2016年社會工作者考試將于6月18日、6月19日舉行,現(xiàn)今距離考試還有兩個多月的時間,為了讓廣大考生靜心備考,環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道小編特整理出“2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三”,供大家練習(xí)之用,希望對你有一定的幫助。更多內(nèi)容請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會工作者考試網(wǎng)。
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51.某軍休所安置了l0名軍隊離退休老干部,他們原先大多屬于同一部隊,有業(yè)技術(shù)和特長,大部分身體健康,有從事力所能及工作的愿望。于是,軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊,并為老干部服務(wù)社會牽線搭橋,幫助他們受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員,或是作為老師顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中,社會工作者的工作具有( )的功能。
A.發(fā)揮軍休干部才干,促進(jìn)其社會實(shí)踐參與
B.利用社會資源,拓展安置渠道
C.發(fā)揮軍休干部專長,增加個人收入
D.利用社會資源,展示軍休干部風(fēng)采
52.某小區(qū)部分居民遛狗時不系繩子,草地上隨處可見狗糞,引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動中,不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.進(jìn)行社區(qū)探訪,了解養(yǎng)狗引起的問題
B.與居民溝通,疏導(dǎo)他們的不滿情緒
C.制訂寵物糞便污染環(huán)境罰款制度
D.組織居民共同商討,制訂養(yǎng)狗行為準(zhǔn)則
53.社會工作者對居民參與社區(qū)活動的態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查,提出下列觀點(diǎn),其中錯誤的是( )。
A.居民參與社區(qū)活動需要時間和經(jīng)費(fèi)的保證
B.居民參與社區(qū)活動需要具備參與知識和技巧
C.居民參與社區(qū)活動主要受環(huán)境因素的影響
D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動
54.某社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛,影響人際和諧。社會工作者小林運(yùn)用社會工作的專業(yè)方法加強(qiáng)社區(qū)居民溝通,調(diào)解鄰里糾紛,幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中,與該目標(biāo)的達(dá)成無直接關(guān)聯(lián)的是( )。
A.組織居民間的互助交流活動,增進(jìn)相互了解
B.經(jīng)常走訪居民家庭,了解居民需求
C.及時調(diào)解、處理鄰里糾紛,避免沖突升級
D.處理鄰里沖突以后,進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)
55.人民調(diào)解委員會調(diào)解的民間糾紛不包括( )。
A.房屋平改引發(fā)盼民事糾紛
B.公民與公民之間的糾紛
C.法人與法人的糾紛 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.公民與法人的糾紛
56.兒童社會工作并不是直接為兒童提供生活照料和進(jìn)行知識傳授,而是運(yùn)作專業(yè)手法,達(dá)到協(xié)助行為偏差兒童的矯治、( )的功能。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展
B.減少兒童對父母的依附性
C.推動有關(guān)兒童的政策立法
D.增強(qiáng)兒童未來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性
57.社會工作者倡導(dǎo)勞動力市場的規(guī)范屬于貧困救助中( )層面上的社會工作。
A.個人適應(yīng)
B.社會結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.個人改善 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.社會結(jié)構(gòu)規(guī)范
58.( )不屬于出院跟進(jìn)工作方法。
A.輔導(dǎo)家屬照顧患者
B.制訂出院計劃
C.護(hù)理及后續(xù)服務(wù)
D.協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計跟進(jìn)服務(wù)方案
59.患者的治療方案完成后,醫(yī)務(wù)社會工作者應(yīng)該做的工作是( )。
A.幫助醫(yī)生疏導(dǎo)患者的情緒
B.幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法
C.幫助醫(yī)生和患者家屬一起制訂患者的出院計劃
D.幫助醫(yī)生制訂患者的家庭療養(yǎng)計劃
60.一家醫(yī)院是否有( )已成為當(dāng)今國際上考量其水準(zhǔn)的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。
A.先進(jìn)設(shè)備 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.社會工作者
C.優(yōu)秀的醫(yī)師
D.志愿者
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二、多項(xiàng)選擇題
61.社會工作者小郭針對有網(wǎng)癮問題的小學(xué)生草擬了一份主題為“做祖國建設(shè)的合格接班人”的服務(wù)計劃。內(nèi)容包括:學(xué)生的主要人生任務(wù)是什么;祖國需要怎樣的建設(shè)者;生活中你最敬佩誰等。活動的形式包括講座、參觀、游戲、同學(xué)互動、親子互動等。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)在肯定小郭計劃優(yōu)點(diǎn)的同時,指導(dǎo)小郭按照服務(wù)計劃制訂的原則對服務(wù)計劃進(jìn)行修改完善,督導(dǎo)有針對性地提出的修改原則包括( )。
A.計劃要有服務(wù)對象的參與
B.計劃要與工作的總目的相符合
C.計劃要考慮經(jīng)濟(jì)效益
D.計劃要詳細(xì)、具體和可操作
E.計劃要隨情況的變化而及時調(diào)整
62.社會工作實(shí)務(wù)通用過程的步驟包括( )。
A.介入 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.調(diào)研
C.預(yù)估
D.結(jié)案
E.計劃
63.常用的社會工作評估類型包括( )。
A.即時評估
B.過程評估
C.階段評估
D.結(jié)果評估
E.效果評估
64.下列各項(xiàng)屬于兒童行為特點(diǎn)的有( )。
A.成長性
B.基礎(chǔ)性
C.發(fā)展性 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.探索性
E.模仿性
65.小組產(chǎn)生動力的重要因素一般包括( )。
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.溝通和互動
C.小組凝聚力
D.設(shè)計 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
E.規(guī)范控制
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66.下列各項(xiàng)屬于宏觀層面青少年社會工作的有( )。
A.青少年家庭服務(wù)
B.青少年法規(guī)修改 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年組織建立
E.青少年個案輔導(dǎo)
67.以下各項(xiàng)屬于我國對老人正式支持的內(nèi)容的是( )。
A.貧困救助
B.生活照料
C.情感支持
D.精神慰藉 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
E.老年人權(quán)益保障
68.老年人小組工作的注意事項(xiàng)包括( )。
A.尊重保密權(quán)
B.干預(yù)小組動力,保護(hù)小組成員免受傷害
C.嚴(yán)格區(qū)分各人所負(fù)的責(zé)任
D.尊重自決權(quán) (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
E.小組內(nèi)事務(wù)的透明化
69.從社區(qū)教育的基本目標(biāo)分類,社區(qū)教育包括( )。
A.控制式社區(qū)教育
B.文化式社區(qū)教育
C.補(bǔ)償式社區(qū)教育
D.倫理式社區(qū)教育
E.發(fā)展式社區(qū)教育
70.殘疾人的基本需求包括( )。
A.社會保險 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.文化生活照顧
C.特殊教育
D.獲得救助
E.改善社會環(huán)境
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71.矯正社會工作對非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管可以達(dá)到的目的包括( )。
A.通過定期匯報的規(guī)定對犯罪行為做一定補(bǔ)償
B.通過監(jiān)管預(yù)防其再犯罪
C.重新融入社會
D.通過不可隨意離開居住地的規(guī)定對犯罪行為做一定補(bǔ)償
E.家庭關(guān)系調(diào)適 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
72.根據(jù)我國現(xiàn)行法律的規(guī)定,社區(qū)矯正的適用范圍主要包括( )罪犯。
A.被判處管制的
B.被裁定假釋的
C.被宣告緩刑的
D.被判處死緩的
E.被暫予監(jiān)外執(zhí)行的
73.從事烈士褒揚(yáng)社會工作的社會工作者,其工作內(nèi)容包括( )。
A.協(xié)調(diào)烈屬與陵園的糾紛
B.策劃有針對性的宣傳紀(jì)念活動
C.利用社區(qū)或社會資源為服務(wù)對象服務(wù)
D.推動相關(guān)政策完善,協(xié)助做好宣傳解釋
E.引導(dǎo)講解員,引導(dǎo)參觀群眾,加強(qiáng)陣地宣傳,開展群體性的心理輔導(dǎo)
74.在我國,城鄉(xiāng)困難家庭如果要申請最低生活保障,應(yīng)該首先向( )提交申請。
A.市政府 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.社區(qū)居委會
C.街道辦事處
D.村民居委會
E.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
75.我國常見的改善親子關(guān)系的服務(wù)活動包括( )。
A.家庭生活教育
B.婚姻輔導(dǎo)學(xué)校
C.家庭暴力干預(yù)
D.家庭行為學(xué)習(xí)
E.家長學(xué)校 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
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76.小慧6歲時生了一場大病,母親辭職在家照顧,將所有的精力都放在小慧身上,與小慧睡在一起,對她倍加呵護(hù)。病愈后,小慧因與母親一起睡慣了,不肯單獨(dú)睡,母親也就依了小慧,每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小慧,夫妻倆時常發(fā)生爭吵,小慧對此非常憂慮。前年,小慧被診斷為憂郁癥,一家人非常著急,父母也不再爭吵了,父母帶小慧去過多家醫(yī)院,但小慧的病總不見好,醫(yī)生建議小慧父母在為小慧治病的同時求助社會工作者。經(jīng)過對小慧生病前的家庭情況的了解,社會工作者發(fā)現(xiàn),小慧的病可能與( )有關(guān)。
A.父女關(guān)系疏離 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.家庭成員過度保護(hù)
C.家庭成員對小慧的病過于關(guān)注
D.父母與孩子的界限不清
E.家庭解決沖突的能力不足
77.陳陽,高一學(xué)生,學(xué)習(xí)成績在班里屬于中等水平。父母對她管教很嚴(yán),但教育手段單一,每每陳陽考試成績不好,父母只會打罵,久而久之,陳陽對父母敬而遠(yuǎn)之。最近她常跟同學(xué)逃課逛街或是看電影,經(jīng)常不完成作業(yè),有時甚至徹夜不回家。父母對她加強(qiáng)了管束,而陳陽卻離家出走,直到被父母找到后才回家。父母對此很無奈,只能向社會工作者求助。針對陳陽的情況,社會工作者可以采取的介入策略有( )。
A.批評陳陽的想法和做法
B.與陳陽的父母溝通,建議他們改變教育方式
C.與陳陽的同學(xué)交流,建議其同學(xué)勸說陳陽端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.對陳陽進(jìn)行心理疏導(dǎo),使其明白現(xiàn)階段對于她來說,學(xué)習(xí)是最重要的
E.與陳陽的老師、同學(xué)進(jìn)行溝通,使他們在平時的生活和學(xué)習(xí)中多跟陳陽交流、溝通,使陳陽感到集體的溫暖
78.學(xué)校社會工作者在面對處于生活困境的學(xué)生時,可以從( )方面人手。
A.情感支持 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.發(fā)展支持系統(tǒng)
C.開發(fā)學(xué)生潛能
D.經(jīng)濟(jì)援助
E.挖掘社會資源
79.從社區(qū)教育的服務(wù)功能看,社區(qū)教育的內(nèi)容包括( )。。
A.公民教育 (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
B.家庭生活教育
C.健康教育
D.安全教育
E.成人教育
80.在醫(yī)院門診部門,醫(yī)務(wù)社會工作者可以根據(jù)患者的具體要求開展服務(wù)活動,主要包括( )。
A.預(yù)約服務(wù)
B.參與病房巡診
C.接診服務(wù) (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實(shí)務(wù)》模擬試題三)
D.醫(yī)院宣傳服務(wù)
E.診斷及后續(xù)服務(wù)
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