2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)

　　【摘要】2016年社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)，為了方便廣大考生朋友備考練習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校小編特為大家準(zhǔn)備了一些習(xí)題及答案，供復(fù)習(xí)之后檢驗成果之用。2016年社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)，快來驗校一下你今天的復(fù)習(xí)效果吧。

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　　1.下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是(　　)。

　　A.一個40歲的離婚女性帶著一個l0歲的女兒

　　B.一個40歲的離婚女性帶著一個l0歲的兒子

　　[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)]

　　c.一個40歲的離婚男性帶著一個l0歲的兒子

　　D.一個40歲的離婚男性帶著一個l0歲的女兒

　　2.家庭社會工作的先驅(qū)是(　　)。

　　A.班杜拉

　　B.里奇蒙德

　　C.加德納[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)]

　　D.瑪麗?里士滿

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　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文為小編整理的練習(xí)資料“論壇，我們愿與廣大朋友探討交流，共求進步！

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　　3.職業(yè)康復(fù)方法的第三個環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.咨詢

　　B.評估[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)]

　　C.培訓(xùn)

　　D.就業(yè)指導(dǎo)

　　4. 小?；加休p度自閉癥，今年6歲，應(yīng)該上小學(xué)了，但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學(xué)，社會工作者大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床老師， 向他請教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識，征詢他對于小希就學(xué)的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請了一位臨床心理學(xué)家為 小希做進一步測試，對小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)域老師的意見告知該小學(xué)。同時大志就小希的入學(xué)問題與校方進行了溝通。本案例中，大志采用的方法是 (　　)。

　　A.心理輔導(dǎo)

　　B.轉(zhuǎn)介[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)]

　　C.心理評估

　　D.個案管理

　　5.小斌今年10歲，由于從小體弱多病，父母對他百 般呵護，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，還不讓他做家務(wù)。在學(xué)校，小斌常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他不會做衛(wèi)生，都不愿與他分在一組做值日，因 此小斌在學(xué)校感覺很孤獨。針對上述情況，社會工作者應(yīng)幫助小華(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　B.改善人際關(guān)系

　　[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)]

　　C.培養(yǎng)獨立能力

　　D.改善健康狀況

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　　參考答案

　　1.【答案】A

　　【解 析】在家庭結(jié)構(gòu)圖中，□表示男性;○表示女性;——表示婚姻關(guān)系;#表示離婚關(guān)系;+表示分居關(guān)系;……表示同居關(guān)系。家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循三項基本原 則：①長輩在上，晚輩在下;②同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右;③夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。由此可知，本題中圖示代表的意思是一個40歲的離婚女性帶著一個l0歲的女兒。

　　2.【答案】D

　　【解析】社會工作者的創(chuàng)始人瑪麗?里士滿就是家庭社會工作的先驅(qū)。

　　3.【答案】C

　　【解析】職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式，它的四個環(huán)節(jié)依次包括：咨詢、評估、培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)]

　　4.【答案】D

　　【解 析】個案管理，又稱照顧管理或服務(wù)管理，是指專業(yè)人員為一個或一群服務(wù)對象協(xié)調(diào)整合一切助益性活動的一種程序。這種程序使得來自相同或不同福利機構(gòu)及相關(guān) 機構(gòu)中的各個工作人員能彼此溝通協(xié)調(diào)，以專業(yè)的團隊合作方式提供服務(wù)對象所需的服務(wù)，并擴大服務(wù)的效果。本案例中，大志為幫助小希能夠順利入學(xué)，先后征求 了臨床老師和心理學(xué)家的意見，并與學(xué)校進行溝通，采用的是個案管理的方法。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)]

　　5.【答案】C

　　【解析】幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。本題案例中，社會工作者應(yīng)幫助小斌培養(yǎng)獨立能力，改善其與同學(xué)之間的關(guān)系。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社工初級《實務(wù)》每日一練(3月2日)]

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