2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試報(bào)名即將開始，你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢？俗話說“精誠所至，金石為開”，只要你堅(jiān)持下去，結(jié)果定不會(huì)讓你失望。為了方便大家復(fù)習(xí)備考，小編特整理出“2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型”，希望你早日尋到成功之門，開啟金石寶庫。

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　　人類行為的類型和特點(diǎn)

　　本考點(diǎn)在歷年考題中相對(duì)較少，在2012年和2013年出現(xiàn)過考題。考生在復(fù)習(xí)時(shí)要能夠根據(jù)模擬情境來判斷人類行為的類型和特點(diǎn)，掌握分析人類行為和需要的“三維視角”。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型)

　　1.人類行為的含義

　　(1)人類行為有廣義與狹義之分。廣義的人類行為是指由客觀刺激通過人的心理活動(dòng)而引起的內(nèi)部與外部的反應(yīng)，狹義的人類行為僅指外顯的行為。

　　(2)行為主義學(xué)派把人的行為看作是機(jī)械式的由刺激直接引起的，否認(rèn)了人的心理因素。其行為公式是S→R，S指外界刺激，R指反應(yīng)行為。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型)

　　(3)新行為主義者考托爾曼提出“中介變因”的概念。其行為公式是：B=f(S.A)，B為行為變因，S是情境變因，A為前提變因(包括遺傳、年齡和經(jīng)驗(yàn)等)。

　　(4)德國社會(huì)心理掌家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P.E)，B代表行為，P代表個(gè)人，E代表環(huán)境。這較能說明人類行為的真實(shí)含義。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型)

　　2.人類行為的類型

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　　考試時(shí)間

　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

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　　3.人類行為的特點(diǎn)

　　(1)適應(yīng)性。

　　(2)多樣性。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型)

　　(3)發(fā)展性。

　　(4)可控性。

　　(5)整合性。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型)

　　4.影響人類行為的因素

　　(1)生理因素對(duì)人類行為的影響包括：影響人的成長，是人類行為的物質(zhì)基礎(chǔ);生理因素的變化會(huì)影響心理因素的成長;不同階段的人的生理發(fā)育不同，這直接影響到了人在不同時(shí)期的成長特征：生物因素主要通過遺傳基因影響人類的行為發(fā)展。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型)

　　(2)心理因素對(duì)人類行為的影響包括：心理認(rèn)知幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)他人和社會(huì)，從而正確處理自我與他人、社會(huì)的關(guān)系，只有正確的認(rèn)識(shí)，才能確保人們行為的健康發(fā)展;情感是心理表現(xiàn)。對(duì)人類行為的影響十分重要;心理的需要和動(dòng)機(jī)影響行為的變化。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者中級(jí)《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)：人類行為類型)

　　(3)社會(huì)因素對(duì)人類行為也有重要的影響。社會(huì)因素包括家庭、群體、經(jīng)濟(jì)制度和政治制度、社會(huì)事件與文化等，社會(huì)因素對(duì)人的行為的影響是顯而易見的。

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