2016年社會工作者初級《實務(wù)》精講：救助和保護兒童

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　　(4)收養(yǎng)家庭培訓：了解收養(yǎng)的意義。確認收養(yǎng)意愿、熟悉收養(yǎng)程序和學習收養(yǎng)經(jīng)驗。

　　(5)送養(yǎng)兒童和收養(yǎng)家庭適配：為收養(yǎng)雙方創(chuàng)造接觸機會，觀察、分析和判斷雙方互動狀況。為兒童選擇適合的家庭。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》考點精講：救助和保護兒童)

　　(6)辦理收養(yǎng)手續(xù)：協(xié)助聯(lián)系，準備書面材料，辦理手續(xù)，確認收養(yǎng)和被收養(yǎng)關(guān)系。

　　(7)送養(yǎng)兒童進入收養(yǎng)家庭：為兒童準備一些保留其原來或現(xiàn)有美好生活記憶的東西。幫助其順利地完成從機構(gòu)到家庭的時空轉(zhuǎn)移和人際網(wǎng)絡(luò)的重建。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》考點精講：救助和保護兒童)

　　(8)收養(yǎng)后跟蹤回訪：了解兒童生活情況，確保兒童適應(yīng)順利，為兒童和家庭在磨合期間遇到的問題提供及時的幫助。如發(fā)現(xiàn)兒童保護方面的問題，需立即終止收養(yǎng)。

　　(9)評估結(jié)案：如評估結(jié)果良好，在兒童收養(yǎng)后6個月到一年的時間.可以結(jié)案。

　　2.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

　　(1)寄養(yǎng)家庭的招募。

　?、僭u估、篩選和統(tǒng)計寄養(yǎng)兒童：評估內(nèi)容包括身體狀況、智力狀況、兒童的心理和行為狀況;注意符合寄養(yǎng)條件或者適合家庭寄養(yǎng)照顧模式的兒童。

　?、诠技酿B(yǎng)家庭招募信息：確定寄養(yǎng)家庭的數(shù)量;擬定寄養(yǎng)家庭條件;開展寄養(yǎng)家庭招募信息宣傳。

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　　(2)篩選合格家庭。

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　?、俳邮丈暾垼簩邮丈暾堊鞒霭才?最好有專人負責，避免漏收申清。

　?、诤Y選家庭寄養(yǎng)申請。

　　(3)評估申請合格家庭。

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　?、僭u估程序：了解評估對象;尋找真實信息來源;收集綜合評估信息。

　　②評估方式：問卷調(diào)查、實地走訪和觀察、電話訪談及面對面訪談等。

　?、墼u估結(jié)果：判斷申請寄養(yǎng)家庭是否符合國家有關(guān)寄養(yǎng)家庭的要求：判斷申請寄養(yǎng)家庭是否有符合福利機構(gòu)寄養(yǎng)兒童照顧需求的照顧能力和技巧。

　?、茉u估報告：撰寫報告呈現(xiàn)整個評估過程;多篩選一些家庭，儲存?zhèn)溆谩?/p>

　　(4)寄養(yǎng)家庭培訓。

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　?、籴槍酿B(yǎng)家庭：了解兒童寄養(yǎng)的意義;了解寄養(yǎng)家庭的責任：了解寄養(yǎng)家庭的權(quán)利。

　?、卺槍M入寄養(yǎng)家庭的兒童：了解寄養(yǎng)兒童的一般特點、個性化特點;增進寄養(yǎng)意愿的肯定(了解參與寄養(yǎng)服務(wù)的細節(jié);了解參與寄養(yǎng)服務(wù)的意義)。

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　　(5)兒童寄養(yǎng)與家庭適配。

　　開展配對工作;機構(gòu)與寄養(yǎng)家庭簽訂寄養(yǎng)協(xié)議;社會工作者需要考慮兒童身體和智力的綜合狀況與寄養(yǎng)家庭環(huán)境之間的匹配。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》考點精講：救助和保護兒童)

　　(6)兒童家庭寄養(yǎng)跟蹤和評估服務(wù)。

　　定期進入寄養(yǎng)家庭走訪。了解和評估寄養(yǎng)家庭的監(jiān)護狀況和兒童生活及成長狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時給予支持。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》考點精講：救助和保護兒童)

　　(7)兒童家庭寄養(yǎng)服務(wù)結(jié)案。

　　①年滿18周歲，轉(zhuǎn)入成人社會福利機構(gòu)。

　?、谠谖礉M18周歲之前，被寄養(yǎng)家庭收養(yǎng)。

　?、墼谖礉M18周歲之前，被其他家庭收養(yǎng)。

　　3.機構(gòu)養(yǎng)育服務(wù)

　　將家庭監(jiān)護缺失兒童集中安置在兒童福利機構(gòu)中。如兒童福利院或社會福利院，由機構(gòu)工作人員集體看護的一種照料模式。社工為院內(nèi)適合集體養(yǎng)育的兒童提供集體養(yǎng)育的安置服務(wù)，盡可能創(chuàng)造一種家庭的氛圍，機構(gòu)養(yǎng)育的對象多為病殘棄嬰或孤兒。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會工作者初級《實務(wù)》考點精講：救助和保護兒童)

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