2016初級社會工作者《實務》知識點人類需要層次論

　　【摘要】2016年社會工作者考試報名通知尚未公布，環(huán)球網校社會工作者小編特提前整理出“2016初級社會工作者《實務》知識點人類需要層次論”，供你參考學習。小編提醒廣大考生，早作準備，取得備考優(yōu)勢，才能在考場上爭取到更大的勝利。想要報考2016年社會工作者的朋友們，希望你合理制定計劃，科學安排時間。

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　　人類需要層次論

　　1、馬斯洛的需求層次論

　　馬斯洛提出人類需求按照由低到高的順序分為如下幾個層次

　　(1)生理需求(physiological need)：

　　此需求包括維持個體生存及延續(xù)種族所需要的資源，和促進使個體處于平衡狀態(tài)，如：食、衣、住行的滿足，需要運動、休息、休閑和睡眠等。(環(huán)球網校小編整理2016初級社會工作者《實務》知識點人類需要層次論)

　　(2)安全需求(safety need)：

　　此需求主要在免于害怕、焦慮、混亂、緊張、危機及威脅，使個體能在安全、穩(wěn)定、秩序下，獲得依賴和保護。(環(huán)球網校小編整理2016初級社會工作者《實務》知識點人類需要層次論)

　　(3)愛與歸屬需求(belongingness and love need)：

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　　考試時間

　　2008-2014中級社會工作者真題

　　環(huán)球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網校社會工作者頻道或論壇，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!

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　　小組工作的價值觀

　　小組工作的價值觀包括：

　　1、尊重小組成員的權利和能力。

　　是小組工作的核心和基本信念。包括自我作主、自我選擇、自我發(fā)展的權力和能力，平等、自由、公平公正對待等的權利。(環(huán)球網校小編整理2016初級社會工作者《實務》知識點人類需要層次論)

　　例：小組成立之前的動員要尊重案主自我選擇的權力，中途成員有自我退組的權力，在小組活動中有自我表達情感的權力等。(環(huán)球網校小編整理2016初級社會工作者《實務》知識點人類需要層次論)

　　2、民主參與和決策。

　　主要指工應鼓勵小組成員積極參與到小組活動中來，活動的目標和活動方案應由小組成員一起參與決策。

　　例：成員參與決策是一個大方向的決策，小組開始前要針對小組的名稱、目標和規(guī)劃與小組成員進行仔細的說明，在小組成立之初，小組活動計劃大多由工制定，而后慢慢移交到小組成員手中，發(fā)揮小組成員的潛能。

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　　考試時間

　　2008-2014中級社會工作者真題

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　　3、賦權的原則。

　　賦權是一個動態(tài)的改變，是一個能力提升的過程，同時也是從事發(fā)展工作需要實現的目標，是過程、手段也是結果。小組工作的這個價值觀要求小組的目標是讓小組成員實現自我賦權。

　　4、個別化原則。

　　(環(huán)球網校小編整理2016初級社會工作者《實務》知識點人類需要層次論)

　　5、互助互惠的精神

　　小組工的主要作用在于幫助成員之間建立團結合作的關系，共同實現自我制定的目標。例：平寨婦女發(fā)展小組，刺繡項目(環(huán)球網校小編整理2016初級社會工作者《實務》知識點人類需要層次論)

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