心理咨詢師實務(wù)操作：初始沙盤相關(guān)問題

實務(wù)操作是一名心理咨詢師所必須掌握的技能，是心理咨詢師專業(yè)技能的重要組成部分。環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師實操課頻道小編特別整理了“心理咨詢師實務(wù)操作：初始沙盤相關(guān)問題”這篇備考資料，希望對大家備考有所幫助。

沙盤游戲(Sandplay)是一種有效的探索人類潛意識的心理治療方法，在美國、歐洲和日本等地蓬勃發(fā)展，被稱為沙盤游戲治療(Sandplay Therapy)。沙盤游戲作為一種非言語治療體系，被廣泛運用于心理分析和心理治療，對于言語表達能力比較差的兒童，沙盤游戲更具有特殊的功效。關(guān)于沙盤游戲的理論和實踐，國外的沙盤游戲治療師和心理學(xué)家已經(jīng)積累了豐富的資料和經(jīng)驗。在相關(guān)的經(jīng)驗中，沙盤游戲治療師都特別注重沙盤游戲中出現(xiàn)的初始沙盤(initial tray)，她們認(rèn)為初始沙盤具有特殊的意義和作用。她們根據(jù)自己的治療經(jīng)驗和有關(guān)理論對初始沙盤做了充分的分析和研究。本文參考國外的有關(guān)資料，簡單介紹沙盤游戲的初始沙盤的分析線索和相關(guān)研究理論，希望讀者對沙盤游戲有進一步的了解。

一 、 Dora Kalff對初始沙盤的看法

Dora Kalff是沙盤游戲的創(chuàng)立者，她是第一個把沙盤游戲和榮格分析心理學(xué)結(jié)合起來的沙盤治療師。1966年，Dora Kalff發(fā)表了她關(guān)于沙盤游戲的第一篇論文《原型，治愈的一個因素》(The archetype as a healing factor)，在這篇文章中，Dora Kalff提供了一個9歲男孩的個案，對他的初始沙盤進行了分析。她在文章里強調(diào)：初始沙盤為治療師提供了治療方向，因為它經(jīng)常會在象征中為治療師提供很多信息，例如關(guān)于病人的問題本質(zhì)、治療的預(yù)后以及治愈將如何出現(xiàn)等等。

1986年，Kalff在《沙盤游戲簡介》(Introduction to Sandplay)中指出，沙盤游戲的治療過程是一個無意識逐漸展開的過程。初始沙盤通常都是更加接近意識層面的，但是，初始沙盤也會反映一些問題所在。在許多個案中，初始沙盤為我們展現(xiàn)了解決內(nèi)心沖突的線索和方法，當(dāng)然，治療師必須有足夠的心理學(xué)、無意識和象征性語言等理論和實踐基礎(chǔ)，才可能對初始沙盤有敏銳直覺和分析能力。Dora Kalff說，治療師必須重視自己對沙盤的第一感覺。她相信，初始沙盤給我們呈現(xiàn)了下列信息：

病人對治療的感覺

病人與潛意識的關(guān)系

病人的個人問題

解決的可能途徑

Kalff對沙盤游戲有豐富的治療經(jīng)驗，對象征性語言有深刻的理解，她的沙盤游戲理論融合了榮格分析心理學(xué)和東方哲學(xué)，再加上她本人的天賦和直覺，使得她能夠從沙盤中解讀病人的心靈和心理狀態(tài)。她對初始沙盤的精辟見解為我們提供了很好的借鑒和學(xué)習(xí)機會。

二 、 Harriet Friedman分析初始沙盤的線索

Harriet Friedman是Kalff的學(xué)生，現(xiàn)在是美國洛杉機執(zhí)業(yè)的榮格心理分析家，也是美國沙盤游戲治療學(xué)會的奠基人，她有豐富的沙盤游戲治療的理論和經(jīng)驗。她跟Kalff一樣很強調(diào)初始沙盤的重要性，她為沙盤游戲治療師分析初始沙盤提供了思路。她認(rèn)為，治療師首先要感受病人的初始沙盤，體會自己對這個沙盤的感覺如何。這個跟Kalff的觀點是一致的。接著，她建議治療師可以從以下幾個問題入手分析初始沙盤：

沙盤的能量點在哪里?或者說，沙盤哪里顯得比較有生氣?

沙盤的問題表現(xiàn)在哪里?或者說，沙盤哪里顯得局促不安?

沙盤中呈現(xiàn)了什么樣的群體?

在沙盤中表現(xiàn)了哪類問題?

沙盤里面的能量來源在哪里?

沙盤中的主題或者基調(diào)是什么?

當(dāng)詢問完自己這幾個問題后，治療師要繼續(xù)詢問自己：

病人的問題是什么?

病人可能用什么方法來解決問題?

病人與無意識的關(guān)系怎么樣?

Friedman基本上是遵循Kalff的思路來分析第一個沙盤的，不過，她的分析更具體一些，操作性更強一點，對于經(jīng)驗不是太足的沙盤治療師來說是很好的參考和訓(xùn)練方法。

三 、年齡對初始沙盤的影響

在對初始沙盤進行分析的時候，要謹(jǐn)慎考慮年齡因素對沙盤游戲的影響。特別是兒童，他們因為智力發(fā)展階段不同，在沙盤中的表現(xiàn)也就有比較大的區(qū)別。Bowyer Katherine一直致力于研究影響沙盤游戲的年齡等因素，她總結(jié)了下面五個評估標(biāo)準(zhǔn)：沙盤的使用范圍;攻擊主題;沙盤的控制感和連貫性;使用沙子的情況;內(nèi)容等。Bowyer經(jīng)過一系列的研究發(fā)現(xiàn)：隨著年齡的變化，這五個方面也有規(guī)律性的發(fā)展。比如：隨著年齡的增大，兒童使用沙盤的范圍越來越大。2到3歲的兒童可能只會使用沙盤的一個角落，而且對于沙盤的邊框限制沒有什么概念，它們會把沙具放在沙盤的外面。4到5歲的兒童開始發(fā)生變化，有一些兒童還是使用沙盤的一個角落，可是有的兒童會把沙盤的每個空隙都擺滿沙具。5歲以后，正常的兒童開始使用沙盤的大部分范圍，而需要治療的兒童有時候還是只使用沙盤的一個角落。所以，當(dāng)分析病人的第一個沙盤時，要注意病人的年齡特征，同樣都是使用沙盤的一個角落，對于一個3歲的兒童來說可能是正常的表現(xiàn)，可是對于一個8歲的兒童來說就可能意味著有問題了。又比如對沙子的使用，一個3歲的兒童重復(fù)傾倒沙子、用沙子把東西埋起來又挖出來的動作，可能屬于正常的行為;可是對于一個9歲的兒童或者成年人來說，這個行為的背后可能代表著某些創(chuàng)傷或者其他無意識。關(guān)于年齡因素對于沙盤的影響，有不少的研究結(jié)果和資料，沙盤治療師要充分了解相關(guān)的發(fā)展心理學(xué)和這些研究資料，以免對沙盤做出錯誤的分析。

上面從分析第一個沙盤的線索、思路，第一個沙盤的重要性和分析時需要注意的兩個問題：面具沙盤和年齡因素的影響，簡單介紹了國外關(guān)于沙盤游戲治療中關(guān)于初始沙盤分析的一些理論和經(jīng)驗，希望為沙盤游戲治療有興趣的心理工作人員提供一些幫助。當(dāng)然，分析初始沙盤的這些注意事項同樣也可以用在第二、第三次及所有的沙盤分析中。不過，沙盤分析的理論和方法發(fā)展至今已有一個比較完整的體系，在這里不能詳細(xì)討論，只是從中抓住一點來講。沙盤游戲在中國才剛剛起步，希望沙盤游戲在中國能夠發(fā)展起來。

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