2013臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學心理學》考試大綱匯總
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單元 | 細目 | 要點 |
一、緒論 | 1.醫(yī)學心理學的概述 | （1）醫(yī)學心理學的概念與性質(zhì) |
（2）醫(yī)學心理學在現(xiàn)代醫(yī)學中的意義 | ||
2.醫(yī)學心理學的任務與觀點 | （1）醫(yī)學心理學的任務 | |
（2）醫(yī)學心理學的基本觀點 | ||
3.醫(yī)學心理學的研究對象與方法 | （1）研究對象 | |
（2）研究方法 | ||
二、醫(yī)學心理學基礎 | 1.心理學的概述 | （1）心理學的概念 |
（2）心理現(xiàn)象的分類 | ||
（3）心理實質(zhì)的內(nèi)容 | ||
2.認識過程 | （1）感覺與知覺的概念 | |
（2）記憶的概念 | ||
（3）思維的概念與特征 | ||
3.情緒過程 | （1）情緒與情感的概念 | |
（2）情緒與情感的分類 | ||
（3）情緒的作用 | ||
4.意志過程 | （1）意志的概念與特征 | |
（2）意志品質(zhì) | ||
5.需要與動機 | （1）需要層次論 | |
（2）動機定義與分類 | ||
（3）動機沖突的類型 | ||
6.人格 | （1）人格的定義 | |
（2）氣質(zhì)的概念、類型與意義 | ||
（3）性格的概念與分型 | ||
（4）人格形成的標志 | ||
7.行為 | （1）行為的定義 | |
（2）A型行為、C型行為與疾病 | ||
三、心理衛(wèi)生 | 1.心理衛(wèi)生概述 | （1）心理衛(wèi)生的概念 |
（2）心理健康的簡史 | ||
2.心理健康的研究與標準 | （1）心理健康的研究角度 | |
（2）心理健康的標準 | ||
3.不同年齡階段的心理衛(wèi)生 | （1）兒童階段的心理健康常見問題 | |
（2）青少年階段的心理健康常見問題 | ||
（3）中年人心理健康的常見問題 | ||
（4）老年人心理健康的常見問題 | ||
四、心身疾病 | 1.心理應激與應對 | （1）心理應激定義 |
（2）心理應激對健康的影響 | ||
（3）應對心理應激的方法 | ||
2.心身疾病的概述 | （1）心身疾病的定義 | |
（2）心身疾病的診斷標準 | ||
3.心理社會因素與心身疾病 | （1）情緒與心身疾病 | |
（2）人格與心身疾病 | ||
（3）社會環(huán)境與心身疾病 | ||
五、心理評估 | 1.心理評估概述 | （1）心理評估的概念 |
（2）心理評估的基本程序和常用方法 | ||
（3）對心理評估者的要求 | ||
2.心理測驗的分類 | （1）按測驗的目的分類 | |
（2）按測驗材料的性質(zhì)分類 | ||
（3）按測驗方法分類 | ||
（4）按測驗的組織方式分類 | ||
3.應用心理測驗的一般原則 | （1）標準化原則 | |
（2）保密原則 | ||
（3）客觀性原則 | ||
4.信度、效度和常模 | （1）信度 | |
（2）效度 | ||
（3）常模 | ||
5.常用的心理測驗 | （1）智力測驗 | |
（2）人格測驗 | ||
6.臨床評定量表 | （1）評定量表的概述 | |
（2）常用的自評量表 | ||
（3）其他常用的量表 | ||
六、心理治療 | 1.心理治療概述 | （1）心理治療的概念與發(fā)展狀況 |
（2）心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應證 | ||
（3）心理治療的分類 | ||
2.心理治療的理論基礎 | （1）精神分析學派 | |
（2）行為主義學派 | ||
（3）人本主義學派 | ||
3.心理治療的主要方法 | （1）精神分析的治療 | |
（2）行為主義的治療 | ||
（3）人本主義療法 | ||
（4）其他療法 | ||
六、心理治療 | 4.心理治療的原則 | （1）治療關系的建立原則 |
（2）心理治療的原則 | ||
（3）心理治療對治療師的要求 | ||
5.臨床心理咨詢 | （1）臨床心理咨詢的意義 | |
（2）臨床心理咨詢的歷史 | ||
（3）心理咨詢的方式 | ||
（4）心理咨詢的手段與內(nèi)容 | ||
（5）心理咨詢的基本過程 | ||
七、醫(yī)患關系 | 1.醫(yī)患關系的概念 | （1）醫(yī)患關系的概念 |
（2）醫(yī)患關系的重要性 | ||
2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 | （1）醫(yī)患交往的兩種形式 | |
（2）醫(yī)患交往的兩個水平 | ||
3.醫(yī)患交往中存在的問題 | （1）醫(yī)患交往時的心理狀態(tài) | |
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