人群健康研究的流行病原理和方法-2018臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試預(yù)防醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)

　　2018年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備考已開始，環(huán)球網(wǎng)校搜集整理了臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備考資料“人群健康研究的流行病原理和方法-2018臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試預(yù)防醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)”，希望對你的備考有幫助。更多考試資料請持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試頻道，我們會不定時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容。

　　相關(guān)推薦：2018臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試預(yù)防醫(yī)學(xué)精華考點(diǎn)匯總

　　【考綱要求]

　　1.流行病學(xué)概述：①流行病學(xué)的定義;②流行病學(xué)的研究方法;③流行病學(xué)的研究范圍和用途。

　　2.疾病的分布：①描述疾病分布的常用指標(biāo);②描述疾病流行強(qiáng)度的術(shù)語;③疾病的三間分布。

　　3.描述性研究：①現(xiàn)況調(diào)查的概念、種類和目的;②抽樣調(diào)查的方法、優(yōu)缺點(diǎn)、樣本大小的估計(jì);③現(xiàn)況調(diào)查的偏倚及其控制。

　　4.病例對照研究：①病例對照研究的概念、特點(diǎn)和樣本量估計(jì);②病例對照研究資料的分析方法、指標(biāo)及其意義;③常見偏倚及其控制。

　　5.隊(duì)列研究：①隊(duì)列研究的概念和特點(diǎn);②隊(duì)列研究分析方法、指標(biāo)及其意義;③暴露與發(fā)病關(guān)聯(lián)強(qiáng)度的指標(biāo);④隊(duì)列研究中的偏倚及其控制。

　　6.實(shí)驗(yàn)性研究：①臨床試驗(yàn)的定義及特征;②臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)三大組成部分及原則;③臨床試驗(yàn)效果的主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)。

　　7.病因探索：①現(xiàn)代病的概念;②形成病因假設(shè)的方法;③確定病因與疾病因果關(guān)聯(lián)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　8.診斷和篩檢試驗(yàn)：①診斷和篩檢試驗(yàn)的概念;②診斷和篩檢試驗(yàn)評價(jià)指標(biāo);③提高診斷和篩檢試驗(yàn)效率的方法。

　　【考點(diǎn)縱覽】

　　1.流行病學(xué)研究方法：①觀察法：描述性研究(現(xiàn)況研究、縱向研究，生態(tài)學(xué)研究)、分析性研究(病例對照研究、隊(duì)列研究);②實(shí)驗(yàn)法;③理論和方法研究。

　　2.發(fā)病率、罹患率、患病率的區(qū)別及應(yīng)用場合。發(fā)病率與罹患率均強(qiáng)調(diào)觀察時(shí)期內(nèi)的新發(fā)病例，區(qū)別在時(shí)間長短上。發(fā)病率適用于急性病;罹患率適用于疾病的流行或暴發(fā);患病率強(qiáng)調(diào)現(xiàn)患人數(shù)，無論新發(fā)還是舊發(fā)，一般適用于病程長的慢性病。一般來說，患病率=發(fā)病率×病程。

　　3.疾病流行強(qiáng)度的術(shù)語：散發(fā)、流行、大流行。疾病分布即三間分布，指時(shí)間、地點(diǎn)和人群的分布。時(shí)間分布包括暴發(fā)、季節(jié)性、周期性、長期變異。地點(diǎn)分布包括國家間、國內(nèi)省間、城市間、城鄉(xiāng)間等。人群分布包括性別、年齡、職業(yè)、民族、社會階層等。

　　4.現(xiàn)況調(diào)查是使用最廣泛的描述性研究方法，不用設(shè)對照組，又于調(diào)查時(shí)因果并存，很難確定因果關(guān)系，只能提供病因線索。只能計(jì)算患病率而不能計(jì)算發(fā)病率，不適用于患病率較低的疾病調(diào)查。

　　5.抽樣方法有：單純隨機(jī)抽樣，系統(tǒng)抽樣。分層抽樣，整群抽樣。抽樣誤差排序一般為：分層抽樣≤系統(tǒng)抽事≤單純隨機(jī)抽樣≤整群抽樣。分層抽樣的代表性最好。抽樣研究中估計(jì)樣本含量影響因素：現(xiàn)患率、個(gè)體變異大，精確度、把握度要求高需樣本例數(shù)多。

　　6.病例對照研究的概念、設(shè)計(jì)、分析方法及評價(jià)指標(biāo)，存在的主要偏倚類型及優(yōu)缺點(diǎn)。病例對照研究屬觀察性研究，首先選擇目前患有研究疾病和未患有研究疾病的人群，分別作為病例組和對照組，回顧過去的暴露(或某些)因素的情況，即由果及因。因此可從一種疾病尋找多種病因線索，獲得結(jié)果快。病例對照研究不能計(jì)算各種率，只能計(jì)算暴露比值，故評價(jià)暴露與疾病關(guān)系采用比值比，即OR。

　　7.病例對照研究偏倚主要是選擇和信息偏倚。病例對照研究的優(yōu)點(diǎn)：①多：一果多因;②快：獲得結(jié)果快;③少：樣本需要量少;④省：省人力、物力、財(cái)力。

　　8.隊(duì)列研究及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。隊(duì)列研究是首先選擇目前投有患所研究疾病的人群，按暴露某因素分組觀察一段時(shí)間。比較兩組的發(fā)病情況，即有因有果，確定疾病的因果關(guān)系，要強(qiáng)于病例對照研究。

　　9.隊(duì)列研究的分析方法及各指標(biāo)的意義。累積發(fā)病率和發(fā)病密度的計(jì)算。相對危險(xiǎn)度(RR)>1，說明暴露因素與疾病有正關(guān)聯(lián);RR=1，說明暴露因素與疾病無聯(lián)系;RR<1，說明暴露因素與疾病有負(fù)關(guān)聯(lián)。歸因危險(xiǎn)度是暴露組發(fā)病率與非暴露組發(fā)病率之差。

　　10.隊(duì)列研究的主要偏倚是失訪偏倚。隊(duì)列研究的優(yōu)缺點(diǎn)：①優(yōu)點(diǎn)：論證因果關(guān)系能力強(qiáng)，可獲得一因多果的效應(yīng)。②缺點(diǎn)：觀察時(shí)間長，費(fèi)用高，失訪不可避免，不適用于罕見疾病的研究。

　　11.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三要素：研究因素、研究對象及效應(yīng)的具體要求。臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)三大原則：設(shè)置對照，隨機(jī)化及盲法。對照的意義就是使研究因素的效應(yīng)暴露出來，平衡非研究因素的影響。試驗(yàn)效果的主要評價(jià)指標(biāo)：有效率，治愈率，生存率，保護(hù)率，效果指數(shù)。

　　12.病因就是那些使人們發(fā)病概率增加的因子。形成病因假設(shè)的方法：求同法，求異法，共變法，類推法，排除法。

　　13.判斷因果聯(lián)系的條件有多個(gè)，但有些條件可以不是總存在的。若有該條件，可增加說服力;若無該條件，并不能完全否定因果聯(lián)系的存在，只有時(shí)間順序是必須的，缺乏則無法確定因果聯(lián)系。

　　14.篩檢試驗(yàn)和診斷試驗(yàn)及區(qū)別。篩檢及診斷試驗(yàn)的評價(jià)指標(biāo)。特別注意靈敏度、特異度及預(yù)測值的意義及計(jì)算。對于靈敏度和特異度一定的試驗(yàn)，當(dāng)患病率升高時(shí)，陽性預(yù)測值升高，陰性預(yù)值下降。并聯(lián)實(shí)驗(yàn)提高靈敏度，串聯(lián)實(shí)驗(yàn)提高特異度。

　　編輯推薦：

　　臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師預(yù)防醫(yī)學(xué)考試大綱

　　臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試教材《預(yù)防醫(yī)學(xué)》變化情況介紹

　　臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試預(yù)防醫(yī)學(xué)歷年真題必考知識點(diǎn)_臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試重點(diǎn)_執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試

　　以上就是環(huán)球網(wǎng)校為您整理的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試關(guān)于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試論壇，隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!