2015年高中教師資格語文詩詞鑒賞習(xí)題四
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一、閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。
八聲甘州
柳永
對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長江水,無語東流。
不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。嘆年來蹤跡,何事苦淹留?想佳人,妝樓凝望,誤幾回,天際識歸舟。爭知我,倚欄桿處,正恁凝愁!
(1)此詞上片的景物描寫有什么特點(diǎn)?
(2)簡析“誤幾回,天際識歸舟”的意境。
【答案】
(1)境界寥廓,氣勢磅礴,綺麗悲壯;景中含情,寄寓離別之情。
(2)遙想佳人在妝樓上天天盼我回家,看到多少次天邊駛回的船帆,還以為是我的歸舟呢。從想象對方思念自己的情景落筆,進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情。
二、閱讀下面一首詞,然后回答問題。
踏莎行
歐陽修
候館梅殘,溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水。
寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山,行人更在青山外。
?、胚@首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感?
?、莆淖忠陨賱俣?,用一字而神態(tài)畢現(xiàn),境界全出,叫煉字;使思想出眾,句意警人,叫煉意。古人評詩,有“煉字不如煉意”的說法。請選出詞中煉字或煉意的一個例子并作簡析。(3分)
【答案】
?、胚h(yuǎn)行客子的思鄉(xiāng)之情。(“遠(yuǎn)行客子”1分,寫“離人”“行人”“旅人”均可,“思鄉(xiāng)”2分,共3分)
?、脾佟昂蝠^梅殘,溪橋柳細(xì)”中的“殘”“細(xì)”可謂煉字精品,既寫出了時令特點(diǎn),又把滿眼春光寫得凄楚動人。②“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”,用比喻手法把抽象的感情變成了具體的形象,讓人更容易感受到行人因路程加長、時間變久而產(chǎn)生的離愁;③“寸寸柔腸,盈盈粉淚”,用疊字渲染出女性居者對男性行者的思念之深,離愁無限;④“平蕪近處是春山,行人更在春山外”,用對比、襯托手法,寫出春山已遠(yuǎn),而行人更在春山之外,將情景融為一體,景在想象中擴(kuò)大了范圍,情也在想象中增加了容量,層層深入,增加了情感的震撼力量。(找對句子給1分,分析出了句子的作用給2分,共3分)
三、閱讀下邊一首詩,然后回答問題。
畫眉鳥
歐陽修
百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。
(1)這首詩寫了幾種畫眉鳥?是怎樣寫畫眉鳥的?
(2)作者寫畫眉鳥,表達(dá)了怎樣的思想感情?
【答案】
(1)這首詩寫了兩種畫眉鳥,一是林中的,一是籠中的。作者用對比的手法寫畫眉鳥。前者在林中“隨意移”、“自在啼”,自由自在;后者鎖于金籠之中,完全沒有自由。
(2)這首詩借鳥詠懷,表達(dá)了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。
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